怎么找到适合自己的看书方法

❶ 怎样才是最有效的读书方法

好的读书方法因人而异，总的来说要学会“变速阅读”，也就是把速读和精读结合在一起。
很多人读书的时候，经常是以同样的速度从头到尾看一遍。这种方式其实是很低效的，一方面是因为一本书中并不是所有内容都重要，一字一句的慢慢读会把很多时间用在了不重要的内容上，然后你就会越来越没兴趣；另一方面，这种单一节奏的阅读会让大脑缺少足够的思考，使得阅读停留在信息的表层，使阅读没有多少收获，长期来看，不利于坚持阅读。如果书籍较厚的话，还会给你带来压力，因为想要读完，需要花费太多的时间和精力。
好的读书方法，要学会“变速”阅读，就是要学会材料、需要、时间、精力等情况，选择相适应的阅读速度。我自己在读书的时候，通常是以每分钟两三千字的速度快速阅读一个章节、一本书（通过学习“精英特速读记忆训练”掌握的），从中找到我感兴趣的地方、对我重要的地方、以及看不懂的地方，然后再放慢一点速度来阅读这些内容，如果内容很棒，就再对这些内容进行一遍精读。
这种变速阅读可以把速读和精读结合在一起，既能扩大阅读视野，又能掌握书中的精华，既有量，又有质。许多学者、思想家都是采用这种变速法读书的，只是在细节上有所差异。

❷ 读书的方法有哪些

1、信息式阅读法

这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。

2、文学作品阅读法

文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，如果嘴唇没动，只是因为偷懒。

3、经典着作阅读法

这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典着作。阅读这些着作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。

4、麻醉性的阅读法

这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。

(2)怎么找到适合自己的看书方法扩展阅读：

1、多读几遍，看完几遍稍后总结内容，在文章最后写一段感受、启发和心得，即是读后感。

2、先读一遍，再回忆一遍；逐页逐页读，把好句读出声来，大声的读，加深印象；大声吟诵，以便透彻理解。

3、做到烂熟于心。自己先浏览，遇精彩部分，再细读选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。

4、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落。

参考资料来源：网络-阅读方法

❸ 良好的读书方法10种

1.设定时间。你需要每天设定最少五到十分钟的时候来阅读。无论发生什么事，这些时间你必须用来阅读，每天都要如此。比如说，让在吃早餐和午餐时阅读成为一个习惯（甚至是晚餐，如果你一个人吃的话）。如果你每次坐在马桶上时读书，在睡觉之前读书，那么你就拥有每天四次、每次10分钟或曰每天四十分钟的阅读时间。那是一个好的开端，它有助于养成良好的每日读书习惯。但你能做的还很多。

2.总是带着一本书。无论你去哪，带上一本书。当我离开家，我总是要确认我至少带了我的驾驶证，我的钥匙和我的书。我的书放在车里和欧文呆在一起，，并且我将她带进办公室，带去约会以及很多其他我要去的地方，除非我知道我一定不会阅读（像是看电影）。如果你需要等待一段时间（像是去看医生或是在车管局），打开你的书并且阅读。这 是一个消磨时间的好方法。

3.列一个清单。列出所有你想读的好书。你可以在旅行的时候带上它，写在一个口袋笔记本里。一有了好书信息，就把它记在上面，不管是从网上得知，还是从别人那里了解到。保持列表的及时更新，并把读过的划掉。高科技手段：创建一个电邮帐户用作读书列表，每次听到好书信息，就发给它个邮件。现在你的收件箱就是你的读书列表啦！读完一本就把它移到“完成”文件夹。如果愿意，你甚至可以用读书笔记来回复该邮件（到相同的地址，即自己给自己回信），这样就使本书的相关内容只出现在同一邮件主题中，因此，现在你的帐户也是你的读书日志了。

4.找一个安静的地方。在你家找一个可以让你坐在一把舒服的椅子里的地方（不要躺下来除非你打算睡觉）拿本好书倚在椅子上，不受任何干扰。为避免分心，应该远离电视，电脑，音乐，喧闹的家人或室友。如果你没有这样的地方，创造一个。

5.少看电视和电脑。如果你真的想阅读更多，试着减少浪费在电视和电脑上的时间。这对很多人来说可能很困难。当然，你减少的浪费在电视和电脑上的每一分钟，都可以用来阅读。这可以创造更多的阅读时间。

