阅读失分的原因及解决方法

‘壹’ 语文试卷分析失分原因和改进措施是什么

写作思路：对于试题本身的认识和看法，把自己做的好的部分和不好的部分写下来。

这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。

1、在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。

2、对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。

3、对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。

试卷分析后的注意事项

注重学习方法和习惯的调整

考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。

学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力，要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。

‘贰’ 现代文阅读为什么失分

师答：现代文阅读是语文考试的必考内容，作为中考，现代文阅读所占的比例也是逐年增加。笔者作为阅卷教师近几年参加了天津市语文中考的阅卷工作，发现有些比较简单的现代文阅读题，同学们却不得答题要领，答非所问，因而失分。究其原因，笔者认为是同学们对阅读类考题的答题方法与技巧缺乏了解。下面就以近两年天津市中考试题为例谈谈同学们在现代文阅读中经常出现的问题：
一、没有掌握从原文中寻找答案的应试技巧，或主观臆断，或随意做答。
现代文阅读题的答案有些可以从原文中直接找到，但不少考生不懂得这一基本答题技巧，写出的答案不是“概括不全”，便是“不着边际”。
例如，2004年《贝多芬之魂属于人类》第23题，问：第⑨段中说贝多芬的音乐“令人恒听恒新”，其原因是。
有的考生回答：因为好听；还有的考生回答：因为贝多芬经常有新作品问世；更有不少考生围绕人生意义作长篇大论。其实，此题命题人已明确指出第⑨段，考生应从第⑨段中直接找答案，那就是此段最后一句话：贝多芬的音乐创作，正是他对整个人类命运的热切关注和忧虑的结果。但不少考生没有找出这个非常简单的答案。
二、懂得从原文中寻找答案，但不懂概括，喜欢照搬原文。
此种类型的试题设置主要考查学生的概括能力和表达能力，但不少同学虽然知道答案所在的段落，但不会概括，寥寥数语可以表达的意思却抄写了大半段落或是两三个段落，使得阅卷老师无法给分。
有些同学知道答案第一问在文章的④⑤⑥段中，但不知道筛选主要词语进行概括，将这三个段落几乎全盘照抄；第二问也知道从后五个段落去找，但抄的满页试卷都是此题的答案，字写的小得不能再小，但即使这样还是得不了分。
其实，此题答案第一问，从④⑤⑥段中每段摘取主要词语，可以概括为：贝多芬之魂指其音乐充满新奇的创造力和想象力，给人生以勇气和胆识，使人精神站立和奋发向上。此题答案第二问可根据后五个自然段所给事例用自己的语言概括为：“贝多芬之魂”属于人类表现在两个方面：其一，它对人类的作用；其二，它对人类的意义。
三、没有认真审题，答案脱离原文。
现代文阅读的答案一定要尊重原文，现代文阅读命题“万变不离其文”，所以考生答题也一定记住围绕原文来答题，否则极易失分。
例如，2005年《特殊的听众》，第20题：“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，谈谈你对“变”的理解。
有的考生没有看清“请结合文章的具体内容”，只看到“谈谈你对‘变’的理解”，匆匆作答，答案不得要领。其实此题只要认真审题，答案在第④段和第⑤段中很快就能找到。

‘叁’ 六级阅读失分的原因及对策

一、考生感觉六级阅读的难点及原因：

1、 生词较多

许多同学感觉六级阅读中生词较多，阅读时不得不花费大量的时间和精力去理解文章中出现的生词。确实，词汇量是任何英文阅读(特别是像六级这样的高级英文阅读)的基础。但我认为六级单词相对于4级仅多了1200个。如果考生能充分掌握4级词汇，文章中出现的所谓的生词是不应该成为我们阅读的拦路虎。我们知道任何文章段落与段落或句子与句子之间都会有逻辑联系。句子中词的作用(尤其是形容词、副词或连词)就在于体现某种逻辑关系。考生完全可以通过体会句子与句子之间的逻辑关系猜出或体会出某种生词的指向范围或大致含义。因为六级考试阅读文章并不要求对“生词”释义的精确掌握——我们的目的是了解文章或句子大意。所以，只要达到这种效果我们就能掌握文章或句子的大致内容，完全符合考试大纲的要求。

2、 难句看不懂

六级四篇阅读文章中必定会出现一些难句。也许难句中的每一个词考生都能看懂，但是整个句子却无法把握其含义。就其原因在于中国同学欠缺两方面的英文阅读能力：1、缺乏对英文语言表达思维习惯的适应；2、不能抓住难句的句子主干。首先，英文的语言表达思维习惯与中文有较大的区别。中文习惯主、谓、宾的句子结构；英文中却存在大量的倒状结构，再加上繁杂的插入语等复杂的语言现象对于习惯将英文翻译成中文后理解英文的中国考生而言无法对入中文的理解习惯，自然无法理解句子的含义。其次，无法从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干同样会导致无法对入相应的中文语言习惯而最终使考生无法把握句子含义。

