校园欺凌的现状和解决方法

1. 在中国学校的校园欺凌的现状是什么

预防和应对校园欺凌的建议以及预防措施 一、校园欺凌事件存在的原因1、家庭防线的失守。很多农村父母常年在外打工，一些人许多年才回家一次，孩子的教育无人过问。郑州九十九中学是一所主要招收行为偏常的“问题学生”的学校。目前学校有多名学生，30多名教职工。从学校情况来看，出现问题的孩子超过80%来自单亲或类似单亲的家庭。一方面，家庭结构失能，使得孩子在成长中缺少关爱和教导，另一方面，一些家庭虽然看起来美满，家长对孩子也充满关爱，但由于教育理念和方法存在问题，也给孩子的成长带来消极影响。一些家长这种明显走偏的观念，不仅使孩子遇到问题时倾向于用方式解决，同时也让校园里一些原本稀松平常的“磕磕碰碰”，被上升到不可调和的程度。2、学校教育的缺位。在校园欺凌背后，学校法制教育和德育的缺失不容忽视。门对法制教育有专门的规定，要求做到进课堂、进教材，教师落实，课时落实，但现在看来做得还不够。一方面，学校没有法律教师人才储备，讲课的基本上都是、思想品德教师;另一方面，法律知识被分散在多本教材中，既不系统，也不深入，加上学校出于升学率的考量，并不重视普法，使得法制教育效果十分有限。中国青少年研究中心“未成年人违法犯罪的治理机制”课题组年曾开展过一项专门调查。调查中，65%的调查对象在回答“此次犯罪的原因”时选择“不懂法律”;.7%的选择了“不知道自己的行为触犯了法律”;60.5%的调查对象表示，如果知道犯罪的沉重代价，就不会实施违法行为。法制教育缺失，加上学校和社会缺乏相应的惩戒手段，难以对校园欺凌行为形成警示和震慑作用。而本应对欺凌行为发挥重要预防作用的德育，其现状也十分堪忧。3、社会不良风气侵蚀渗透。现在的社会上，经常能够看到相互偶尔触碰就会引爆无休无止的争吵，甚至为一点小事就大打出手。目前面、网络上的大量小说、游戏都包含、情节，处于青春期的学生非常容易受到影响。甚至连一些热门幼儿动画片里也开始出现“美学”，这些都在潜移默化地影响着孩子的心理和行为，导致他们极易因盲目模仿、追求而产生冲动。十多岁的孩子正是表现欲和模仿能力最强的时期，如果不加以限制，很多孩子就会不自觉模仿从网络上接受的信息。此外，当前社会上“一夜成名”“拜金主义”等不良风气也影响着校园。根据我国法律规定，不满14周岁的未成年人不会被追究刑事责任，满14周岁不满16周岁的，也只有8种严重犯罪才会追究刑事责任。由于年龄原因，很多孩子实施校园欺凌却不会受到惩罚，这也容易使他们形成“藐视法律”的心态。当前社会应提高对包括校园欺凌在内的未成年人不良行为的重视程度，做好预防工作，避免这部分孩子走上违法犯罪道路。 二、校园欺凌事件建议1.治理校园欺凌，应遵循事前预防和事后惩戒相结合的原则，在强化家庭的监护责任，净化社会风气，加强未成年人品德、法制、心理健康教育的同时，还应完善相关法规，为校园撑起保护伞。2.严守法律底线 加大矫治力度校园欺凌事件频发，反映出我国在未成年人严重不良行为处理制度建设方面，存在一定滞后和不足。孩子们不懂法、对法律缺少应有的敬畏，这说明法制教育没有落实到位。在现有法律框架下，未成年人出现严重不良行为，对其负有监护和教育责任的家长、学校并未承担相应责任。在监护人方面，虽然预防未成年人犯罪法规定，不满14岁的未成年人出现严重不良行为，父母会受到公安机关的训诫。如果未成年学生因欺凌行为而被送到青少年，父母也要一起进入司法程序；如果法官认定孩子欺凌行为与父母不法行为(如吸毒、酗酒)有关，法官可以把孩子的监护权转移到寄养家庭;如果父母管教不当，法官会要求父母上训导课程，学习如何合法管教子女;如果子女的欺凌行为造成他人受伤，父母必须承担相应民事赔偿责任。针对当前校园欺凌低龄化的趋势，可以考虑适当降低完全不负刑事责任的年龄。3.对于已经有严重不良行为的未成年人，相应的惩戒措施也是必不可少的。对未满18岁的校园欺凌涉案者，可以警告等方式处置。但如果后果严重且施暴者有前科，即便是未成年人涉案，也可以当做成人刑事案件审理，按成人标准定罪量刑。美国不仅对欺凌行为实施刑事惩罚，而且会严惩其同伙。工读学校，以前起到了很好的预防犯罪的作用。一个孩子进入工读学校，必须家长、学校、派出所三方同意，但现实情况是家长一般不会同意。对此，应该细化、明确进入工读学校的标准，比如可以参照预防未成年人犯罪法，对有严重不良行为的未成年人进行评估，只要符合这些条件，就应当送到工读学校，专门的、有针对性的教育和矫正是必要的。4.法制教育也至关重要。在校园法制教育层面，学校应提高对法制教育的重视程度，把法制教育摆在和其他学科同等重要的位置。同时，针对不同阶段学生的特点确定教育内容，形成一套完整的法制教育体系。应把中学生法制教育列入教学大纲，作为学生的必修课，并开展多种形式的法律实践，如案例教育、法官指导模拟法庭等。通过法制教育进课堂，普及法律知识，形成对法律的敬畏，使青少年养成遵纪守法、恪守社会规范的行为习惯。 三、校园欺凌的预防与措施1、通过各种形式开展专题教育①国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、“面对校园欺凌，我们该怎么办?”。③通过校园网、公众、宣传栏等平台加强宣传和教育。④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校。⑤专题讲座，邀请派出所、司法所、或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。⑥召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。2、完善相关规章制度。①及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理。②保卫处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员 “校园欺凌” 处置的职责。③校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导下进行应急处置或;如情况失控，紧急校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报并组织紧急救护，后汇报。3、加强预防，防患与未然。①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、校园超、宿舍楼、实训楼、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。②督促学校安保人员加强校园巡视，采购巡视记录仪;加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。③在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。④加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和学工处⑤督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的和沟通。⑥要求班主任利用加强家校沟通和，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。⑦向学生公布学校“校园欺凌”救助。⑧利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。⑨充分利用心理室开展学生心理健康和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。 四、及时处理，教育惩戒。 对已发生的校园欺凌事件，保卫处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

