左右分别最简单的方法

1. 如何最简单的分清左右

先学会分清楚左右手。
流传最广、最常用的就是“抓筷子的手就是右手”这个标准。这句话简洁明了，宝宝哪怕一时忘记了左右，通过“拿筷子”这样的联想，马上就能判断哪个是右手。右手找出来了，左手自然就知道了。不过家长要注意自己的宝宝是不是左撇子，如果是，这句话就要换成“抓筷子的手是左手”，这个办法照样可以行得通。
练习以自身为中心区分左右。
在上一阶段的基础上，进行举手练习，请宝宝根据妈妈的指令举起左手或右手，并让宝宝跟着说：“左手、右手。”接着，告诉宝宝左手上面是左肩，右手上面是右肩，并且用手指出来。然后，请宝宝根据妈妈的指令，用右手拍自己的左右肩。如果宝宝都做对了，告诉宝宝左手这边的腿就是左腿，并且用左手拍拍左腿;右手这边的是右腿，并且用右手拍拍右腿。完成后让宝宝根据妈妈指令用左右手分别拍左右腿。用同样的办法，让宝宝认识左右耳、左右眼睛、左右眉毛、左右脸等等。
学习以他人(物体)为中心区别左右。
请爸爸、爷爷、奶奶坐成一排背对着宝宝，如果人数不够，用玩具代替也可以。妈妈和宝宝一起坐着，引导宝宝观察并回答，爸爸的左边是谁?右边是谁?然后让家长们调换位置，再把问题重新问一遍。至此，宝宝已经完全学会了分辨左右的技巧。

2. 怎么分清左右啊

以自身为中心来练习区分左右。在学会分清左右手的基础上，再以自身为中心进行举手练习，根据指令来把自己的左手或右手举起来，同时要说出自己举出来的是左手还是右手。同时可以分辨左手上是左肩，右手之上则是右肩，学习的同时还要用手指出来。

根据指令，用右手拍自己的左右肩。再知道左手边的腿就是左腿，右手边的是右腿。有的时候，长篇大论的说教也许不起作用，而生动有趣又具有教育意义的儿歌或者童谣却让人很乐于接受。可以在恰当的时候巧妙利用童谣进行提醒、启发及教育。

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地球上的指南

解释

地理学上所讲的方向和平时所说的方向不完全一样，它主要指东、西、南、北四个方位。东是与地球自转一致的方向，西是与地球自转相反的方向，东西向也是纬圈的方向。东西方向地球上的方向是没有尽头的，如果我们沿着纬线方向自某地出发，一直朝东方走去，永远不可能走到东方的尽头，而只是绕着纬圈一直转圈圈。

相反，地球上的南北方向却是有极点的，当我们从赤道出发向正北或向正南一直走去，最后将走到北极和南极，越过北极或南极，方向将发生改变。在北极和南极点上，是没有东、西两个方向的。在北极点上只有一个方向--南方；在南极点上也只有一个方向--北方。

当我们拿到一张没有方位标记的地图时，怎样确定地图上某地的方向呢？首先看一下地图有否标有经纬线，纬线方向表示东西方向，经线方向表示南北方向。如地图的边上标有方位记号，那么，方位针箭头所指的就是北方。如地图上什么标记也没有，那么就是上方为北，下方为南，左方为西，右方为东。有趣的是，对于地球上任何一个运动着的物体来说，它的运动方向会受到地球自转的影响。 这个无形的影响力称为地转偏向力。

地转偏向力总有使物体改变其原来运动方向的趋势。在北半球，偏向力使运动物体方向发生向右侧的偏转；在南半球则发生向左侧的偏转。由于这个原因，在许多工程技术领域中都要考虑偏向力这个因素。例如，发射洲际远程导弹、航海和航空都需要注意纠正偏向力的影响，否则，就无法命中目标或准确地到达目的地。

判定

人们常用的方向，主要有上、下、东、西、南、北。在地球上，指向地心的方向为下，逆地心的方向为上，上与下都是垂直方向。下面我们要讲的是指地平面上的方向。在地平面上，东（正东）、西（正西）、南（正南）、北（正北），是最基本的四个方向。地球上方向的确定与地球的自转有关。从北向南看，人们把地球自转的方向，叫做自西向东。在地球上，顺地球自转的方向为东，逆地球自转的方向为西，与东西方向相垂直的地平方向，则称为南北方向。

