⑴ 写作中常见的问题及其解决方法（一）
小白开始写作时，会遇到各种各样的问题。我也是个小白，但通过一段时间练习，多少也有了一些感受和经验，在此分享出来，和大家共勉。
问题一：不知道写什么？
写作中最常见的一个问题就是没东西可写。对此，很多文章建议应该增加输入，即多看书。这当然不错，不过，我想说的是另一种方法： 仔细观察 。
很多时候你是没法看书的，这时就要学会通过仔细观察来增加输入。比如你走在路上，可以观察路旁的风景，仔细看清它们是什么样的，有了一个印象之后，再用文字把看到的风景描述出来，这就是输入到输出的过程。再比如你挤地铁时，可以观察周围的人都在干什么，他们的年龄分布是怎样的，性别如何，然后对此展开一些思考，是不是就可以写出一篇文章来呢？
问题二：写不出来一篇完整的文章？
这个时候要注意，写作是需要训练的，而片段写作则是非常有效的训练方式。如果你 有想法，就一定要写出来 ，先不管它能不能够展开成为一篇文章。现在虽然是一个零碎的想法，但也许以后会用得上。
比如我经常挤地铁，然后我就想到：乘地铁时，如何快速抢到座位？于是就有了下面3个答案。
以上虽然只是段子，但这种段子积累到一定数量后，也可能作为一篇文章发表出来。而且写段子同样可以训练遣词造句的能力。
问题三：说理时没有例子可用？
写文章时，想证明某个观点，可是搜肠刮肚、绞尽脑汁之后，依然找不到可用的证据。这也是一大难题。解决方法就是平时 有意识地去收集例子 。因为例子是攒出来的，而不是找来的。
可是这世上的例子那么多，我怎么知道哪些是可以为我所用的呢？回答这个问题，需要从另两个问题出发：你需要什么例子？你手上的例子可以用在哪里？
于是答案就出来了。首先，带着问题去找，会更容易找到自己需要的东西；其次，有些例子现在没用，但比较精彩，以后可能会用得上，这时也需要把它收集起来。
问题四：写一篇文章耗时太长？
有些人写一篇千字文，要花上三四个小时，而有些人一个小时就写完3000字。这当然不是打字速度的问题。根本原因在于前一类人脑子里的想法只是朦朦胧胧的，所以只能写一会然后停下来想很久，而后一类人脑子里已经把要说的事情想清楚了，坐在电脑前只需要敲出来就行了。所以平时 要养成思考问题的习惯 。有了什么想法，就在脑子里不停地想，吃饭、走路、上厕所时都要想。这样就可以有效利用时间，而不用经常花大段时间坐在电脑面前干想。
问题五：文章不被认同？
有时候呕心沥血写出来的文章，没有什么人看，即使有人看，也没人给出反馈，这说明文章从标题到内容都没能引起读者共鸣。
虽然写作是自己的事情，但写作就是把自己的想法用文字表现出来，不是吗？所以如果文章没有引起读者共鸣，那就说明你在与人谈话时，也很难提起对方的兴趣。
因此写作时，应该想象自己是在和人面对面说话。这就要求你的 文章不能是单向表达，而是双向沟通。
为什么你的文章总给人的感觉是无病呻吟？因为你只顾表达自己的感情，却没有考虑到读者是否能够理解你的感情。也就是说，你和读者之间没有沟通。
最后还有一点，读者会挑选作者，作者也应该挑选读者。作者写文章需要引起读者共鸣，但切不可为此而放弃了自己的独立思想，为了迎合某些读者而去写作，就像你不能为了迎合一群疯子就把自己弄得跟他们一样疯。
以上，共勉。
⑵ 每次写作文就是个大难题，该怎么办
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：
(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
⑶ 如何解决新材料作文写作难题
新材料作文写作可能会面临很多困难，以下是一些解决这些难题的方法：
1. 研究和了解新材料：在写作之前，确保对所涉及的新材料有一定的了解和研究。这样可以在写作过程中更加深入地了解材料的特性和应用，有助于准确表达自己的观点和想法。
2. 创造性思维：新材料可能是相对较新的领域，没有太多的参考和范例可供借鉴。在写作时，要发展创造性思维，提出新颖的观点和见解，并与已有的文学知识相结合。
3. 收集资料和资源：寻找关于新材料的可靠资料和资源，如文献、研究报道、专家观点等。这些资源可以为写作提供必要的信息和支持，帮助构建论证和论点。
4. 组织结构清晰：在写作过程中，注意清晰地组织思路和结构。可以使用提纲或大纲，确保逻辑连贯，避免内容杂乱无章。
5. 扩展写作技巧：提高写作技巧，如逻辑推理、论证能力、描述能力等。可以通过阅读和学习相关的写作指南和技巧，提升自己的写作水平。
6. 寻求反馈和意见：在写作完成之后，可以寻求他人的意见和反馈。他人的看法和建议可以帮助发现问题和改进写作，提供新的思路和观点。
7. 多练习：写作是需要反复练习的过程。通过持续地练习写作，可以提高写作的能力和技巧，逐渐解决新材料作文的难题。