实验方法有哪些特点

1. 实验法最主要的特点是( )

B
能够确定因果关系是实验法的最大特点和优点。

2. 与其他研究方法相比,实验法有哪两个基本的特点

实验法的两个基本特点是事前事后对比实验，控制组同实验组对比实验，实验法就是先进行一种营销方法的小规模实验，然后分析这种实装性的营销方法是否值得大规模推广的一种方法。

其特点是以影响营销的诸多因素中抽出一二个因素，观察分析它们与营销活动的差异。例如，在调查商品价格对销售量的影响程度时，就可以在试销中采用逐步变动价格的办法来判定价格变动对销售量的影响。在调查商品包装对销售量影响的程度时，可以选定几家商店，分为甲、乙两组。前几周将有包装的商品交甲组商店推销，无包装商品交乙组商店出售，几星期后交替互换。实验期一到，就可统计出带包装商品的销量比无包装商品的销量的增加程度。

3. 与观察法相比,实验法具有的特点是

b.是实验者设计的环境下观察动物
这个很简单，不要想太多：观察法只是简单地观察，不参加观察者的主观意识。而实验法不同，实验法是实验组为了某种目的特意设计的实验，对于实验条件是严格要求的。答案中的B环境就是条件的一种。

4. 科技研究基本方法有哪些,各有什么特点

科技研究基本方法有观察法、模型法、实验法。

1、观察法

观察法的特点是它能通过观察直接获得资料，不需其他中间环节。因此，观察的资料比较真实。在自然状态下的观察，能获得生动的资料。观察具有及时性的优点，它能捕捉到正在发生的现象。观察能搜集到一些无法言表的材料。

2、模型法

模型法特点是对于一个求解的问题，根据它的特点需要建立对应的模型，将实际的物体着重突出某个方面简化成的模型。比如常见的电子在电场中的运动、物体在力场中的受理情况等，建立相应的简化模型求解。

四、实验法

实验法特点是便于严格控制各种因素，并通过专门仪器进行测试和记录实验数据，一般具有较高的信度。通常多用于研究心理过程和某些心理活动的生理机制等方面的问题。但对研究个性心理和其他较复杂的心理现象，这种方法仍有一定的局限性。

科技研究的类型：

1、基础研究。是对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。

2、应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。

3、开发研究。又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。

5. 试析实验法的特点

1.人为设定观察情况。
2.直接建立研究结论。
3.实验结果受实验人员和实验对象的主观影响。
产生：1.自觉或不自觉地只注意那些与假设一致的现象，研究结论不全面或不真实；2.自觉或不自觉地诱导或暗示实验对象，使实验结果产生偏向。
2、试析单变量实验设计方法。
假设自变量只有一个，采用完全随机化设计。
1.后测设计。
分为两组，一组为控制组，一组为实验组，只作一次实验检测。
2.前测后测设计。
在两个组未进行实验前都进行测定，主要目的是排除因实验组的控制组实际上不完全同质造成的实验误差。适用于样本容量较小，差异性较大情况。缺点：前测的反作用效果。

6. 实验方法的优点主要表现为哪些方面

实验方法是心理学研究的主要方法，它有如下的特点和优点：
1.实验者总是带着特定目的去进行实验的。
2.实验者设置的实验安排为他的观察创造了最好的条件。
3.实验者设定了明确的实验条件，别人就可以重复实验，对他的结果进行独立的检验。
4.实验者可以控制一切条件，使之恒定，只改变某一条件，看实验结果是否就是这个条件引起的。
简单地说：实验方法可以“产生”新的现象，这些现象是在自然状态下观察不到的。
实验方法可以发现事物之间的因果关系。
实验是随时随地都可以进行的。

7. 简述实验法的类型、特点及使用条件

在儿童心理学上常用的实验法有以下几种。

1．自然实验

所谓自然实验，即在儿童日常生活活动(游戏、学习、劳动)的自然情况下，引起或改变影响儿童的某些因素，来研究儿童心理特征的变化。

2．教育心理实验

教育心理实验可以说是自然实验的一种重要的形式。这是儿童心理的研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究儿童在一定的教育和教学过程的影响下某些心理过程或个性品质形成和发展的规律。