6.读给你的孩子听。如果你有孩子，你必须，必须读给他们听。给你的孩子创造一个读书的习惯能够确保他们长大后也成为爱读书的人。并且它将会帮助他们在生活中获得成功。找一些好的孩子的书，并且读给他们听。同时，你也培养了你自己的阅读习惯，同时也与你的孩子一起度过了高质量的时光。

7.做记录。和读书列表类似，此记录不应该只写下你所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的起止日期。更好的作法是在其后写下你对此书的感想。几个月之后，再返回来看记录，回顾自己的阅读经历，是一种极大的满足。

8.舒服一点。将你的阅读时间设在你喜欢的时候。在阅读的时候喝一杯好茶或者咖啡。坐在一把舒服的椅子上，盖上一条毛毯。在阳光下阅读或者在沙滩上。

9.设定一个高目标。告诉你自己你几年想读50本书（或者一些其他的数字）。然后试着完成它。只要确保你一直在享受阅读，不要让它成为一件苦差事。

10.只读好书。这是最重要的，如果你有一本好书（可关注人生必读书目指南），阅读会是一种高度享受。如果书比较令人生厌（或者是极为难读），你不得不强迫自己阅读，它会变成一件苦差事。如果一本书读了好多天仍无法体验到阅读的快感，那就考虑把放弃它，找本真正喜欢的书来读吧。

❹ 学霸背书的诀窍是什么如何找到适合自己的读书方法呢

学霸背书的诀窍

1、找逻辑

每一个学霸背书快，是因为找到了行文的逻辑和思路，在背诵的过程中，以重要节点作为主要记忆的关键，从而将整个行文和需要背诵的东西穿插起来，因此他们不仅能够记得牢，而且还能记得快。

别人需要花费一个小时，他们往往只需要花费20分钟，这就是因为他们找到了文章的逻辑，所以才能如此快速地记忆。

4、反复记忆

每个人的记忆长度都是有限的，任何知识点长时间不复习，都可能会被遗忘，对于高中生来说，不断地强化性记忆，是为了能够在考试的战场上快速得分。

对于高中生来说，高三就是反复复习的阶段，只要能够在这一阶段当中反反复复地记忆，相信所有知识点都不会被遗漏，当然枯燥的学习生活，也是需要融入一些乐趣的，只有这样才能够提高学习效率。

❺ 我们应该用怎样的方式读书

读书这件事有很多人探讨，在我看来，我们需要以下三点需要注意的地方。

1、根据兴趣而读

读书要因为我们的兴趣而起，如果说你读一本书，对书中的内容根本不感兴趣，为了完成某项任务而去读的时候，那获得的内容也会大打折扣。

如果说你看到一本很感兴趣的书，只是把它放在了书单里面，或者说冲动购买下来，但只是堆积在书架上，拿过一段时间以后，你可能就丧失了阅读的兴趣。所以抓住阅读的时机也非常关键。

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❻ 看书的方法

1. 找到适合自己阅读速度
每个人的阅读速度跟体质有很大关系，我之前也接受过全脑速读训练，非但阅读速度没上去，反而一度将阅读与痛苦划上了等号。阅读速度因人而异，不必强求，能一目十行、过目成诵自然更好，但像我一样读的慢的也不应该气馁。在这个信息大爆炸的时代，虽然唯快不破，但比较对象应该是自己。马拉松选手没必要追平刘翔的速度。有时，可以拿出酿制美酒的心情去品味一本书背后的深厚，读得慢有时就是因为想得更多。
那什么样的速度才是适合自己的阅读速度呢？教大家一个简单的方法，就是在阅读过程中留意一下自己的回看次数（回到上文重读），如果回看次数少甚至是不回看（注意区分两种情况：溜号造成的回看、难点造成的回看），就说明这个速度适合你。适合自己的阅读速度就是要保证阅读的流畅性，哪怕你用手指或笔在书上做引导都没关系。
当然，最好在自己的能力范围内尽量提升阅读速度。

2. 提高理解效率
每个人对书籍的理解能力都不同。视觉型的看两眼就明白了，听觉型的可能要读出来或听老师讲才能理解，书写型的可能要悲催的不停的记笔记才能理清思路。好吧，我承认就是书写型的……
找出自己理解力属性只是第一步，要提高理解效率还需要在采集、内化、调用这三方面进行深入探索。
采集：无论你是哪种理解力属性，只要不是圣人、神人、超人、外星人，建议大家都要做笔记。用笔记把阅读过程中遇到的未知的东西和能帮你解决问题的东西都记下来。什么经验流程、精辟见解、观点材料、名言警句通通不要放过。

