你好，弱视一般是儿童3－5岁眼睛正处在生长发育时期，在这个时期，家长应该密切注意孩子的视力状况，家长一旦发现孩子看书距离近、外头视物，或者看电视距离近，应该对孩子的视力情况有所警惕，这个时候家长应该带孩子到医院仔细检查眼睛。屈光不正是影响儿童视觉发育，导致弱视、斜视的主要原因之一。 孩子一定要到医院...进行准确可靠的屈光检查后，才能最后得出正确诊断和制定合理治疗方案。 一旦医生为孩子确诊了弱视，家长应该争分夺妙的为孩子治疗弱视，孩子的弱视治疗是有年龄限制的，年龄越小，治疗效果越好，国内外的统计报告表明12岁以后弱视的治愈基本无望。 家长注意：密切观察平时孩子玩耍看书时的眼睛状态。最好在三岁左右时在家教会孩子识别视力表。 治疗误区： 弱视和近视眼是一种本质完全不同的眼病，弱视对于孩子眼睛的危害程度要远远大于近视眼。
Ⅱ 如何检查出是弱视
去医院检查，如果孩子的带镜视力提升到1.0那就是可以的，提升不到的话，就可能有弱视的因素了，如果是孩子的话3-6岁属于黄金恢复期，尽早治疗的好
Ⅲ 怎样判断自己眼睛是否有弱视
弱视眼视力低下；
看远看近都吃力；
光线不好时看东西更困难；
对物体大小、明暗、形态的辨别迟钝；
弱视孩子看东西时．从看近到看远，调节力范围变小；
弱视孩子走路时，表现为深一脚浅一脚，容易摔跤；
弱视孩子立体视觉丧失，写字常出现重叠、不整齐、不成行等现象；
弱视眼有斜视倾向，尤其是单眼弱视最易变成斜视。
集合散开能力减弱，眼睛的扫视运动和跟随运动比较慢，正常者可以一目十行，弱视者看书的速度比正常孩子要慢很多。
弱视孩子走路时，表现为深一脚浅一脚，容易摔跤；
弱视孩子立体视觉丧失，写字常出现重叠、不整齐、不成行等现象；
弱视眼有斜视倾向，尤其是单眼弱视最易形成斜视。
一般出现这些情况的时候吗，建议及时医院验光，确认是否存在弱视的情况。
弱视常用的治疗方法有：
1、配镜：对12周岁以下的儿童，散瞳验光，配戴眼镜的目的是使视网膜上得到清晰的图像，给视觉功能发育一种良好的刺激，为提高视力创造基础。
2、遮盖：一侧视力极差时，一定要把视力好的眼睛盖上，强迫弱视眼多用。遮盖需要制作一个眼罩，家长可用黑布将眼镜片挡住，盖得越严越好，最好在里面加上一层红布，这样遮盖就更好了，遮盖时间应在医生指导下确定。
3、压抑疗法：适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿，通过散瞳和 验光配镜，达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的，促进弱视眼视力提高。
4、功能训练：让患儿用弱视的眼睛多做精细工作，从而提高视力，家长可以根据患儿年龄、视力情况，选择如描画、穿珠子、剪纸、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉多维训练系统：视觉多维训练系统可提高弱视患者的视力与视觉功能；还能进行轻度斜视的矫治，帮助斜视手术后视觉功能的恢复。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能，缓解眼睛视力疲劳，提升视觉技巧。
6、补充视力营养法：从根本上补充视力营养，促进视神经的发育。此方法适用于18岁以下的孩子，一般建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，弱视视力会逐渐提升，年龄越小也越容易恢复。
Ⅳ 如何判断孩子是不是弱视
眼睛被称之为人类的“心灵之窗”。原因在于，在学习及工作过程中，大脑信息中的80%都是通过眼睛所获取。因此，是否拥有一双正常明亮的眼睛，是宝宝未来能否成才的重要生理基础。然而，作为最常见的发育性眼病，弱视会严重妨碍视神经功能的发育，损伤儿童的视力健康。特别是，由于孩子年龄过小，没有及缺乏清楚的表达能力。因此，家长必须主动观察孩子的用眼习惯，当儿童出现以下十种症状，就要小心得了弱视，尽快去专业眼科医院进行检查。
1、在阳光下会闭眼，存在明显的畏光、怕光现象。
2、看东西时距离太近。
3、看一个物体时说有两个（重影现象）。
4、拿东西时总是看不准，而且走路、下楼梯时容易碰倒或者跌倒（眼手教协调能力差）。
5、一只眼的眼珠会偶尔或经常向内或向外偏转。
6、宝宝看物体时候总是眯眼、频繁眨眼。
7、阅读时常看错行，或看书写字时会有相反或倒置的现象。
8、眼外观异常，例如眼睑下垂、黑眼球有白斑、两眼大小不一、瞳孔大小或形状不一。
9、黑眼珠会表现出现不正常的上下、左右跳动。这种情况可能是眼球震颤的嫌疑，容易造成视力低下。
10、每次专注看电视及读书时，头会出现向某一方向偏转、倾斜，或下巴压低、抬高等不良姿势。
Ⅳ 弱视如何检测
建议去专业的眼科医院检查，以下资料仅供参考。
