巩固的理解方法有哪些

‘壹’ 巩固是什么意思

巩固的意思为坚固；稳固而不动摇。

【拼音】：［gǒng gù］

【解释】：

1、坚固；不易动摇（多用于抽象的事物）：基础～。政权～。

2、使坚固：～国防。～工农联盟。

【出处】：杨朔《永定河纪行》：“靠什么？靠着巩固的工农联盟呗！”

(1)巩固的理解方法有哪些扩展阅读：

巩固的近义词：

一、坚固

【拼音】：［jiān gù］

【解释】：结合紧密，不容易破坏；牢固；结实：阵地～。～耐用。

二、牢固

【拼音】：［láo gù］

【解释】：结实；坚固：基础～。～的大坝挡住了洪水。

三、稳固

【拼音】：［wěn gù］

【解释】：

1、安稳而巩固：基础～。地位～。

2、使稳固：～政权。

‘贰’ 备考中级会计职称考试应该如何巩固记忆有哪些方法

一、通读教材，掌握主次
学习每一章节时，把全文都通读一遍。这一次阅读中并不要求我们全都记住，而是需要有个整体印象，分清文章中的主次。那么所谓的主次是什么呢?就是分清哪些是主要的知识点需要牢牢记住的，哪些是需要理解不需要死记硬背的。做到主次分明，从而提高学习效率。
二、多加练习，书本结合
平时一定要多做题，光靠看书，不做题来加以巩固练习是没有任何意义的。所谓实践是检验真理的唯一标准，我们做题的目的就是为了检验自己对知识的理解程度。做题时不仅要考虑题目的本身，还要考虑题目与教材中的联系。既要能够准确的做出正确答案，还要从整体上进行分析，找出考察的重点内容。从而更加有针对性的对教材进行复习。我们需要从中级会计师练习题中找出自己的薄弱之处，帮助弥补自己的知识漏洞。
三、整理错题，做好总结
在学习中级会计时，我们可以将错题整理到笔记中，以便日后翻阅。我们都有一个惯性，那就是对于做错的题目再遇到时还会容易选错，这个错误的答案会存在于我们的意识里。因此，将做错的题目整理出来，抽出时间来看看，那就会减少考试中错题的出现频率。
四、定期复习，查漏补缺
学习中级会计时，大家一定要记得定期复习，否则就会降低学习效率。复习时要尽可能的全面，不要有遗漏，要做到的策略就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，放弃强的；有的同学是放弃弱的，只补强的。从整体上来看，都未见明智。强里面不要有“水分”，弱里面还要有突破，这才是明智之举。

‘叁’ 怎样巩固知识

这要看巩固哪方面的知识：是文科记忆类的，还是理科理解类的。如果是记忆类的，就要时不时的看看，即使记不住，有个大概的印象，用的时候也会闪现出来，总之时间必须到位；如果是理解类的，就要彻底了解概念或者公式的实质与内涵，然后平时多看例子进行印证。

‘肆’ 教育心理学中知识巩固的方法是什么

要克服心理学上的前摄抑制和倒摄抑制
克服前摄抑制要一次安排较多的学习复习内容，加大其内容的差异性。
克服倒摄抑制要在学习复习后不进行任何的心理的加工。
复习时复习内容要多样化，提高复习目标，及时巩固以对抗遗忘，一般来说，遗忘的曲线是在记忆的二十分钟后就会遗忘一半的内容，所以要在半小时后再回顾一下，然后一小时，一天，一星期，一个月，一年....依次类推

‘伍’ 5. 如何理解巩固知识与发展思维

巩固知识与发展思维是两个不同的概念，巩固知识是对已经掌握的知识在脑海里进一步加深，提高熟练程度；而发展思维就是要提高思维能力，创新思维方式。在一定程度上，发展思维以巩固知识为基础。

‘陆’ 高中语文提高阅读理解的方法有哪些

提高阅读理解能力不仅仅是为了应付考试，让自己取得高分，而是可以伴随自己一生的一种能力。让自己可以在阅读中获得很多的乐趣，并且能获得更多的人生知识。下面是我分享的提高语文阅读理解能力的方法，一起来看看吧。

提高语文阅读理解能力的方法

提高阅读理解方法一、巧用信息整体把握

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。

做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

提高阅读理解方法二、确定区域圈点勾画

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

提高阅读理解方法三、注意摘取原文

离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

怎样才能快速提高阅读理解能力

提高阅读理解技巧1、关键词句、标题的把握

关键词句在文章中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。一般来讲这类语句都会是一篇文章或者一段话的中心思想。抓住了关键句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脉络。

提高阅读理解技巧2、结合问题，整体把握

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

提高阅读理解技巧3、速读与精读结合

拿到一篇文章，首先快速阅读、浏览;随后查看问题，带着问题再一次快速阅读，进行圈点勾画;最后锁定重点进行精读分析作答。这样乍一看很费时间，其实效率很高的，关键在于速度技巧的掌握。

