英语词汇学习方法有哪些

⑴ 怎么才能更好的学习英语单词

1.读音记忆法

英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。例如：
reality：/ ri‘æliti /
magnificent： /mæg‘nifisnt/
discovery：/di’skʌvəri/

2.仿声记忆法（外来词的收集）

有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。例如：
romance（浪漫史）, logic（逻辑）, typhoon（台风）, microphone（麦克风）, （拷贝）, cartoon（卡通）, hamburger（汉堡包）, salad（色拉）, brandy（白兰地）, whisky（威士忌）, Moslem（穆斯林）, sofa（沙发）, cool（酷）, pose（坡什）, engine（引擎）, motor（摩托）, bar（巴）, Canada（加拿大）, laser（雷射）, golf（高尔夫球）,tofu（豆腐）...
需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音， 这两种语言毕竟不是完全等同的。

3.谐音记忆法

即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。如：conquer（征服）“攻克”；vacation（假期）“我开心”；fetch（取）“获取”; tomb（坟墓）“土墓” ；trainee（受训人）“捶你”；trainer（训练人）“捶哪”...

4.幽默记忆法

在教lawyer一词时，提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，又补充了donkey和monk两词， 让学生在幽默中记住了这三个词。

5.典故和背景知识法
muscle——词根mus（肌肉）即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。
Sandwich——由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便，他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包，发展到后来就成了今天的“三明治”。
Kangroo——袋鼠，传说Cook船长航海到澳大利亚时，见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过，他赶紧问身边的导游，“What’s that？”导游没有看清，就说，“Kangroo”（澳大利亚土语的意思是“我不知道”），Cook船长误认为Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日记中记载了这种动物，后来Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。

6.联想记忆法

whole——用w去堵hole即变成“整个的”
committee——两个m,两个t,两个e，可见人之多，即 "委员会”
Marry-----Mary在加上一个人“r”，不就可以“结婚”了吗？
quiet——把quite 中的“e”移到里面不就“安静”了吗？
professor一词难以记住 f和s是一个还是两个，可联想一个教授（f）带两个学生（ss）。
responsible一词难一记住是iblel 还是able，既然负责任应用“ible”，因为上面有一 “点”责任

7.分析构词法

president——前缀pre（前）+sid（联想sit）+ent（人），“在前面就坐的人”即“总统”）
international——前缀inter（相互）+nation（国家）+al（形容词后缀）=国际的
dialogue——dia（对、双）+logue（语言）

8.总结规律法

由car, cover, can（罐头盒）, cave, cage, content, camp, circle, contain, close, catch, capture（捕获）等,可知以C开头的单词多有“包”“盖”“含”之意。
由light, lamp, lantern, laser（雷射）, look, level, line, long, ladder 等，可知以L开头的单词大都与“光线，线，直”等有关。字母L 本身不就是“长度”与“光线”的象征吗？

9.颠倒记忆法

（1）顺读逆读都相同。如：civic（城市的，公民的）, nun（修女）, peep（窥视）, pup（小狗）, madam（女士）, eve（除夕）, level, deed, eye……
(2) 顺读逆读都意义不同。:如：are-era（纪元）, deer-reed（芦苇）, door- rood（十字架，doom(命运)-mood, evil-live, not-ton, pan- nap, war- raw, was- saw, ten- net...

10.格言、名人名言记忆法

tide（潮汐）-Time and tide wait for no man.(时不待人)
believe-To see is to believe.(百闻不如一见)
distant-A bosom friend afar brings a distant land near.(海内存知己，天涯若比邻。)
offer-I have nothing to offer but blood, toil, sweat and tears.---Churchill.(除了热血、辛劳、汗水和眼泪，我别无奉献-------邱吉尔)
trust-Old wood is best to burn, old wine to drink,old friends to trust, and old authors to read.---Bacon.(烧火要烧老木头，喝酒要喝陈年酒，托事要托老朋友，读书要读老作家-------培根 )

11.词缀记忆法

即遇到某一词缀时，尽可能扩充已学过或与之有关的词，较适用于复习旧词。
re-retell, reread, rewrite, redo, return, rebuilad...
un-unable, unacceptable, unattractive...