例如，为要研究小学各年级儿童口头言语和书面言语发展的水平，可以结合教学对不同年级的学生提出一系列的阅读材料；儿童学习了这些材料之后，完成指定的口头复述和书面复述的作业。从这些作业材料的整理和分析中，可以看出不同年级儿童口头言语和书面言语发展的某些情况和特征。

自然实验，特别是教育心理实验，是研究儿童心理的重要方法。因为这种研究方法可以在很大程度上结合教育实际，为教育实践服务。但是这种方法的缺点是不容易精密地控制实验条件，因而在运用这种方法的时候，适当地跟实验室实验结合起来，常常是必要的。

3．实验室实验

实验室实验是在特别创设的条件下进行的，有时要利用专门的仪器和设备。例如，在研究儿童的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程发展舶特点的时候，常常采用实验室的实验方法。实验室实验主要有以下特点：

（1）随机取样和随机安排；

（2）对实验情景和实验条件进行严格控制；

（3）实验结果量化，记录非常客观、准确；

（4）使用大量的实验仪器。

至于实验研究技术上的要求，我们已出了专着。这里不拟赘述。

实验室实验的一个很大的优点是能够精密地控制实验条件，但它的缺点是有很大的人工性，跟儿童的实际生活隔离。因此，用它来研究一些复杂的心理现象，如儿童的活动的特点或个性品质的特点，就有一定的局限性。

8. 实验法的基本特点分为哪几种

1.无控制组事后设计

无控制组事后设计既无对照组可供比较，也无事前测量可供参照，此类实验只能算作“探讨测性”实验。例如，降价10%后，产品获得销售额增长20%的结果。这其中除降价外，还有其他因素影响销售额的增长。

2.有控制组事后设计

有控制组事后设计是利用实验组和控制组的事后测量值做对比进行判断，其显着优点是凸显实验变量的调控效果。这也是最常用的方法之一。

3.无控制组事前事后设计

无控制组事前事后设计是事先对正在经营的情况进行测量，改变条件后再测量，两者对比确定条件投放是否有效。

4.有控制组事前事后设计

有控制组事前事后设计是先对实验组事前事后做测量值；控制组事前事后做测量值；然后观察实验组事前事后变动值及控制组事前事后变动值；最后对比两组变动值的差异，判断条件的影响。目的是有利于分离非实验条件的影响，提高实验数据的准确性。

9. 什么是实验室实验法实验室实验法有何优点和缺点

实验宝实验法是指研究者在严格地控制较多的外部变量的情况下，通过操纵自变量以观察因变量从而确定因果关系的方法.
实验室实验法优点：第一，实验人员能够控制实验变量，通过这种控制，可以消除无关变量的影响；第二，实验人员可以随机安排被试，使他们的特点在实验条件下相等，从而得出自变量和因变量之间的关系。 缺点：首先，在实验室条件下所得到的结果缺乏概括力，即外敢度较低；其次，实验室条件与现实生活条件相去甚远；再次，在实验室环境中难以消除被试者的反应倾向性和实验者对被试的影响。

10. 实验的基本特征是什么科学实验基本可以分成哪几类

实验的基本特征：

1、科学实验具有纯化观察对象的条件的作用。

2、科学实验具有强化观察对象的条件的作用。

3、科学实验具有可重复的性质。

按照实验的目的不同，可以把科学实验分为定性实验、定量实验和结构分析实验。

1、定性实验是用以判定某种因素、性质是否存在的实验。

2、定量实验是用以测定某种数值或数量间关系的实验。

3、结构分析实验是用以了解被研究对象内部各种成份之间空间结构的实验。

(10)实验方法有哪些特点扩展阅读：

科学的方法应该包括六个重要步骤：

1、观察：观察即对事实和事件的详细记录。

2、定义：对问题进行定义是有确切程序可操作的。

3、假设：提出假设是对一种事物或一种关系的暂时性解释。

4、检验：收集证据和检验假设，一方面要能提供假设所需的客观条件，一方面要找到方法来测量相关参数。

5、发表：发表研究结果：科学信息必须公开透明，真正的科学关注的是解决问题。

6、建构：即建构理论。孤立的问题无法建立理论，科学的理论是可以被证伪的。