在线培训有哪些方法

‘壹’ 常见培训方法有几种

1、讲授法：

这是最基本的培训方法，就是讲师按准备好的讲义、课件向学员进行讲授的一种方法。

2、演示法：

就是讲师将某项技能操作的方法向学员进行演示，以便让学员从操作方法上可以掌握。

3、角色扮演法：

就是讲师安排2-3名学员扮演不同的角色完成某项活动，学员可以进行点评，从从中学习的过程。

4、小组讨论法：

就是讲师设置某个问题，各个小组进行讨论。

5、游戏法：

在培训的开场，为了活跃气氛，讲师可以采用游戏。

讲解某个知识点的时候，讲师也可以采用游戏的方式进行展示。

6、案例分析：

这是运用的非常多的培训方法，就是讲师提前设计好一些案例分析内容，并引导学员进行讨论、分析。

‘贰’ 企业如何做好线上培训，哪个平台比较好

如今，越来越多的企业引进了在线培训考试系统，为员工提供更便捷的培训学习方式，更完善的人才选拔体系。

现在市面上的在线培训系统有很多，每个产品都有自己的优势，与其说哪个最好用，不如说哪个最满足您的需求。在这里推荐考试云在线培训考试系统，它是集在线学习、在线考试和信息管理于一体的。

1、支持多种导入员工信息的方式，能够快速批量导入员工信息，无限层级的添加创建部门分类，可以对部门进行分类管理。构建好组织架构后，可以从部门、岗位、员工进行授权安排培训，做到了自上而下的定向培训，实现了不同的部门或岗位对应不同的培训课程。通过创建岗位课程，指定相应的人员参与学习，致力于专项人才的发展培养，使得员工有更好的岗位胜任能力。

2、在线培训考试系统能够快发布速培训课程，保证培训内容的及时更新，实现在线闭环培训学习，从上传课件、设计课程、发布课程到在线学习、考试评测和学习积分、课程数据统计，全程实现无纸化。发布一场培训只需三步：

第一步：填写课程基本信息(如课程名称、课程分类、课程有效学习时间、课程简介)及课程学习方式等。

第二步：自定义课程章节和子章节，向子章节中添加课程学习内容(支持文本、图片、视频、文档等类型)。

第三步：设置课程通过条件，发布课程，通知学员参加在线学习即可。

‘叁’ 菏泽市场监管在线培训有什么快的方法吗

没有
培训采用视频直播、线上交流等形式，邀请中国政法大学法学学士、知识产权法研究生王慧老师对知识产权质押流程、知识产权评估方法、风险基金池等内容进行了讲解，并与参训人员进行了在线互动、解难答疑。
通过线上培训，进一步提高了企业知识产权管理人员的业务能力，为中小微企业开展知识产权质押融资业务、拓宽企业融资渠道提供了帮助。市、县区市场监管局相关科室和全市中小微企业共100余人参加了培训。

‘肆’ 员工培训的方法主要有哪些

通过在线培训系统开展员工线上培训成为当下最流行的一种培训方式，它更智能、更高效，显然更适合企业的长远发展。
一、移动培训
通过在线培训系统后台，连接微信，企业成员可以通过微信在线的方式，随时随地的进行培训学习。同时，不需要像传统的培训方式，需要集齐所有成员，也不需要利用工作的时间参加培训，因为在线培训是可以摆脱时间的局限性，利用自己空闲时间，进行碎片化学习知识，还可以在微信上进行互动交流。
二、多种课程形式
在线培训，代替了传统形式单一、内容简单的纸质文档培训，通过企业培训系统后台，允许管理员自主上传学习课件，支持的格式有图文(在线编辑)、文档(word、excel、ppt、pdf等多种常见文档)、图片、音频、视频或者是url，加深企业员工培训兴趣，促使更加主动地接受培训，有利于提高培训的质量，可以让员工为企业创造更多的财富。
三、实现闭环培训
利用轻速云在线培训系统将自己的培训课件上传到服务器端，每当有新员工加入时，都可以学习已经上传的课程，学习完毕后参与在线考试，考试结束后由系统阅卷给出分数，省去了绝大多数人工环节。实现从课件上传、课程设计、发布学习计划到在线学习、考试评测和学分/学时统计，全程实现无纸化，可以节省企业办公成本支出，同时利用在线培训可以省时又高效。
四、 提高员工积极性
通过考试培训系统组织在线考试，通过考试检验学习效果，培训系统自动评卷统计学员成绩，无须人员统计，系统自动生成考试报表。同时，员工也可以通过培训考试系统查询考试明细。根据学员学习情况统计学分和时长，自动排名，激发企业成员培训的积极性。