凡是眼部无器质性病变，远视力小于等于0.8且不能矫正者均称为弱视为。通俗地说，就是孩子的双眼外观并无明显异常，眼科检查常有屈光不正，散瞳验光，配戴合适的矫正眼镜后，视务仍不能达到正常，这样的眼睛称为弱视。
弱视根据矫正视力分为轻、中、重三个程度：轻度弱视：矫正视力为0.8－0.6；中度弱视：矫正视力为0.5－0.2；重度弱视：矫正视力为0.1或以下。弱视程度越重，治疗越困难，疗效越差。
弱视检测方法:
1、出生不久的婴儿：可通过角膜映光、红光反射、瞳孔检测、眼底检查(有时可以做)等方法，检测婴儿眼睛的总体健康状况。
2、婴儿至2周岁：可以检查视觉功能，还无法用视力表检查。可以交替遮盖双眼，注意患儿的反应。若无弱视，遮盖一眼，另一眼都能保持中心注视，并且头位基本不动。若一眼弱视，当健眼被遮盖时，会表现出反抗行为，如必出反抗声音，或移动头位等。也可观察眼位运动，通过移动一个有趣的注视目标(如钥匙圈)，观测眼睛是否随目标移动。还可采用优先观看法、视觉电生理检查，评价视觉功能。
3、2岁～4、5岁：图形视力表可用于检测2、3岁孩子的视力。3岁时，大多数儿童能使用E字型视力表。检测时，应完全遮盖一眼。此后，应每个检测一次视力。该年龄期儿童的视力可能达不到1.0，但只要达到0.5并且双眼视力均等，说明视力发育正常。
4、4、5岁以后：可以使用字母型或“E”型视力表。该年龄段发现弱视的方法还有摄影验光(photorefraction)，电脑化的摄影验光仪可在小瞳下检测，发现屈光不正、斜视、屈光参差、屈光介质混浊等。
Ⅵ 如何判断孩子是不是弱视 三个方法及时发现
1、视力和屈光不正：弱视眼与正常眼视力界限并不十分明确，有的宝宝主诉视力下降，但客观检查，视力仍然1.0或1.2。这可能是患者与自己以前视力相比而感到视力下降。此外，可能在中心窝的视细胞或其后的传导系统有某些障碍，有极小的中心暗点，自觉有视力障碍，而在客观上查不出。
如果弱视眼无器质性改变，而其视力在0.01以上，0.2以下者，多伴有固视异常。
弱视与屈光异常的关系，远视眼占的经重多，+2.00D轻度远视占弱视的37.7%，近视出现轻度弱视的多，故弱视与远视程度高者有密切关系。
斜视性弱视的重度弱视光斜视比外斜视多见，而且内斜视比外斜视发病要早。
2、分读困难：或称拥挤现象。用相同的视标、照明度和距离检查视力时，视标的间隔不同所测的值示不同。分读困难是弱视的一个特征。
分读困难就是弱视眼识别单独视标比识别集合或密集视标的能力好。即对视力表上的单开字体(如E字)分辨力比对成行的字要强。
分读困难的原因有多种说法：认为长期持续的存在着斜视致使锥体细胞群发生局限的轴向变化。看视标呈现向一侧歪扭变形而与其方向的视标相重。
3、弱视只发生在幼儿：双眼弱视是出生后至9岁期间逐步发展形成的。在此发展时期若出现斜视可导致弱视。9岁以后即使有上述原因也不会发生弱视。
4、弱视只发生在单眼视病人：若交替使用两眼者不会发生弱视。
5、固视异常：弱视较深者由于黄斑固视能力差，而常以黄斑旁的网膜代替黄斑作固视。偏心固视是指中心窝外固视，其形成的学说很多，但其表现有中心凹旁固视、周边固视、黄斑旁固视、游走性固视。
常用的弱视治疗方法有：
1、配镜：对12周岁以下的儿童，散瞳验光，配戴眼镜的目的是使视网膜上得到清晰的图像，给视觉功能发育一种良好的刺激，为提高视力创造基础。
2、遮盖：一侧视力极差时，一定要把视力好的眼睛盖上，强迫弱视眼多用。遮盖需要制作一个眼罩，家长可用黑布将眼镜片挡住，盖得越严越好，最好在里面加上一层红布，这样遮盖就更好了，遮盖时间应在医生指导下确定。
3、压抑疗法：适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿，通过散瞳和 验光配镜，达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的，促进弱视眼视力提高。
4、功能训练：让患儿用弱视的眼睛多做精细工作，从而提高视力，家长可以根据患儿年龄、视力情况，选择如描画、穿珠子、剪纸、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉多维训练系统：视觉多维训练系统可提高弱视患者的视力与视觉功能；还能进行轻度斜视的矫治，帮助斜视手术后视觉功能的恢复。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能，缓解眼睛视力疲劳，提升视觉技巧。
6、补充视力营养法：从根本上补充视力营养，促进视神经的发育。此方法适用于18岁以下的孩子，一般建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，弱视视力会逐渐提升，年龄越小也越容易恢复。