⑵ 英语单词学习方法是什么

1、运用读音规则记忆法

英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。 例如：pronunciation ( n.发音) , 就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。

比如：cow，how，now 等词中的字母组合 ow 都发 /au/ 这个音;cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer 可分为 com/kəm/、pu/pju:/、ter/tə/ 三部分，important 可分为 im/im/、por/pɔ:/、tant/tənt/ 三个部分。

英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似 , 这样一来 , 我们可以通过比较、观察 , 找出它们的同异之处 , 来进一步加深印象 , 增强记忆效果。例如 :/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write。

英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇 , 这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇 , 掌握音译词后 , 我们就很快根据读音记住这个单词了。例如 : tank 坦克，jeep 吉普，Changjing 长江，jacket 夹克衫，New York 纽约。

2、字母组合变化记忆法

英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。

中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。调字母(即改变字母顺序)，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。

另外可以简化单词的拼写 , 重新组合 , 有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合 , 简化记忆程序 , 从而使它变得有趣、生动。如 : 把 "sign"(记号)中的 "ign" 变成 "ing", 重新组合成 "sing"(唱歌)；

然后用 "sing" 记住 "sign";把 "ear"(耳朵)中的 "e" 放在 "ar" 后 , 重新组合成 "are"(是)，然后用 "are" 记住 "ear";把 "leak"(泄漏)中的 "e" 放在 "k" 后，重新组合成 "lake"(湖)，然后用 "lake" 记住 "leak"。

3、比较记忆法

比较是人们认识客观世界的重要手段，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill；

改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight；音同而形义不同的词：sun 和 son，too 和 two ；

音形相同而意义不同：light(光)和 light(轻)；义相同 : also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/fo；义相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。

4、联想记忆法

苏联着名生理学家巴甫洛夫指出：" 记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。" 使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

例如：生词 bake(vt. 烘、烤)利用联想记忆，在湖边 ( lake ) 做 ( make ) 蛋糕 ( cake ) 并烘 ( bake ) ；打球时联想到：ball， ( play ) basketball， ( play ) football，playground 等等；吃饭时联想到：dining - room， ( have ) breakfast， ( have ) lunch 等等；

睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep 等等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。

(1)相似(联想)记忆法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。

(2)对比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。

(3)接近/同义(联想)记忆法：在学习到nose时，我们可以联想到smell。

(4)同音(联想)记忆法：如，dear与deer，读音为[dɪə(r)]。

(5)变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就可以变出很多单词来。

(6)典故联想：通过典故来联想，也可以帮助记忆单词。

5、分类或归纳记忆法

英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。

按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。

例如时间的分类如下：

Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.

Seasons: spring, summer, autumn, winter.

Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December

Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.

day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.

⑶ 词汇学习方法

学习英语词汇，首先要掌握单词正确的发音。对于大多数人来说，区分长、短音，掌握正确的重音是难点。而发音是拼写的基础，只有掌握了正确的发音，才能够有效地听辨识别这个单词，对其词义作出正确的反应。

学习英语词汇，一定要把每个单词的词性记准确。不能简单地按照汉语的习惯去推测判断英语单词的词性。这样，用词才有基本规范，才能够有效地训练英语表达能力。掌握单词多变的意义是单词的核心，也是单词信息中可变性最大的元素。并且了解这个基本含义可能产生的引申意义。词汇学习内涵丰富，绝非只是一个记忆问题。懂得了词汇学习的内涵，就明确了词汇学习究竟该学什么。明确了学习内容，才能够选择正确的学习方法。这样才能提高词汇学习的效率

⑷ 学习英语单词的方法

1、区别学习目标；2、学习单词发音；3、分时段重复记忆；4、在语境中学习；5、联想延伸；6、坚持不断学习。

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⑸ 英语单词学习方法

对于背单词可以分享一些小技巧，提高英语单词的背诵效率，而且不容易遗忘。

1、小卡片记忆法。

记英语单词，其实完全利用零碎时间就足够用了，学生可以制作单词卡片随时进行单词记忆，卡片上可以写上单词的词形、词性、语义、音标、搭配、例句等，上面主要写自己不会的较难的单词，有空就记，记会就扔，然后继续添加新单词进来，效果极佳。

2、单词归类记忆法。

举一个简单的例子，如果把家里所有东西都堆在一个地方，让你去记每样东西在什么位置，是不是难度很多，如果把家里的东西都分类摆放好，再找一件东西是不是容易很多，背单词我们也可以归类记忆，效果极佳，比如：

按题材归类：如名词可分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等。

3、循环记忆法。

大家背单词，最害怕的事情是背会很快，遗忘更快，这其实很正常，人的记忆分为短期记忆和长期记忆，必须重复多次，才能把短期记忆变成长期记忆。

根据人类遗忘规律，重复循环记忆效果极佳，在我们开始遗忘的时候就重复一次，就会加强记忆，每次复习间隔的时间越短，越有利于记牢，重复的次数足够多，短期记忆就会变成长期记忆，也就不会再遗忘了。