‘伍’ 在线培训有哪几种模式

随着互联网和通信技术的快速发展，在线培训的教育模式掀起了一股新的风潮。

在线考试培训系统也在不同领域以不同形式被应用，像企业使用在线培训系统进行员工培训，高校使用在线考试培训进行课程学习，培训机构使用在线培训系统建设网络学院等。

如今，在线培训一般分为以下几种模式：

一、学习型组织

学习型组织是通过培养整个组织的学习氛围，充分发挥员工的创造性思维和能力，从而建立起来的一种人性化的、能持续发展的组织。这也是学习型组织的理想状态和发展方向。

在线培训系统提供完善的组织路径定义，可以针对组织路径自上而下授权进行培训学习，从集团到公司，从公司到部门、岗位、员工进行授权安排，使得整个组织的人员全部参与课程培训学习，助力了企业的人才培养。

二、混合式培训

混合式培训，也叫O2O培训。这是互联网发展下的新生产物，是将线下的教学与互联网结合，让互联网成为线下教学平台的一种学习培训模式。它将传统学习方式的优势和在线培训的优势结合起来了，线下老师的正确引导、面授教学并主导学习过程，线上通过互联网发挥学员学习过程中主动性、积极性以及创造性。

三、自由学习

将短小精悍的课件资源，如视频 、文档、文章通过在线学习的方式，让学员通过碎片化时间进行系统的在线学习，从而达到随时随地学习目的。使用在线培训系统发布培训课程，只需：

第一步，创建课程，给课程命名，填写分类、有效时间、课程简介等基本信息，从免登录、免登录+口令、安排学习三种学员参加学习的方式中选择一种，并设置学员需要填写的身份信息内容。当然，还可以填写课程须知、课程目标等内容，这些信息内容将会在学员进入课程学习时进行展示。

第二步，点击“创建课程章节”进行课程结构设计，然后往每个章节中添加图文、视频、文档等课件内容。

第三步，设置课程完成条件、学时、学习终端、答疑讨论等配置项，发布在线课程。

‘陆’ 培训方式有哪些

1、面授培训。适用情景知识梳理，技能训练，态度强化，群体类学习讲师主导，学习氛围浓厚，学习目标清晰，学员之间可充分交流，但人力时间资源投入大。以技能养成和训练为核心，准确界定培训目标、受众情况、内容纲要，其次要注意面授后学习效果的跟进，另外需要搭配其他方式促进学习的转化。

‘柒’ 企业在线培训，有什么好的平台推荐

大数据、云计算、人工智能等数字化技术的发展推动了企业业务模式的变革，为了能够促进企业员工的个人职业素养提升以及为企业发展提供助力，因此非常重视企业员工的培训。

在线培训考试系统可以解决课程创建、互动学习、数据追踪等问题，能够很好地帮助企业解决企业培训难题，且在线培训的方式既能降低企业培训的成本，又能大大提高企业培训效率。

1、在线培训系统支持自定义课件章节结构，上传多种格式的电子化课件，包含文本、图片、音频、视频、PDF文档等类型课件。

2、支持免登录学习、口令学习、安排学习三种参加培训的方式，可以指定学员、部门或岗位人员参加培训学习。

3、在线培训系统有自由学习（不设定课程完成条件）、必须达到学时（达到课程总学时或章节学时）、达到学时并通过关联考试这三种课程完成的条件设置。

4、在线培训系统可以对课程互动交流进行设置：

• 学员可在课程下进行留言评论，可以和其他考生一起积极地进行讨论。

• 学员可及时给管理员留言遇到的疑问，管理员在后台也可及时给考生进行回复。

5、在线培训系统能够对在线课程的学习记录进行追踪，并从多维度统计分析数据。

• 学习统计：统计应参加人数、实参加人数、缺席人数通过人数、未完成人数及通过率等；

• 学习记录：查看参加人员信息、学习时长、次数、进度轨迹、所得学分、所得学分、考试成绩及学成状态。

‘捌’ 如何保证在线培训的效果

在线培训考试系统可以上传课程课件，自建培训内容，且有多种课程完成的条件设置，能够高效创建在线培训学习，快速检验课程学习效果。

2、相对于传统的线下培训，在线培训学习的方式对于学习过程的控制弹性空间较大，不限制学员参与学习的时间、地点，很多时候都需要学员自觉主动的去完成。在线培训考试系统针对这种状况，在培训课程的有效学习时间内，有三种不同的课程完成条件，既可以适度的让学员根据时间弹性选择学习时间，又可以督促学员的学习，保证培训课程的完成度：