提高阅读理解技巧4、不要脱离原文

离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

提高阅读理解技巧5、抓细节

①细节刻画总是容易让人刻骨铭心。一般来说细节描写是以生活中细微而又典型的情节，这包括人物、情景、场面的生动细致的描绘。

②环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境的描写、刻画往往是作者中心思想的一种体现，我们在阅读时可以根据环境的作用揣测作者的用意，理解文章的思想。

快速阅读能力的培养方法

人们常说“兴趣是最好的老师”。学生对快速阅读产生极大兴趣，就会变被动为主动，就会发挥他们的积极性，产生强烈的欲望。为激发学生的兴趣，教师可组织学生举办专题快速阅读讲座，定期进行快速阅读竞赛，定期举办快速阅读墙报专栏，还可办班级的快阅刊物。学生主动参与这些活动，既能调动学生快速阅读的积极性，又能丰富他们的知识，更为主要的是可使学生产生极大的兴趣，主动投入学习。那么如何培养学生快速阅读的能力呢?下面谈谈几种快速阅读的方法。

一、计时快速阅读能力

计时快速阅读适用于课内集体阅读。这种阅读方法是以学生为主，学生的活动占整个教学的大部分时间，以消除教师独占课堂的不良现象，使学生成为课堂的主体。

训练前，教师按学生的实际水平选好阅读文章，根据文章内容设计好测试题目。先简单，后循序加大难度，指令同时阅读，教师在黑板上记下开始阅读的时间。然后以十秒为单位，逐个记录所用时间，最后，不看原文，凭记忆回答测试题。当全班学生都做完题目后，教师宣布答案，学生互相依答案评卷，以高分为优。接着分组讨论，得高分的介绍经验，失分多的找原因，吸取教训。

这种训练能使学生形成一种紧迫感，增强时间观念。尤其是参加者都有一种竞争心理，这种心理又促使其思想高度集中，思维积极活跃。

二、行式快速阅读能力

行式阅读，就是指阅读的视野单位，由几个字逐步扩大为一行，即一目一行。这里的阅读视野单位就是指每次眼光所触的材料，扩大视野单位，就是指在阅读时，把词义有关的词联成一个较大的单位，一组一组地读，一句一句地读，这样，把句子分为几组语意群，便于理解词与词之间的联系，有利于提高理解率和阅读效率。

三、固定程序阅读能力

程序，就是阅读程序，实际是阅读时思维程序。固定程序即每读一篇文章，固定地解决七个基本点：1标题;2作者;3写作时间与出处，4文章基本内容，5写了哪些重要事实，6写作特点，7文章的思路。其余的暂且不管，其过程是：阅读——思考——解难等。这样的阅读程序如果在头脑里形成，在阅读时，自己的思路会自然地跟着这个程序走，阅读的速度就能加快，学生的记忆力、感知力、想象力、思维力、语言操作力就会得到较大的发展。

四、速读与精读相结合

阅读速度快了，并不等于理解率也提高了，为了解决这一问题，还须进行变速阅读。变速阅读要经过一定的单项训练，这种训练可分为五步：1.速读。即对所给文章先速读一遍，尽快掌握文章的基本内容、重要事实、特点及新思想、新观点等。对文中的难点暂且放过，留待精读时解决。2.质疑。在速读的基础上，对文章的难点或不同见解提出质疑，以备下一步精读时解决。3.精读。带着问题去有选择地精读有关章节、段落。精读时要充分调动各种感官，争取做到：心到、眼到、口到、手到，力求在精读时解决疑难问题。4.讨论。在精读的基础上，学生可就某些共同问题进行讨论，这样，可以使问题解决得快些。同时，由于讨论活跃思想，还可以产生某种兴奋感，以提高学习效率。5.温习。这是进一步巩固与运用知识的阶段。这时要根据前几个段中对知识的理解和记忆的巩固程序，进行全面而有重点的复习。在复习中进行练习，解答问题，以加深理解，巩固阅读效果。

‘柒’ 知识巩固的途径与方法有哪些

学了的知识不可能马上就记住了，需要课后的巩固。
我认为巩固知识最基本的方法就是多看，这样一步一步得熟悉你所学的知识，然后需要一定地练习，通过练习来加强你对知识的掌握。
还应该多听，多读，多背诵。

希望能帮到你！

‘捌’ 中医为什么常说肾气巩固这里的巩固该怎么理解呢

在补肾时，若不是肾虚得厉害，一般不主张上来就用鹿茸、海马、肉苁蓉、羊鞭、狗鞭等药物峻补。应该采用平补。平补的好处在于药物都是药食同源品，便宜且安全，觉得有身体不适，有头晕耳鸣，腰膝酸软，骨蒸潮热，盗汗或遗精，并伴有舌象红，无苔或少苔的表现症状，即可判断为肾阴虚证。判断准确后，就可选用滋阴补肾的中药来调理。

‘玖’ 什么是“巩固记忆法”

实话跟您讲，那些所谓的“艾宾诺斯”记忆法之类的都是扯蛋的，使用伪科学来忽悠你们的，真正的记忆法就是“循环往复”，我以前根本就没有用过那些，与其研究这些玄乎其玄的所谓“XXX记忆法”，倒不如拿起书来看，方法和毅力，助你成功
我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。
虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……）
此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！