1414的简便方法计算

㈠ 99*14 14怎么简便计算

到底是99*14还是99*1414啊
反正无论是哪种，都把99变成100-1
（100-1）*14或者（100-1）*1414
1400-14=1386
或者141400-1414=139986

㈡ 45×1515分之1414简便计算

45X(1414/1515)
=45X14/15
=3X14
=42

㈢ 14x101用简便方法计算

14x101
=14×（100+1）
=14×100+14×1
=1400+14
=1414

㈣ 16x14的简便方法计算

你好很高兴能为你服务，希望能我的个人见解能帮到你一下是我个人的见解仅供学习和参考，16*14这道题其实是很简单的下面我会同过两种方法来讲解这道题简题思路如下。
1.这道题考的是初中的乘法口决除余一个数等于乘以这个数的倒数，举个例子10分之2的倒数是2分之10，5分之3的倒数是3分之5。

2，16*14我们可以看成16*14，16*14就考验我们的运算能力了16*14就等于224。最后加上两个零就等于224。

3，当然如果是刚刚学习乘法或者除法口决的同学建议把乘法口诀或者除法口决背熟了在做，如果长时间不做的忘记了建议去复习一下小学生数学或者初中数学你好很高兴能为你服务，希望能我的个人见解能帮到你简题思路如下。。

4这道题还可以这样做把题目看成16乘于14那么如果你运算能力强就等于224结果当然数学解法千千万万这要自己努力就行。

5，学习数学没有什么快速的方法只有不断的练习，当然数学不像其他学科一样上课一定要专心听讲上课一定要专心听讲，一定要专注不要分心，上课没听懂的话可能下课以后要费好多时间，如果有什么不懂的地方不懂的一定要问老师同学家长，这样才能学好。

㈤ 简便运算

㈥ 14×11×5的简便计算方法

先算14乘以5等于70，再算70乘以11

㈦ 数学简便计算的方法

首同尾合十，例如23，27这两个数就是首同尾合十，在计算时，还拿23，27这两个数举例，23×27=10十位上的数×10（十位上的数加1）+两数个位上的数的积，在这里就是20×30+3×7=621。
尾同首合十，例如46，66这两个数就是尾同首合十，在计算时，还拿46，66这两个数举例，46×66=10（4+1）×（10×6）+6^2=3036

㈧ 简便计算大全

一、交换律（带符号搬家法）

当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬家”。适用于加法交换律和乘法交换律。

例：256+78-56=256-56+78=200+78=278 450×9÷50=450÷50×9=9×9=81

二、结合律

（一）加括号法

1.当一个计算题只有加减运算又没有括号时，我们可以在加号后面直接添括号，括到括号里的运算原来是加还是加，是减还是减。但是在减号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是加，现在就要变为减；原来是减，现在就要变为加。（即在加减运算中添括号时，括号前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括号里要变号。）

例：345-67-33=345-（67+33）=345-100=245 789-133+33=789-（133-33）=789-100=689

2.当一个计算题只有乘除运算又没有括号时，我们可以在乘号后面直接添括号，括到括号里的运算，原来是乘还是乘，是除还是除。但是在除号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。（即在乘除运算中添括号时，括号前是乘号，括号里不变号，括号前是除号，括号里要变号。）

例：510÷17 ÷3=51÷（17×3）=510÷51=10 1200÷48×4=1200÷（48÷4）=1200÷12=100

（二）去括号法

1.当一个计算题只有加减运算又有括号时，我们可以将加号后面的括号直接去掉，原来是加现在还是加，是减还是减。但是将减号后面的括号去掉时，原来括号里的加，现在要变为减；原来是减，现在就要变为加。（现在没有括号了，可以带符号搬家了哈) （注：去括号是添加括号的逆运算）

2.当一个计算题只有乘除运算又有括号时，我们可以将乘号后面的括号直接去掉，原来是乘还是乘，是除还是除。但是将除号后面的括号去掉时，原来括号里的乘，现在就 要变为除；原来是除，现在就要变为乘。（现在没有括号了，可以带符号搬家了哈) （注：去掉括号是添加括号的逆运算）

三、乘法分配律

1.分配法 括号里是加或减运算，与另一个数相乘，注意分配。

例：45×（10+2）=45×10+45×2=450+90=540

2.提取公因式 注意相同因数的提取。

例：35×78+22×35=35×(78+22)=35×100=3500 这里35是相同因数。

3.注意构造，让算式满足乘法分配律的条件。

例：45×99+45=45×99+45×1=45×（99+1）=45×100=4500

四、借来还去法

看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，需要注意观察，发现规律。还要注意还哦 ,有借有还，再借不难。

例：9999+999+99+9=10000+1000+100+10-4=11110-4=11106

五、拆分法

顾名思义，拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”，如：2和5，4和5，2和25，4和25，8和125等。分拆还要注意不要改变数的大小。

例：32×125×25=8×4×125×25=（8×125）×（4×25）=1000×100=100000 125×88=125×（8×11）=125×8 ×11=1000×8=8000 36×25=9×4×25=9×（4×25）=9×100=900 综上所述，要教好简便计算，使学生达到计算的时候又快又对，不仅正确无误，方法还很合理、样式灵活的要求。首先要求教师熟知有关内容并绰绰有余，其次对教材还要像导演使用剧本一样，都有一个创造的过程，做探求教法的有心人。在练习设计上除了做到内容要精选，有层次，题形多样，还要有训练智力与非智力技能的价值。

㈨ (3535-1414)÷7简便运算

回答:(3535-1414)÷7=3535÷7-1414÷7=505-202=303。

㈩ 四年级简便计算