2. 如何防范和应对校园欺凌

1、学校要切实肩负起教育管理的责任，采取有效措施防范校园暴力。

2、经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育。

3、加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力。

4、家长要承担起预防校园暴力的责任。

5、看管好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。

6、给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的沟通与交流。尤其对于单亲家庭的孩子，更应付出更多关爱在孩子身上，避免产生自卑、孤僻性格。

7、平日教育孩子时，不要采用打骂等极端行为。否则会对孩子心理造成负面影响。

8、对孩子爱之有道，不要一味地满足其要求，言听计从。适当进行挫折教育，培养孩子坚强品格。

9、当然，最重要的还是需要社会各界共同努力，一起重视起校园暴力问题，加强打击力度。

3. 现在有很多的校园欺凌事件发生，如何才能杜绝这种事情

我们在一些电视剧中或者是电影里，以及我们的现实生活上，都会有校园欺凌的事件发生。虽然很多人都杜绝这种现象的出现，但还是有很多地方因为一些孩子没有意识的对他人进行攻击的伤害，造成了校园欺凌的出现。对于校园欺凌也是现在社会上和各个层面逐渐关注的事情，保护青少年的身心健康，也成了我们需要解决的一大难题。

当我们真正的遭受到了校园欺凌的时候，一定不要隐忍吞声要用自己的合法权益来保护自己，可以向老师和家长寻求帮助。只有我们自己学会保护自己才能够减少校园欺凌对我们内心带来的创伤，每年都有数以万计的校园欺凌发生在我们的身边，这些孩子或多或少会在他们以后的成长道路上留下阴影。所以我们作为学校方和家长方以及社会层面，我们都应该关注一下青少年的健康成长，让校园欺凌的现象能够不再发生。

