茂名孩子口吃解决方法

㈠ 改掉口吃的小妙招

1、让自己说话慢起来，家长尽量让孩子放慢讲话速度，与孩子讲话时自己也要放慢讲话的速度，说话速度不宜太快，尤其是与孩子对话时尽量放慢自己的语速，这样可以正确引导孩子讲话，慢慢的可以改善孩子口吃现象。

2、大声朗读能纠正孩子口吃问题，口吃患者大声朗读有助于减少自己口吃的出现频率，大声朗读时能很好的放松患者的心理，说起话来不容易出现口吃现象，通过这种方法可以很好的纠正孩子的口吃习惯，每天适当让孩子大声朗读半小时左右。

3、学会控制呼吸，如果孩子有口吃问题，必须要让孩子学会正确呼吸，呼吸急促容易出现口吃问题，口吃患者在呼吸时要慢慢的呼气和吸气，培养正确的呼吸习惯，如何正确呼吸是关键步骤，能有效改善孩子口吃问题。

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儿童口吃，大多能自动恢复

一部分孩子在学讲话的过程中逐渐出现口吃，平均在30个月大的时候开始。有的孩子突然就说不出话，尽管他们很努力地想说出来；有的孩子在同胞出生后出现口吃。2~5岁是口吃的高峰期，这正是语言的“爆炸式”发育的阶段，可能跟词汇量不足有关。

调查显示，5岁以下的幼童有2.5%口吃，65%~75%的孩子口吃能自然恢复正常，65%的学龄前口吃患者可在发病两年内自愈，74%在十几岁前自愈，因此家长不必过于担心。

在性别上，男孩比女孩的口吃多一两倍，而恢复的比例也低于女孩。少数孩子的口吃会持续到成年，如果孩子的口吃超过5年，恢复率就只有18%了。所幸，这些孩子接受治疗后的效果通常比较好。

跟孩子相处时间最长的是家长，一些父母听到孩子口吃后就很着急，令孩子更紧张、害怕、自卑，说话就更结巴了。家长发现孩子在对话中接不上来，要保持耐性，避免批评孩子，不要用命令的口吻跟孩子说话，而要平等交流，例如“你能不能帮我……”

家长的语气要轻柔，以免吓到孩子，而自己也要注意发音清楚，避免低头分心玩手机。家长还可播放柔和的音乐、动画视频分散孩子的注意力，启发他们多说话。

让孩子一边吃棒棒糖、海苔等零食时一边说话，或者配合舞蹈讲故事，也可以调动他们说话的兴趣。家长要注意阻止、纠正孩子模仿口吃患者说话，因为孩子的模仿能力很强，有时可能为了逗大家开心而去模仿，结果形成了口吃。

㈡ 纠正儿童口吃的方法有哪些

纠正儿童口吃的方法有哪些?
1.纠正环境因素。无论孩子有没有口吃，尽量不要让孩子与有口吃的人多相处，也要注意现在的一些电视节目。有一个案例就是孩子观看了一个有关口吃的相声，由于模仿里面的演员说话而导致口吃。
2.注意教育方式。一旦孩子出现口吃，父母千万不能急躁和训斥孩子，这只能让孩子越发紧张和焦虑，在这种情绪状态下孩子的口部肌肉深知全身肌肉都会处于一个紧绷僵硬的状态，导致持续的甚至更严重的口吃现象。而且孩子很难像成人一样通过自身的心理调整来减少紧张焦虑，因此更容易受到影响。
3.正确的矫正方法。可以采用首字发音法，让孩子在每句话的开始很慢很柔和地发音，同时减低语速，一分钟说60到100个字。慢慢说话让人心态平静，肌肉放松，从而更好地完成发音。慢慢说话也会带来一种节奏感，很多口吃的小朋友在唱歌和朗诵的时候不口吃，就是因为有一种稳定的节奏感在里面。
4.建立孩子的信心。在练习中要对孩子取得的进步及时鼓励，想办法减少孩子的心理压力，更好的心理状态会让口部肌肉更放松，孩子对口部肌肉的运用更连贯。
只要做到四点，相信每一个孩子都可以战胜口吃，更好地说话!

㈢ 怎么治疗儿童口吃

对于口吃问题的原因和症状，人们取得了很大的共识。但是，对于口吃矫正方法，人们却没有统一的共识，因为迄今为止，人们还没有找到行之有效的矫正口吃的方法。口吃的矫正，虽然还处在探索阶段，但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法，其中影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗方法。

5.药物治疗

目前有一些抗多巴胺类药物（多巴胺拮抗剂）能够抑制口吃，包括氟哌啶醇、利培酮和奥氮平。这些药物减轻口吃的疗效已经通过双盲、安慰剂效应受控的临床研究的检验。这些药物一般可以减少口吃程度33%～55%。不过氟哌啶醇由于有很强的副作用，很少用于口吃患者。利培酮和奥氮平的副作用相对较小。不过目前美国食品药品监督局尚未批准这三种药物的任何一种用于口吃治疗。目前一些临床试验正在进行中，如果结果顺利的话，不久FDA可能会批准第一种用于口吃的药物。另一种对减轻口吃有效的药物帕戈隆是一种特异性氨基丁酸γ-氨基丁酸（GABA）受体调节药物。

㈣ 孩子出现口吃怎样纠正

家庭教育对口吃患者影响非常大，我们从家庭教育谈口吃矫正简单方法。
家庭教育中重要的就是父母对孩子的言语教育。父母平时常说的话经常蕴藏着对孩子的看法，久而久之，孩子就能描绘出自己在父母眼中的模样了。例如，隔壁的阿明又用功又听话，你也多学学他。在孩子听来，父母这段话的背后意义是：指责孩子不用功、不听话，比隔壁的阿明差，代表失望。久了，孩子便认为在父母眼中自己是不好的，无形中丧失了自信也拉远了和父母的距离。或者，你也可以敞开心胸鼓励孩子说话，并且主动倾听，试着去了解孩子的感受，不加入自己的分析、意见、批评，自然流露出接纳孩子，信任孩子，孩子也会因此学会接纳自己，养成自信，成为独立自主、有责任感的人。
而一般孩子在两岁到五岁之间学语言的时候，难免会出现正常的口吃现象，家长往往很敏感，甚至打骂斥责孩子不能出现“口吃”，总是善意的提醒，要好好说话，想好了再说，慢慢说。内向倾向较强的孩子对这样的讥笑、责骂会有敏锐的反应，他们会逐渐对自己的口吃特别注意起来，这都是年轻的父母“望子成龙，望女成凤”心切，从小就以不正确的高标准严格要求孩子，特别是说话。我们知道，如果幼小的小孩逢人就叫叔叔、阿姨，我们就会夸孩子有礼貌、懂事、乖巧。这也许是父母对小孩言语特别重视的一大原因。
关心孩子、爱孩子这是父母亲的本能，谁都会，可是在对待口吃上的教育上千万别当“吃盲”。当然家庭教育涉及的面也非常广泛，建议家长要多多进行学习，言传和身教同等重要。