• 课程评论：学员在学习课程的时候可以以评论的方式和其他学员进行交流。

• 课程答疑：学员可以以提问对话的方式和讲师进行沟通。

2、相对于传统的线下培训，在线培训学习的方式对于学习过程的控制弹性空间较大，不限制学员参与学习的时间、地点，很多时候都需要学员自觉主动的去完成。在线培训考试系统针对这种状况，在培训课程的有效学习时间内，有三种不同的课程完成条件，既可以适度的让学员根据时间弹性选择学习时间，又可以督促学员的学习，保证培训课程的完成度：

• 自由学习：不限制学员学习的时长，让学员自觉安排时间进行学习。

• 达到学时：设定课程必须要完成的学时或每个章节必须要完成的学时，只有达到要求才能通过课程。

• 通过课程关联考试：学员须达到学时且通过课程关联的考试，才算完成课程。

创建一场在线学习，只需:

• 首先，需要登录在线培训系统的后台去创建培训课程，填写课程名称、课程的有效时间、课程简介、课程描述、课程学习目标等信息，然后选择学员参加培训学习的方式。

• 然后，构建培训课程的内容，自定义设计课程的章节，添加课件内容。

• 最后，可以根据培训场景的需求对课程的完成条件、学时、学习终端、互动方式等配置项进行设置，就可以发布课程学习了。

2、相对于传统的线下培训，在线培训学习的方式对于学习过程的控制弹性空间较大，不限制学员参与学习的时间、地点，很多时候都需要学员自觉主动的去完成。在线培训考试系统针对这种状况，在培训课程的有效学习时间内，有三种不同的课程完成条件，既可以适度的让学员根据时间弹性选择学习时间，又可以督促学员的学习，保证培训课程的完成度：

‘玖’ 培训的方式方法有哪些

一般来说企业培训的方法如下：


1、 讲授法：


属于传统模式的培训方式，是指培训师通过语言表达，系统的向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。

2、 工作轮换法：


这是一种在职培训的方法，指让受训者在预定的时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验，一般主要用于新进员工。现在很多企业采用工作轮换则是为培养新入职企业的年轻管理人员或有管理潜力的未来的管理人员。

3、 工作指导发或教练/实习法：

这种方法是由一位有经验的技术能手或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训，如果是单个的一对一的现场个别培训则称为我们企业常用的师带徒培训。负责指导的教练的任务是教给受训者如何做，提出如何做好的建议，并对受训者进行鼓励。

此外还有研讨法、视听技术法、案例研究法、企业内部电脑网络培训法等。

(9)在线培训有哪些方法扩展阅读：

企业培训的效果在很大程度上取决于培训方法的选择，当前，企业培训的方法有很多种，不同的培训方法具有不同的特点，其自身也是各有优劣。要选择到合适有效的培训方法，需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。

在人力资源开发中，究竟选用何种培训方式与方法，经常需要考虑的因素主要有：

1、学习的目标。学习目标对培训方法的选择有着直接的影响。一般说来，学习目标若为认识或了解一般的知识，那么，程序化的教学、多媒体教学、演讲、讨论、个案研读等多种方法均能采用；若学习目标为掌握某种应用技能或特殊技能，则示范、实习、模拟等方法应列为首选。

2、所需的时间。由于各种培训方法所需要的时间的长短不一样，所以，培训方式的选择还受着时间因素的影响。有的训练方式需要较长的准备时间，如多媒体教学、影录带教学；有的培训实施起来则时间较长，如自我学习，这就需要根据企业组织、学习者以及培训教员个人所能投入的时间来选择适当的培训方式。

3、所需的经费。有的培训方式需要的经费较少，而有的则花费较大。如演讲、脑力激荡、小组讨论等方法，所需的经费一般不会太高，差旅费和食宿费是主要的花费；而影音互动学习和多媒体教学则花费惊人，如各种配套设备购买等需要投入相当的资金。因此需考虑到企业组织与学员的消费能力和承受能力。