地平方向是根据经线和纬线来确定的。具体的说，一切纬线都表示正东正西方向。沿着纬线顺地球自转方向为正东，反之即为正西。由于纬线就是纬圈，是无头无尾的闭合的圆，所以，东、西方向都是无限的。这就是说，一直沿纬线顺地球自转方向前进，就永远是向东，没有穷尽；反之，一直沿纬线逆着地球自转方向前进，便永远是向西，也永无穷尽。

南、北方向是根据经线确定的。一切经线都表示正南正北方向。沿着经线朝着北极的方向为正北；反之，沿经线朝着南极的方向，就是正南。由于经线都是具有一定长度的半圆形线段，两端分别连接着南极和北极，所以，南、北方向都是有限的，即正南与正北两个方向都是有尽头的。沿经线朝着南极方向（正南）前进，到了南极，就到了南的尽头。到了南极，如果还一直向前，便不再是朝正南，而是朝正北方向了。在北极，情况则正好相反。

在南极和北极，纬线已不是线，而是点。按照几何概念来讲，南纬90°和北纬90°这两个特殊的纬线，已不能表示东、西方。所以，在南极和北极，应该说是没有东、西方向。南、北两极都无数条表示南北方向的经线集结点，那里的方向分别只有北和南：在南极，向周围的任何方向都是正北；在北极，向周围的任何方向都是正南。

地球上的方向是人为规定的。根据这些方向，人们可以确定地表不同地点之间的相互位置关系。一般来说，方向是相对的。一个地点，由于其参照的地点不同，它可以是东、是西，也可以是南、是北。如图2－7所示，A对B来说，它在正东方向；对于C，它在正西方向；对于D，它在正南方向；对于E，则又是在正北方向。但是，南、北极点是例外的。

在那里，不存在这种方向的相对性。南极点对于地球上任何其它地点来说，它都只能是正南；而北极点则只能是位于地球上其它一切地点的正北方向。所以，在地球上，只有南、北两个极点的地平方向是绝对的。既然东、西、南、北等地平方向是由纬线和经线确定的。那么，在标绘着经线和纬线的地图上，就可以根据经线和纬线来判定方向。这在实际应用上具有重要意义。

地平方向虽然是人为规定的，但是，规定地平方向的依据却是客观存在的，这就是地球的自转。从北极上空看，地球在按照逆时针方向旋转，这是不以人的意志而改变的客观事实。人们把这样的旋转方向叫做自西向东，于是就有了东、西方向。地轴虽然是一条假设的轴线，但是，地球的南、北两极却是因地球自转而客观存在的，于是就有了南、北方向。所以，地球自转是人为规定方向最基本的客观依据。

3. 怎么教孩子辨别上下前后左右

我认为在生活和游戏中让孩子认知最好，可以在生活中明确方位感，例如啊，散步的时候有熟悉的人可以说谁谁在前面呢，或者后面有一只小狗，在商场的时候，让孩子看一下上面一层楼有什么，指给孩子看喜欢的某个物品在楼下，或者高大的柜子旁边，抱着孩子跳起，看看上面有什么，然后蹲下看看下面有什么，捉迷藏的时候，藏起来告诉孩子，我在左边呢，我在你后面的哪哪儿等；左右最好以孩子为基准，早起穿衣服可以锻炼，伸起你的左手，左腿,右脚等，而且要阶段性的重复，经过一段时间锻炼，应该会有成效，不要刻意去教去记，寓教于乐潜移默化最好。