❼ 读书方法有哪些5种简短

您好！

1、泛读：泛读法则侧重阅读量，也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料。
2、精读：精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透，追求的是深度。
3、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
4、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
5、速读：是一种快速读书的方法，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量。6、略读：略观大意；抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
7、再读：即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
8、写读：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
9、序例读：读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。 
10、选读：就是读书时要有所选择。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

希望对您有所帮助！

望采纳，谢谢

❽ 常用读书方法有哪几种

1、泛读：泛读法则侧重阅读量，也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料。

2、精读：精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透，追求的是深度。

3、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。

4、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

5、速读：是一种快速读书的方法，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量。

6、略读：略观大意；抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

7、再读：即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

8、写读：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

9、序例读：读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

10、选读：就是读书时要有所选择。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

❾ 有效阅读的方法有几种

一、在阅读中激发参与兴趣

我们都知道，兴趣是学生学习最好的老师，只有让学生感兴趣，学生才能参与到阅读学习中。因此怎样在阅读教学中激起学生的阅读兴趣，这就是我们首先要思考的问题。比如说可以使用多媒体教学，来让“静止”的课本变得“动态”，从而为学生创设情境，激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。像是在讲《台湾的蝴蝶谷》时，对于蝴蝶“飞过、穿过、越过”这些动词可以制作出动画(蝴蝶飞过花丛的图片、穿过树林的图片、越过小溪的图片)，从而帮助学生更好地理解，让学生通过这些直观、形象的动画能够轻松掌握动词用法，从而激发起学生的学习兴趣。

二、在阅读中培养思考能力

在进行阅读教学的时候，我们不光要重视学生有没有读懂、有没有理解，更要通过课文来培养学生的思考能力，让学生能在思考中学习。小学生的心理品质、知识水平都比较低，如果在教学的时候教师不引导，那么学生对课文的思考只会停留在字句或是表面情节上，因此在教学的时候，教师可以先让学生通读一下课文，然后再提出问题。比如说《十里长街送总理》一文中，有一位老奶奶背靠着洋槐树，耐心又焦急地等待着，这时教师就可以问学生：为什么说老奶奶既耐心又焦急?这样表达是否矛盾?那么学生要想回答出这个问题，就要认真地去思考，找到老奶奶又耐心又焦急等待的原因。

三、在阅读中养成良好语感

语文学习是一个长期的过程，要想学习好语文，那么就要有丰富的积累和良好的语感，通过积累来培养语感。想要让学生养成良好的语感，那么首先就要从阅读开始，让学生在积累中不断成长，通过阅读积累一些好词好句、思维材料、情感材料、形象材料来增强自身语感，让学生阅读各类有益读物，从而养成良好的语感。比如说很多琅琅上口的古诗词都是很有语感的，学生读“床前明月光，疑是地上霜”的时候，就会在脑海里浮现出皎洁的月光洒向床头这样的画面，因此就要让学生多读一些优美的文章，从中找出自己喜欢的词句，反复阅读。这样长期不断地积累下来，也就自然而然地培养了学生的语感。

四、在阅读中开拓思维空间

教师在进行阅读教学的时候，不能只是停留于课本，要拓展、延伸课文，从而激发学生的想象力、开拓学生的思维空间。我们可以针对某篇文章，让学生根据自己对文中人物的理解来扮演角色，从而在调动学生积极性的同时拓展学生的思维。像是在讲《秦始皇兵马俑》一文的时候，其中有描写地下军阵这一段，那么教师就可以引导学生“走进”军阵中，让学生把自己当成军阵中的一个兵马俑，然后根据自己的所处位置进行模拟表演，这样学生就会联想到包抄、侧翼、前锋这些词语，从而让学生了解到更多课外知识。

五、在阅读中提高写作水平

阅读和写作，两者是不可分开的，要想写出好的作品，那么首先就要多阅读文章，积累大量的字词句，从而提升自己的写作水平。像是低年级写句子，中年级写片段，高年级写具体的事件、活动、动物、人物，这些都不是一日之功，是要教师认真、耐心来传授学生阅读方法，从而让学生可以勤动手、勤动笔。在进行阅读教学的时候，不但要重视词汇、字音的准确，而且还要有相应的语调、表情，从而让学生了解到作者的思想和文章的背景。然后在阅读的基础上，开始提高学生的写作能力，让学生能够逐渐把口头语言转成书面语言。