4、学员的数量。学员人数的多少还影响着培训方式的选择。当学员人数不多时，小组讨论或角色扮演将是不错的培训方法；但当学员人数众多时，演讲、多媒体教学、举行大型的研讨会可能比较适当。因为学员人数的多少不仅仅影响着培训方式，而且影响着培训的效果。

5、学员的特点。学习者所具备的基本知识和技能的多少，也影响着培训方式的选择。例如，当学员毫无电脑知识时，电脑化训练或多媒体教学就不太适用；当学员的教育水准较低时，自我学习的效果就不会很好；当学员大多数分析能力欠佳并不善于表达时，辩论或小组讨论的方式将难以取得预期的效果。因此，培训方式的选择还应考虑到学员本身的知识状况和应对能力。

6、相关科技的支持。有的培训方式是需要相关的科技知识或技术工具予以支持。如，电脑化训练自然需要电脑的配合；影音互动学习至少需要会用电脑和影碟机；多媒体教学则需要更多的声光器材的支持。所以，培训单位或组织能否提供相关的技术和器材，将直接影响着高科技训练方式的采用。

一、培训者由“知识传播者”向“知识生产者”转变。

由于大部分的知识传播或转移将由现代电子媒体系统完成，因而使教育培训者能有时间进行知识更新、教学创新。其一是将原始信息或知识进行加工、处理和包装，使之成为人们容易和乐于接受的“产品”形式；其二是在综合分析原有知识的基础上，提出新观点、新理论和新方法，创建新的知识体系。因此，教育培训工作者将由“知识传播者”转变为“知识生产者”。

二、培训方式由“承袭式”向“创新式”转变。

自古以来，教育培训的基本功能是传授先人文化遗产，培养为现实服务的合格人才。传统的培养人才的方式已难以适应多变的环境，现代教育培训需要超前性，其目标不仅仅是培养现实人才，还要培养未来人才，学习方式要由“承袭式”向“创新式”转变。

三、培训内容由“补缺型”向“挖潜性”转变。

受传统思维方式的影响，培训遵循的一直是“缺什么、补什么”的原则，比如旅游企业的培训内容，多着眼于从业者的“应知”“应会”及操作技能掌握、基本知识应用、解决具体问题能力等方面的“补缺”培训。

但面对知识经济的挑战和日益激烈的市场竞争，培训仅为“补缺”是远远不够的，应把挖掘潜力作为培训的重点，把思维变革、观念更新、潜能开发纳入培训的内容，使旅游行业的从业人员能够从培训中真正学会思考、学会创新，实现个人潜能的有效释放。

(9)在线培训有哪些方法扩展阅读：网络-企业培训方法

‘拾’ 培训方式有哪些

1、管理游戏法：

管理游戏法是近年新崛起的一个培训项目。这种方法就是把受训者组织起来，就一个模拟的情景进行竞争和对抗式的游戏，增强培训情境的真实性和趣味性，提高受训人员解决问题的技巧。

2、网上培训法：

网上培训是将现代网络技术应用于人力资源开发领域而创造出来的培训方法，它以无可比拟的优越性受到越来越多的企业的青睐。

3、敏感性训练法：

敏感性训练就是通过团队活动、观察、讨论、自我坦白等程序，使学员面对自己的心理障碍，并重新建构健全的心理状态。

4、电脑化训练法：

电脑化训练就是应用电脑快速计算、整合、探求相互间的关系，或寻找资料，以提升相关知识和技能。

5、头脑风暴法：

头脑风暴法的特点是培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维，它能最大限度地发挥每个参加者的创造能力，提供解决问题的更多更佳的方案。

6、虚拟培训：

虚拟培训是指利用虚拟现实技术生成实时的、具有三维信息的人工虚拟环境，培训学员通过运用某些设备接受和响应该环境的各种感官刺激而进入其中，从而达到提高培训对象各种技能或学习知识的目的。

(10)在线培训有哪些方法扩展阅读

培训的产生背景：

美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主舒尔茨发现，单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度，不能解释生产力提高的全部原因，作为资本和财富的转换，形态的人，知识和能力是社会进步的决定性原因。但是它的取得不是无代价的，它需要通过投资才能形成，组织培训就是这种投资中重要的一种形式。

参考资料来源：网络-现代培训方式