4. 校园欺凌的处理方法

一、处理好同学关系，结伴而行我们要学会处理好同学之间的关系，不要做孤僻或者另类的个体，这样很容易受到别人的不同对待。上学放学要与同学结伴而行，不要单独一个人，不给欺凌者有机可乘。二、面对欺凌要勇敢说不如果自己受到了欺凌，要勇敢坚决的说不，不能唯唯诺诺，或者选择沉默，这会害了自己，有了一次的成功，就会有第二次，所以，要勇敢的保护自己。但如果对方人多或者比较危险，要首先保证好自己的安全，用语言跟对方周旋，找准机会跑走，不能很直接的与对方硬拼，我们力量还不够，所以还是保护自己，但绝不能默默的忍受。三、及时的跟老师，家长反应遇到欺凌，不管后果如何，一定要及时的跟老师与父母汇报，这是必须要做的事。让他们想办法来保护自己，帮助自己摆脱困境。你要相信，自己的能力是有限的，只有依靠父母，依靠老师，才能真正的保护自己。就算不是自己受到了欺凌，而是看到了别人被欺凌的现象，也要及时的报告老师，这不仅是在帮助同学，也是在保护自己，不能助长欺凌者的气势。校园欺凌行为本身是属于违法犯罪行为，是没有法律保护，反而会受到法律处罚的。而对于被校园欺凌的人而言我国《治安处罚法》《民法通则》《未成年人保护法》都可以实施相关的保护。

5. 制止校园欺凌，有哪些措施

对于很多地方来说校园欺凌都是非常严重的现象，至今我们已经看到了很多由校园欺凌酿成的惨剧，不仅是小学生到中学生甚至大学生都会出现或多或少的校园欺凌现象。教育问题一直是我们心目中非常重视的事情，当我们在面对校园欺凌的时候，需要尝试制止他同时也需要让孩子有一个防范措施。

作为学生本身就应该保持一个学习的态度，来到学校不要经常性的与同学起争端，也不要经常和朋友之间打打闹闹很容易的就会出现校园欺凌的情况。如果我们有一些情绪需要发泄的话，我们就需要找到一个合适的排解方法，不要通过校园欺凌成为发泄自己情绪的工具。我们更应该要促进同学之间的友爱，多和自己的同学交流感情，也可以更好的建立人际关系。

6. 校园欺凌原因和措施

校园暴力的形成原因及解决方法  学校本应是个和谐的地方，同学们在老师的教导下友爱、互相帮助，共同进步。但就是在这种培育人才的场所，不分时间、地点，也不管是哪一个国家，总是会出现一些错误的行为，校园暴力。从定义上来说，发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。不仅仅是在中国，日本、德国、美国等国家都存在着不同程度的校园暴力事件。  校园暴力事件并不单单指在校园内发生的事件，放学后学生间的欺负行为也是在期内的。校园暴力的主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。这类事件通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。校园暴力蕴藏着一种复杂的互动状态，参与的学生可以分为六种，分别是欺凌者、受害者、协助者、符合者、保护者和局外人。其中最主要的是欺凌者和受害者。通常欺凌者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。毋庸置疑的是，受害者所遭受伤害，不单单是身体上的伤害，长时间的被凌辱也是他们的内心遭到了极大的摧残，留下难以泯灭的阴影，这种阴影会使他们的人格发展出现缺陷，身心方面产生诸多问题，甚至有可能自己也会成为欺凌者。校园暴力事件有很多种类，叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等；对受害者进行重复性的物理攻击；干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏或通过它们嘲笑受害者；传播关于受害者的消极谣言和闲话；中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；敲诈：强索金钱或物品。这些都属于校园暴力事件。  在我国校园暴力事件时有发生，但是情况复杂，违法与犯罪交织，且多数事件未进入司法程序追究法律责任，加上目前缺少统一的事件报告、统计制度，导致难以了解我国校园暴力发生的真实情况。最高人民法院曾从2013-2015年各级法院审结生效的校园暴力刑事案件中抽取100多件典型案件样本进行了梳理，在一定程度上反映出此类犯罪的特点，最高法刑一庭审判长冉容介绍，校园暴力犯罪案件涉及的罪名相对集中。针对人身的暴力伤害比例最高，其中，故意伤害罪占57%，故意杀人罪占6%。此外还包括寻衅滋事罪占10%；性侵、侵财犯罪各占12%，还有很小比例的聚众斗殴罪与绑架罪。这一百多个案子，持兇器的达到了49%，造成被害人死亡的占35%，重伤的占32%，也就是60多起案件将近七成的被害人要么死要么重伤，不能说明全部问题，但是比例是非常高了。由此可见校园暴力的严重性。在我国，有着为数不少的校园暴力事件，如中学女生被轮奸遭凌辱视频在网上流传、西安女生遭裸体殴打被仙人球扎胸部、山东临清一男生宿舍内遭多名学生殴打、 厦门一学生打架被刀刺头部身亡、多人围殴女生事件等等，这些听着就让人心痛、害怕的事件确确实实的就发生在我们身旁。德国也曾发生校园枪击案，在2009年3月11日上午，17岁少年蒂姆·克雷齐默尔闯进德国南部温嫩登镇的艾伯特维尔中学，打死12名师生。在逃跑及与警方交火过程中，又打死3人，最后自杀。这起恶性枪击案震惊了德国社会，德总理默克尔宣布11日为国家“哀悼日”，称这起案件是“令人惊骇的罪行”；2011年10月，日本滋贺县大津市一名13岁男生因不堪忍受校园暴力而自杀。在美国，也曾发生过多次校园枪击案，比较着名的有韩国学生赵承熙事件、科伦拜因校园枪击惨案。  校园暴力事件的发生主要有四个原因，一是家庭问题，我国目前处于经济社会转型期，经济的快速发展导致社会上产生各种纷繁复杂的观念，而家长在各种矛盾与利益的选择中容易产生急功近利的价值观，对待孩子的不良行为秉持“棍棒之下出孝子”的观念，除此之外还可能会有家庭内部矛盾的存在，而长期处于这种环境下的孩子，难免在生理和心理方面造成不同程度的伤害，从而产生问题行为；二是学校因素，在应试教育的影响下，学校重智育