3、 无法判断句子隐含意思

我们知道六级文章要求考生对原文的信息进行推断。换言之，就是从文章的原话中无法知道考生需要知道的信息。我认为这是源于考生在平时训练六级考试时往往忽略对文章推理方法的熟悉而导致的。任何隐含信息的推出都是基于原文提供的信息进行相应的逻辑推理得出的。考生如果不能进行有效的逻辑推理要么无法得出隐含信息，要么就会选错方向而落入命题者的陷阱中。

4、 时间不够

我们知道六级阅读文章要在35分钟内读完4篇文章并且做5道题目，考生如感觉时间不够的原因无外乎三个原因：1、花在文章阅读的时间太长；2、无法快速地定位选项在文章中的定位(表现在不得不从新阅读、浏览全文或某个文章段落)；3、无法快速、准确的从四个备选项中判断出正确选项(表现在犹豫不决)。

二、如何准备六级阅读：

1、 扩充词汇量

虽然六级词汇(特别是生词)在文章中能够猜出，但仍不能忽视平时词汇量的积累。我并不主张背单词书(效果级差，尤其对那些恒心、毅力不强的考生)。我认为考生应当首先扩充自己的阅读量——多找一些与六级阅读文章难度相当的文章。考生如果在文章中发现生词不必急于查找字典，而应体会生词在文章中的作用，达到熟悉如何在出现生词状态下去了解文章；最后再利用字典掌握生词的准确释义并通过其在文章句子中的作用去记忆生词的意思。当然，这需要一个不断循环往复的阅读过程。

2、 熟悉六级阅读文章常用的语法现象

这个过程其实与我们幼年时学习中文的过程类似。无非是在阅读时体会、熟悉英文的表达习惯并建立一种对各类语法现象的条件反射。只准备参加六级考试的同学只需将历年六级的真题认真做完即可，最多再阅读一些考研(论坛)

文章。而将来准备参加更高等级英文考试的同学则需要多读一些具有说理性较强的英文文章。

3、 熟悉六级文章推理思路

也就是希望大家在提高自己英文阅读能力的同时，注意提高自己的逻辑分析和判断能力。当然，并不是让大家去学纯逻辑学，而是学会通过六级文章的结构和英文的逻辑关联词判断出文章的潜台词。

4、 学会对六级不同考试题目的理解：

不同的题目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语(论坛)阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。当然，现在也有很多培训机构会给同学们分类，大家也可以不妨试试(但是要结合自己的情况)。

总之，分析出自己的问题出在哪再对症下药，结合勤奋的学习，我相信同学们一定能将六级考试踩在自己的脚下。

好的追加！

‘肆’ 六年级学生课外阅读失分原因是是什么

原因有很多

1. 原文和问题中有不认识的单词，造成非不能理解题目和文章意思

2. 原文中的句型不会翻译，也没办法理解文章的意思
   

‘伍’ 试卷名着阅读失分的原因

阅读面不够广，既然是名着，那么就有课外阅读的必要哦。

‘陆’ 语文试卷分析失分原因和改进措施是什么

语文试卷分析失分原因跟改进措施的话，可以先从失分原因去进行分析，然后再分析失分原因的话，原因主要都是一些基础知识掌握不够牢靠，还有就是在做题的时候不够细心，以及在做题的过程中没有花更多的时间去理解题目等等这些原因。

所以在实际填写的时候就可以根据自己主要的一种情况去进行填写，然后在改进措施方面的话，就是在平时的考试或者练习中要积累一种做题的经验，然后固定化自己做题的一种模式，因为每个人做题的方法以及做题的节奏都是不一样的。

所以是需要自己去总结，而不是照搬别人的方式。所以以上就是语文试卷分析失分原因和改进措施的主要内容。

‘柒’ 为什么语文阅读失分多

答：我们认为语文阅读理解试题失分比较多的原因就是：
阅读所需要理解的文章不透彻，对文章作者的写作背景与意图不清楚。还有可能是个人的独立思考、分析和解决突际问题的综合能力暂时不高的缘故吧！
所以说，在平时我们必须加强这方面的阅读理解与练习才行啊！

‘捌’ 英语阅读失分严重什么原因如何克服

谈一点我个人对如何做好阅读题的理解，可以参考一下。
阅读题要求快速了解文章的意思,然后根据上下文意思及语态语法等填空或回答问题。首先可以先快速浏览一下文章，不求精读，只要大概了解说的是什么事。然后去看题。带着问题再去文章里找答案。全部做好后再回顾检查一下。

‘玖’ 孩子语文阅读理解失分多怎么办

提高阅读理解能力，最基本的就是多读、多练习。

阅读理解能力的提高需要一个科学高效的阅读方法，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。

掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读理解效率，取得好成绩。

关于写作能力，在我们掌握了快速阅读的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

‘拾’ 大学英语阅读理解失分主要是什么原因

平时阅读量太少，这才导致了阅读速度慢，不易理解，所以乎失了分