二年级数学9棵树种植方法

⑴ 有9棵树,要栽成3行,每行都有4棵.怎么栽

画三条中间相互交叉成三角形的直线，分别在每条直线的两端各在一棵树是6棵树，在在三条直线的焦点出个在一棵树是3棵。共计9棵树。且每行都有四棵。

⑵ 9棵树种3行，每行种4棵，怎么种

种成一个等边三角形就可以了。

在等边三角形中，每个顶点种1棵，共用3棵；每条边另外再种2棵，用6棵；共用9棵，每条边上（含顶点）有4棵。这样9棵树，种三行，每行4棵。

(2)二年级数学9棵树种植方法扩展阅读：

等边三角形每条边上的中线、高线和角平分线互相重合。（三线合一）

等边三角形是轴对称图形，它有三条对称轴，对称轴是每条边上的中线、高线 或角的平分线所在的直线。等边三角形重心、内心、外心、垂心重合于一点，称为等边三角形的中心。（四心合一）

等边三角形内任意一点到三边的距离之和为定值。（等于其高）等边三角形拥有等腰三角形的一切性质。（因为等边三角形是特殊的等腰三角形）。

⑶ 一共有9棵树,请问怎样才能种成10行,每行3棵

按照题意，每行3棵，要栽10行，似乎需要30棵树。可是，现在只有9棵。至少有些树应栽在几行的交点（数学上称为重点）上。为此，我们可设计出6个三重点（三行交点）和3个四重点（四行交点），

⑷ 有9棵树，种成了3行,每行4棵,应该怎样种画图表示。

种9棵树，共种植3行，每行4颗。

按照正常计算，种植3行，每行4棵，那么共需要12棵。那么9棵树必然存在重复计算。

考虑将3行数首尾相连，组成等边三角形的方式种植。

2、等边三角形每条边上的中线、高线和角平分线互相重合。（三线合一）

3、等边三角形是轴对称图形，它有三条对称轴，对称轴是每条边上的中线、高线 或角的平分线所在的直线。

4、等边三角形重心、内心、外心、垂心重合于一点，称为等边三角形的中心。（四心合一）

5、等边三角形内任意一点到三边的距离之和为定值。（等于其高）

6、等边三角形拥有等腰三角形的一切性质。（因为等边三角形是特殊的等腰三角形）

⑸ 9棵树栽9行每行3棵有几种栽法(要求配图)

⑹ 有9棵树，种成8行，每行3棵，应该怎么种（画图说明）

1、第一种种法：

这两种方法实际可以拍成10行，行数如图上黑线所示，每行都有3颗树。

(6)二年级数学9棵树种植方法扩展阅读

画图解题的好处：

1、借助于画图解题，可以化抽象的语言到具体、形象、直观图形。

2、借助画图，可以化难为易，判断准确。有的应用题，数量关系比较复杂，学生难以理清，借助线段图可以准确的找出数量间的对应关系，很容易解出要求的问题。

3、借助画图，可以化繁为简，发展学生思维。有些应用题数量较多，数量关系学生感觉比较乱，学生容易混。

4、借助画图，可以化知识为能力。线段图不但使学生解答应用题不再困难，而且借助线段图，可以对学生进行多种能力的培养。

如一题多解能力的培养、根据线段图来编应用题，进行说话能力的培养、还可以直接根据线段图进行列式计算。线段图画的美观大方，结构合理，还可以对学生进行审美观念，艺术能力的训练。

画图在小学数学应用题教学中起到了奇妙的作用，它可以帮助学生轻松、愉快的学会复杂关系的应用题，既培养了学生的能力，又促进了学生了思维的发展，是教学中行之有效的教学方法。