4. 东南西北怎么分别 上北下南 人站在哪边

根据“商杯西南，左西右东”来分别方向，需要用地图先找到其中一个方向，再用这个口诀找到其他三个方向。

有了方向，将方向标移动到相应的位置，即可知道一点位于另一点的某个方向了。

“上北下南左西右东”只适用于没有指向标，经纬网的的地图。称作一般辨别法。

如，黑龙江位于中国的北部，北京位于河南的北方，天津位于北京的东方。

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其他识别方向的方法：

1、看太阳，永远要记得日出的方向是东方，这个时候你面向东方，也就是日出的方向，很容易辨别左手的方向是北，右手的方向是南，身后自然是西方了，这是最简单的一招了。

2、如果你遇到的是阴雨天，那也不需要着急，在树木的生长情况，一般树木长得茂盛的那一边就是南方，因为相对于北侧的枝干而言，南侧的树枝有更多的机会吸收到阳光。

3、如果找不到有明显疏密程度的树木的话，可以看一看被砍伐过的树干，看那些明显的年轮，年轮密集的一方是北方，而年轮稀疏的一方是南方。

4、如果是在夜里，那么你可以寻找北极星，天上总有一颗北极星在指引着方向，有北极星的那一边就是北方，所以只要找到北极星就找到了方向。

5、如果是在有雪的天气，四周白茫茫一片，毫无方向感怎么办，这个时候就要观察雪化的程度了，一般在南方的雪更容易化，而在北侧的化的慢一些。

6、还可以用磁铁，辨方向时，把磁铁悬挂起来，这磁铁会指向南北，这样就能知道东南西北了。

7、可以观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的；

8、根据建筑物，掌握东南西北各个方位的标志建筑物，每次面向北边的那个建筑物，就知道其他三个方位了。

5. 怎样区分对联的左右

1. 平仄方法区分：看对联的最后一个字，上联最后一个字是三声和四声（仄声），下联的最后一个字是一声和二声（平声），如下联：兴xīng一声是上联，旺wàng四声是下联。
   

2. 张贴方法区分：对联的张贴撰写要求是上联在右侧，下联在左侧。因为古代人写字是从右往左写的。这个方法现在在观看对联时候很难区分了，因为很多人根本就不知道，随意贴出来的。所以容易辨别错误。

3. 含义方法区分：每副对联都有自己特定的含义，在写对联的时候普遍把含义深刻的作为下联，上联的价值更多是在引导作用上。上下联基本属于因果关系，因是上联，果是下联。

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对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗所谓桃符，即把传说中的降鬼大神神茶和郁垒的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上据宋史.蜀世家记载，五代后蜀主孟昶每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云“ 新年纳余庆嘉节号长春联”这是我国最早出现的一副春联。

6. 经常分不清左右。求教。分清左右的最好方法是什么容易记住的那种

如果是以自己视角的左右分不清的话`可以用带饰物区分`比如左手戴`手表`戒指`手链之类随便一样就好`这样只要记住带手表的是左边就好``看手不方便的话``戴耳饰也行`感觉一下就好`只是得戴稍微有点重量能感觉到的才行

7. 教你如何分清左手右手

学会分清楚左右手
首先，引导宝宝以自身为中心，区别左右。流传最广、最常用的就是“抓筷子的手就是右手”这个标准。这句话简洁明了，宝宝哪怕一时忘记了左右，通过“拿筷子”这样的联想，马上就能判断哪个是右手。右手找出来了，左手自然就知道了。不过家长要注意自己的宝宝是不是左撇子，如果是，这句话就要换成“抓筷子的手是左手”，这个办法照样可以行得通。
2、练习以自身为中心区分左右
在上一阶段的基础上，进行举手练习，请宝宝根据妈妈的指令举起左手或右手，并让宝宝跟着说：“左手、右手。”接着，告诉宝宝左手上面是左肩，右手上面是右肩，并且用手指出来。然后，请宝宝根据妈妈的指令，用右手拍自己的左右肩。如果宝宝都做对了，告诉宝宝左手这边的腿就是左腿，并且用左手拍拍左腿；右手这边的是右腿，并且用右手拍拍右腿。完成后让宝宝根据妈妈指令用左右手分别拍左右腿。用同样的办法，让宝宝认识左右耳、左右眼睛、左右眉毛、左右脸等。
孩子几岁能分左右
第一阶段，5岁～7岁。儿童以自我为中心辨别左右，因此能够分清自己的左右手。直到7岁左右才可以分清站在他们对面的人的左右手。
第二阶段，7岁～9岁。儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系，形成直观表象，并能初步掌握左右方向的相对抽象性，但对非直观、抽象的空间关系还比较模糊。
第三阶段，9岁～12岁，儿童能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立其空间关系。从上面的发展规律来看，儿童从小到大，对空间和距离的知觉是逐渐完善起来的。