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⑹ 英语词汇记忆方法有哪些

其实英文单词很多，想要记住或者印象深刻确实不容易，所以最好不要死记硬背，这样效率低还费时间，最好要有一定的方法和技巧，分类去记忆算是比较好的方法，这样不容易混淆，分类比较清晰也比较快比较容易记住。比如说可以分为蔬菜类、水果类、食物类、球类、日常用品类等等，那么，现在来讲一下蔬菜类的记忆方法吧。（仅供参考，不一定每个人都适用哦~）

方法一：

只是举个例子，其实还有很多很多方法可以尝试，比如看美剧、听英文歌曲、看英文电影等等，不管是什么方法，主要看个人有没有那份想学以及去尝试的耐心而已，最后希望都找到适合自己的方法。——动物大联盟

⑺ 如何在短期内快速学会英语单词有什么办法

大家在学习英语这门学科的时候，都必须要背很多的单词。从小学三年级开始，大家就开始学习英语，从最基础的英文字母开始学习，在学完英语字母之后，大家就会掌握一些简单的英语单词，虽然在小学大家都刚开始接触英语学习，但是也不得不掌握一些单词。到了初中，英语的学习就会越来越难，而且要记忆的单词也会越来越多。但是背单词真的很让人头疼，单词有很多长得都特别相似，而且比较难记忆，那么如何在短期内快速学会英语单词呢？有什么办法呢？

⑻ 词汇教学的方法有哪些

一、用拼读规则教学单词

英语属于拼音文字，拼读和拼写是密不可分的，它们之间的联系就是规则。拼读规则是学习英语的拐杖，是学生认读词汇的金钥匙。

教师应帮助学生通过大量的拼读练习，发现和掌握元音字母和辅音字母在单词中的读音规律，常见母组合的拼读规则，使学生按有关规律和规则推断单词的读音。

反之，从单词的读音可判断其拼写形式，养成见到单词会读音、听到语音会写词的能力。

二、在语境中教学单词

词语要放在语境中才有生命，才容易记住，才知道用法。如果没有一定的语境，任何词汇将变得没有意义。语境包括句子、语篇和上下文。

【例如】教water这个词，呈现以下的句子：

（1）I’m very thirsty. I want to drink some water.

（2）The flowers are dry. I must water them everyday.

从语境中使学生知道第1句中的water是名词“水”，第2句中的是动词“浇水”的意思，从而掌握water 不同的词性和用法。

三、用构词法教学单词

英语主要有以下三种构词法

1、转化

即由一个词类转化为另一个词类。

【例】

water 水（名词）—— water 浇水（动词）

train火车 (名词) —— train 训练 (动词)

open 开 (动词) ——open 开着的(形容词)

2、派生

即词根加前缀或后缀构成另一个词。

【例】

happy——unhappy——happiness

possible——impossible

like——dislike

3、合成

即由两个或更多的词合成一个词。

【例】

suit+case= suitcase

good +looking= good-looking

out+side= outside

in+side= inside

make+up= makeup

四、用联想法教学单词

从新单词与学过的单词之间的联系入手，将词汇按一定的关系放在一起，同时记忆。

1、同音词

where——wear

there——their

see——sea

our——hour

hear——here

weak——week

2、同类词

colour——red, green, biue, purple, blue, black, orange, yellow

clothes——coat, dress, shirt, sweater, jacket, pants, shorts

profession——doctor, nurse, clerk, driver, businessman, waiter

3、同义词

裤子: trousers, pants, jeans

害怕: be afraid, be scared, be frightened

好看的: beautiful, handsome, pretty, good-looking, nice

4、反义词

dear—cheap

high—low

happy—sad

hot—cold

fat—thin

laugh—cry

turn on—turn off

put on—take off

五、利用“旧”词学新词

官方叫做“英语释义法”，是用学生们已学过的简单的、熟悉的词汇来解释新的单词，使学生利用自己原有的英语知识掌握新单词的方法。这样不但训练了学生的听力，而且对于旧的单词能得到反复呈现，也使学生找到了同义词。

【例】

· explain: give the meaning of something; make something clear

· look out: be careful

· finally: at last; in the end

词汇学习的策略与方法是因人而异,对不同程度不同性格的学生采取不同的教学方法。

老师们应按课程标准要求，遵循英语教学原则，认真分析学生在英语词汇学习中存在的问题，研究英语词汇教与学的规律和策略，引导学生改变单一、被动、死记硬背的词汇学习方式，掌握词汇记忆的规律，总结出适合自己特点的词汇记忆法，以有效提高学生的英语水平。