太阳课文运用了哪些修辞方法

‘壹’ 课文《太阳》主要采用了什么说明方法

课文《太阳》主要采用了举例子，列数字，作比较，打比方的说明方法。《太阳》是一篇常识性说明文，作者在介绍太阳的特点及其与人类的关系时，运用了上述数字、比较、比喻、假设等说明方法，把太阳远、大、热三个方面的特点及其与人类的密切关系等方面的知识，说得既通俗又具体，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。

《太阳》这篇文章在介绍太阳的特点时，作者运用了多种说明方法，使课文内容显得丰富多彩，通俗易懂。

《太阳》课文简介。

《太阳》这篇科普短文以通俗易懂的语言向我们介绍了太阳的特点及太阳和人类的密切关系，使学生懂得了太阳的重要性，并激起我们探索大自然奥秘的兴趣。

《太阳》课文一共有8个自然段，可以分成两个部分。第1大部分，是第1段到第3自然段；第2部分是课文的第4段到第8段。这篇课文的朗读重点是掌握说明文的朗读方法。

‘贰’ 太阳这遍文章用了哪些写作手法

《太阳》是一篇说明文，文章在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较等说明方法，把抽象的、不好懂的知识变得具体、通俗、明了，作者描写的太阳，给人留下了深刻的印象。作者向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。

课文内容预习导读

第一部分（第1—3自然段）运用列数字、举例子、作比较等说明方法，介绍了太阳离我们很远、很大、很热的三个特点。

“其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。”【列数字】用具体的数字说明太阳离地球很远。

“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”【列数字、举例子】用人们熟悉的事物举例说明，让抽象的内容具体化，更容易让人理解。“差不多”表示不是很确定，说明三千五百年是估计出来的数据，体现了说明文语言的准确性和严谨性。

“这么远，箭哪能射得到呢？”【反问】说明太阳距离我们非常远，箭射不到。

“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”【列数字、作比较】这句话列举具体的数字把太阳和地球的大小作比较，说明太阳很大。“约”大约、大概的意思，体现了说明文语言的准确性和严谨性。

“太阳会发光，会发热，是个大火球。”【打比方】把太阳比作大火球，形象地说明了太阳的形状，及其会发光、发热的特点。

第二部分（第4—8自然段）写太阳与人类的关系非常密切。

第4自然段，“太阳虽然离我们很远很远，但是它喝我们的关系非常密切。”【过渡句】承接上文对太阳的特点的介绍，引出下文对太阳的作用的说明。

“有了太阳，……如果没有太阳，……也不会有动物。”从正反两个方面阐述太阳与植物、动物之间的关系。两个“才能”突出了太阳的重要性，说明太阳时植物和动物得以生存的必不可缺的条件。

“我们吃的粮食、……底层底下变成的。”【举例子】列举我们吃的、穿的及地下的煤炭，说明太阳与我们的生活密切相关。

第5自然段，写太阳与云、雨、雪之间的关系。第6自然段，写风的形成离不开太阳。第7自然段，写太阳光可以用来预防和治疗疾病。

第8自然段总结了太阳与人类的关系非常密切。“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”【总结】这句话是对前面两句话的总结，也是对全文的总结，再次强调太阳的重要性。

‘叁’ 太阳是大家的课文中这首诗运用了什么，的修辞手法写了太阳什么带给不同国家，不同，什么的孩子同样的快乐

课文用拟人化的手法 把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩.“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁.

‘肆’ 《太阳》中采用了哪些说明方法

太阳这篇课文采用了列数字，举例子，打比方，作比较的说明方法 。
列数字 ————太阳距离我们约有15000万米远 。【说明方法准确的说明太阳离我们很远 】
举例子 ————我们吃的油是蔬菜水果，肉类穿的棉麻毛丝都和太阳有密切的关系 。【举例子的方法说明太阳和我们的关系非常密切 】
作比较 ————如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物 。【用作比较的方法说明太阳和母关系非常密切，对我们非常重要 】
打比方————太阳会发光，会发热，是个大火球 。【用打比方的说明方法，说明太阳发光发热，温度高的特点 。】

‘伍’ 21课太阳文中运用了什么说明方法，介绍太阳具有哪三大特点

21课太阳文中运用了: 作比较、列数字、打比方等说明方法，介绍太阳具有：远、大、热的三大特点。

列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。

作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。

举例子、列数字：到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

(5)太阳课文运用了哪些修辞方法扩展阅读：

修辞作用：

举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文察没章表达的意思更明确，读者更明白，增大贺强说服力。

作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

列数字：数字从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。

打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形像。

‘陆’ 太阳的话运用了什么修辞手法有什么用

修辞手法
诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。中心思想是激发学生热爱太阳、热爱生活的情感。
作用是
生动形象
突出中心