8. 教孩子分清左右的最好方法

亲子游戏教宝宝学分左右：

1、左右“标记法“

首先，引导宝宝以自身为中心，区别左右。流传最广、最常用的就是“抓筷子的手就是右手”这个标准。这句话简洁明了，宝宝哪怕一时忘记了左右，通过“拿筷子”这样的联想，马上就能判断哪个是右手。右手找出来了，左手自然就知道了。不过家长要注意自己的宝宝是不是左撇子，如果是，这句话可以改为“抓筷子的手是左手”，这个办法照样可以行得通。对于惯用右手的孩子，可在他的右手大拇指涂上指甲油，告诉他涂指甲油的这只手是右手，右手是用来拿筷子，汤匙吃饭用的，用来拿笔写字画画的，等孩子对右手熟悉之后，再告诉孩子另一只手是左手，小孩子就自然而然会分辨了。在穿鞋方面也可运用作记号的小方法来帮助孩子来区分左右脚。可在一只鞋上贴上小贴纸，告诉孩子有贴纸的那只鞋是哪一只脚，或教孩子把两只鞋放在地上，如果鞋头之间的开口较大，那只鞋子就会穿反。

2、“妈妈说“法

在上一阶段的基础上，进行举手练习，请宝宝根据妈妈的指令举

起左手或右手，并让宝宝跟着说：“左手、右手。”接着，告诉宝宝左手上面是左肩，右手上面是右肩，并且用手指出来。然后，请宝宝根据妈妈的指令，用右手拍自己的左右肩。如果宝宝都做对了，告诉宝宝左手这边的腿就是左腿，并且用左手拍拍左腿;右手这边的是右腿，并且用右手拍拍右腿。完成后让宝宝根据妈妈指令用左右手分别拍左右腿。用同样的办法，让宝宝认识左右耳、左右眼睛、左右眉毛、左右脸等等。就跟他玩"妈妈说...“的游戏，像”妈妈说：右手摸耳朵“;”妈妈说左手抓头发，右脚踏踏地‘等。

3、以他人为中心法。

请爸爸、爷爷、奶奶坐成一排背对着宝宝，如果人数不够，用玩具代替也可以。妈妈和宝宝一起坐着，引导宝宝观察并回答，爸爸的左边是谁?右边是谁?然后让家长们调换位置，再把问题重新问一遍。至此，宝宝已经完全学会了分辨左右的技巧。

学习分左右其实是实际生活的需要，因此要经常在生活中使用，才能让宝宝更好地掌握这项技能。不要把它当作枯燥的学习，而是要把它当作一种有趣的游戏，天天重复地玩。

9. 大门怎么区分左右

区分入户门的左右方法非常简单：

1、人面对入户门站立，开门时门的合叶在左边就是左开门，反之亦然，门的合叶是在右侧自然就是右开门，这是最直观的区分方法。

2、也是同样站在门外，观察锁的安装位置，锁头安装在左侧位置，说明这个入户门为左开门，安装在右侧则说明是右开门，这些都是根据人的习惯而采取的安装方式；更简单的理解就是，门的合页在哪个方向，就是哪个方向，选择参照物虽然不同，但是原理都是相同的。

入户门的安装

入户门的安装也非常值得注意，一般来说尽可能向外开启，因为向外开启活动空间大，更不易与橱柜、水台等家具造成磕碰，从而降低屋内或者门的损坏率。

了解了区分入户门的方式后，再来说说合页，合页另外的一个名字成为合叶，它的正式名称是铰链，铰链就更好理解了，就是连接物体两个部分并且能够让物体可以灵活移动的部件。

这种部件我们在生活当中也非常常见，就直观的就是我们说的橱柜、门窗等，都含有铰链部分，这类部件安装在门框与门中间，正是利用了这一部件，才能使得门窗、碗柜门等正常开关。