2岁宝宝口吃怎么纠正方法

㈠ 两岁孩子说话突然结巴怎么办

一般来说，孩子在2～7岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。
对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。
语言华佗姚会宁校长指导一些具体的方法：
1正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”
注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。
1.唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
2.缓慢对话法 ：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

㈡ 两周岁的女宝宝说话有点口吃，怎么办

2岁的孩子，急于把自己想表达的事情说出来，有时说话会不流畅，有点结巴，使人担心他们会不会有口吃。其实这么小的孩子说话不流畅，不一定是他语言上的缺陷。 2岁的孩子虽然学到了很多新的词汇，但要把这些词有条理地组织成句子说出来，还需要有一段时间。而孩子思维的速度往往超过他说话的速度，说话跟不上思想，想说的东西太多，一下子却又选不到恰当的词，但又急着把话说出来，于是反而变得说话不连贯，表现得犹豫不决，或者经常重复说同一个词。这种情况看起来像口吃，但对这么小的孩子来说，说话不连贯、重复，都是正常的现象。 当孩子说话不连贯的时候，如果大人试图纠正他，她会意识到大人在为他说话重复而不安，她觉得重复说一个字以会引起大人的注意，就会不断这样做，时间久了，这种消极的强化可能真的使孩子形成口吃的毛病。 正确的做法应该是耐心地听孩子把话说完，和孩子一起高兴，一起快乐，并帮助孩子整理思绪，把要表达的思想说清楚，保护孩子说话的自信心。能够自信地说话，比说话连贯、吐字清晰更重要。纠正孩子的话语要在自然的情景下，用正确的表达方式说出来，而不一定非让孩子学着大人的样子说话。父母过分紧张的反应，或者把孩子正常的表现看做是有问题的，都会造成孩子语言发展的障碍。 只要孩子说话的自信心不断增长，她说话时犹豫不决的现象就会减少。随着孩子对词汇的理解越来越深，表达越来越强，说话重复的现象也就会慢慢消失了。 每当出现这样的情形时，千万不要着急，你要安抚孩子，告诉他不要着急，慢慢来，把话说清楚。这不是一个器质性的问题，只是一点点表达上的障碍而已，小孩子的语言发展有好几个瓶颈期的，一下子转不过弯来而已。大人要耐心帮他渡过这个难关。 保护孩子说话的欲望，保护孩子说话的自信，希望你和宝宝一起分享说话的快乐！

㈢ 2岁半宝贝说话口吃结巴怎么办

一般来说，孩子在2～7岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。
对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。
具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用：
1正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”
注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。
1.唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
2.缓慢对话法 ：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

㈣ 2岁多的小孩结巴怎么办

2岁多小孩说话结巴是很正常的现象，孩子现在正处在语言发育的时期，词汇量也还在慢慢积累，家长不要过分紧张，也不要刻意去矫正随着孩子语言系统的不断地发育成熟这种现象会慢慢消失的。
家长平时可以通过以下方法和孩子交流，正确引导孩子
1、以平常心对待，如果你太在意了，说话的口气、语调会流露出来，孩子遭到暗示，也会严重，说话就更不流利了。
2、肯定不要取笑孩子、表明因为口吃厌恶、恐吓、乃至打骂孩子。
3、在孩子以及外人面前不要提及孩子的口吃，以免对他造成更坏的影响。
4、对他说话要慢，每个字说清楚，一同也要求他讲得慢，不要着急，可是当他说话有些拖长音或重复，你就听着，不要打断他，等他讲完，过一会让他再说一遍，有了第一次的经历，第二次再讲同一句话，就会好得多。

㈤ 2岁宝宝说话老是口吃，家长该如何帮他改善呢

因为惊吓，孩子口吃了。有些孩子因为疾病而口吃。我们需要根据孩子的不同情况，给予针对性的治疗。治疗主要是通过语言训练，让孩子练习讲故事，唱儿歌，慢慢说。通常，口吃的孩子在开始讲话时会结巴。在孩子说话的前几个字，让孩子练习，尽量放慢语速，而不是口吃的习惯。一旦孩子纠正了口吃，我们要及时给予鼓励，逐步纠正他的口吃。

㈥ 两岁多孩子说话有一点口吃怎么办

2至5岁的孩子，的确容易发生这种暂时性口吃的现象，这现象通常只维持数周，少部分孩子的口吃现象可能维持一段较长的时间，但请父母们放心，据研究，绝大部分孩子的口吃都只是“发展性言语不流畅”的正常现象，真正要治疗的只有极小的部分。 男孩比女孩容易发生发展性言语不流畅的现象，据统计，有口吃现象的男孩是女孩的四倍之多。 许多学者推论，此时期孩子的语言发展飞速，脑子里要表达的内容已经成形，但嘴巴还没准备好，赶不上脑子，因而产生语言不流畅或口吃的现象。 协助孩子渡过发展性言语不流畅”，一些小秘诀可以跟父母分享∶ 1.不要取笑模仿或挑他说话的毛病，妈妈的轻松态度，有助于孩子放松自己。 2. 不要催他、赶他，甚至替他说。给孩子足够的时间，让他照自己的需要慢慢表达。 3.孩子在太累、兴奋、很急或心情不好的时候，结巴的现象会更严重，父母可千万别跟孩子生气。

㈦ 两岁半孩子学说话有点结巴怎么纠正

西安华夏语言学校口吃矫正姚会宁老师温馨提示：一般来说，孩子在2～5岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。 对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。 具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用： 1正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。” 注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。 1.唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。 2.缓慢对话法：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

㈧ 宝宝2岁了，最近讲话结巴怎么办

西安华夏语言学校口吃矫正姚会宁老师温馨提示：对于孩子说话结巴的情况，父母不必太过紧张，首先要进行环境调整，避免孩子与口吃的人接触，父母或家人要能够接受和容纳孩子的“口吃”，消除对其说话的干涉和限制。同时，与孩子说话时，视线应在同一水平，说话的速度适当放慢（但也不可过慢），对话时要同一主题，使用简短的语句。特别要注意的是，在对孩子语言的补充和修正过程中，如使用方法不得当，孩子对交流会产生消极情绪，从而对说话产生精神负担，以至越来越沉默，不爱说话。 一般来说，孩子在2～5岁整个学说话的阶段都会出现结巴现象，这与口吃病是两回事。对孩子的结巴现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的结巴现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。 对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。 具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用： 1正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。” 注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。 1.唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。 2.缓慢对话法：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。 需要提醒家长的是，孩子的语言发育期一段时间后就会过去，说话会越来越流利，如果孩子“结巴”的情况持续存在，如5岁以后仍然如此，就要提高警惕。