7. 小学生校园欺凌怎么处理

由于现在社会风气的影响，校园暴力也逐渐的增加，不只是高阶段的学生有暴力事件的发生，就连小学生也会会遭遇校园欺凌的事件，那么小学生如何面对校园欺凌呢?接下来我们的小编为您介绍一下。

1、如果小学生遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，寻求老师同学帮助而不是忍受挨打。

2、如果小学生遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。

通过以上所述，我们了解到受到这种暴力以后，很多人都是被威胁报案的话会受到报复，但还是应该告诉孩子，碰到这种事情一个是不要沉默，再一个是不要再以暴易暴，要以法律的方式来解决。

8. 校园欺凌要怎么发现和处理

一、 学校需要工作。

学校是校园欺凌事件的集中发生地，也是主要发生场所，学校做好校园欺凌教育宣传防范工作非常重要。现在发生校园欺凌现象越来越多的主要原因是有的未满十四岁的孩子认为，由于受到《未成年保护法》的保护，他们的对别的孩子的欺凌行为不用负责任。为此，学校应该做好如下工作。

第一步，首先从认识上打消未成年人欺凌其他孩子不用负责的错误观念：多宣传校园欺凌危害事例，同时告知校园欺凌者需要承担了哪些责任。一旦发现校园欺凌现象，要大张旗鼓的处理，杀鸡儆猴，震慑住那些打算进行校园欺凌的孩子。

第二步：让受校园欺凌的孩子主动及早把事件说出来。

告知孩子们受校园欺凌的危害及后果。告诉他们：欺凌者为何威胁你不准把事件说出来，那是因为欺凌者害怕被检举出来。一味的忍让，只会让欺凌者得寸进尺，加大对你的伤害。

第三步：班主任及科任老师要及时发现学生的异常现象，并加以询问。

第四步：开通校园欺凌检举信箱，让学校来处理校园欺凌事件。

1、 减少打击报复受被欺凌者现象和举报者现象。因为学校来处理，范围大，使举报者难以确定举报者。

2、统一由学校来处理，对学生威慑力大。同时，对于校外欺凌现象也能更好协调处理。

9. 学校出现霸凌情况该怎么处理

1. 在遭遇霸凌的第一时间告诉父母或者是其他值得信任的大人，在校园内遭遇霸凌的，还应该立即告诉老师。有时候霸凌者会恐吓、威胁你，如果你把发生的事情告诉父母或者老师就会变本加厉地对你施暴，但其实这只是霸凌者的虚张声势，在遭遇霸凌的第一时间你一定要告诉家长和老师，千万不要隐瞒被霸凌的真相。

2. 不要反击。

通常来说施暴者都会有两人以上，如果你反击，可能会面临更加严重的暴力，所以不要反击，如果有机会你可以选择逃跑，跑到安全的地方后可以选择报警，也可以尽快向父母或者是其他值得信任的大人求助。

3. 尽量避免去霸凌可能出现的场合，如果无法避免，尽量让其他同学或者朋友陪伴前行。

10. 校园欺凌现象怎么处理

校园欺凌现象，必须受到严惩和打击。国家已经通过立法的手段对校园欺凌现象进行毫不留情的打击，不允许此类现象，在校园里边，存存，一旦出现类似的现象将会对当事学生的心理和人参，造成巨大的伤害，甚至影响到社会的安定团结，所以对于欺凌现象，必须采取强有力的惩罚措施，严防死守，将，这样的现象杜绝在萌芽状态。