儿童最简单的数学数字方法

Ⅰ 幼儿园里有教孩子们数手指头能数到99的口诀是什么

第一种：

一加九， 十只小蝌蚪，

二加八， 十只花老鸭，

三加七， 十只老母鸡，

四加六， 十只金丝猴，

五加五，十只大老虎。

第二种： 手指定位口诀

我有一双手, 代表九十九;

左手定十位, 九十我会数;

右手定个位, 从一数到九;

加减很方便, 计算不用愁。

第三种： 手指定数口诀

食指伸开"l", 中指伸开"2";

无名指为"3", 小指伸开"4";

四指一握伸拇指, 拇指是"5"要记住;

再伸食指到小指, "6""7""8""9"排成数。

第四种：

看到9想到1， 看到8想到2，

看到7想到3， 看到6想到4。

看到大数加小数， 先把两数换位置。

第五种：

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走。

五五凑成一双手。

第六种：双手出数练习

15、23、46、99、58、73、61 ……

（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。）

第七种：右手出指练习口诀

一马当先， 二虎相争， 三言两语， 四海为家， 五谷丰登，

六畜兴旺， 七上八下， 八仙过海， 九牛一毛， 十万火急。

一言九鼎， 二龙戏珠， 三足鼎立， 四面楚歌， 五谷丰登，

六神无主， 七上八下， 八面玲珑， 九牛一毛， 十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）

第八种、双手减法练习

减法非常的简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。

右手减法练习

1-1

2-1、2-2

3-1、3-2、3-3

4-1、4-2、4-3、4-4

5-1、5-2、5-3、5-4、5-5

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6

7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7

8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9

8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8

7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6

5-1、5-2、5-3、5-4、5-5

4-1、4-2、4-3、4-4

3-1、3-2、3-3

2-1、2-2

1-1

(1)儿童最简单的数学数字方法扩展阅读:

幼儿教育需注意：

1．幼儿阶段最重要的不是学知识

幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能。

2．最适合培养幼儿的方式是“游戏”

说教的方法不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。

3．将社会上的热点问题引入课堂

可以适时将社会上的热点问题引入课程。孩子回到家还会向家长宣传，如果看到家长乱扔垃圾，就会告诉他们这是不对的，垃圾要分类。

4．关注孩子的发展潜力

幼儿教育作为基础教育，应关注孩子的可持续发展。同时，这样的孩子求知欲强，思维很活跃，学习（行为）习惯比较好。幼儿教育就是在潜移默化中造就孩子健全美好的心灵，让孩子健康快乐地成长。

参考资料来源：网络-幼儿教育

Ⅱ 幼儿园心算数学最快的方法是什么

熟记口诀：

1、十几乘十几：

口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。

2、头相同，尾互补(尾相加等于10)

口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

3、第一个乘数互补

另一个乘数数字相同

口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

4、几十一乘几十一

口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。

5、11乘任意数

口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。

6、十几乘任意数

口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。

提高心算速度的办法：

1、想象公式。 在脑海中想象数字和公式， 解决有问题的部分时，脑海中会浮现出正在处理的新数字。 在头脑中和口中用低沉的声音重复数字，有助于记住公式中更重要的数字。

2、加减方式。心算时最好从左往右进行计算。

3、同位零的技术方法。如果要计算200+400，可以去除同位零，算式变成2+4=6，然后再把零加上，既可以得到答案是600。

4、简化算式。如果要计算30x60，可以简化为3x6=18，然后加上零得到1800。数字后有零就可以这样简化算式。

5、加法凑整。在做百以上的加法时，你可以先凑整，再减去所加的数字。将554凑整为560，让算式变成560+207=767。然后从总和767中减去6得到761。

6、计算乘法。比如在计算乘法13x24，你可以简化一些数字，让你的心算变得更加简单。把13变成10，于是算式就变成10x24等于240。

7、尾数的计算。然后再计算刚才没有算到的尾数，也就是3乘以24，等于72。最后，240+72得到312。这样计算就会更快。

Ⅲ 怎样教儿童用手指算数

1、右手的食指、中指、无名指、小拇指，代表1、2、3、4。

Ⅳ 儿童数学加减法的方法

儿童数学加减法的方法有：唱数法、手指辅助法、故事演绎法等方法。

1、唱数法

这种方法通过把加法或减法变成简单的数字游戏，以帮助孩子掌握加减法的技巧。孩子可以跟着家长或老师一起唱数，从1开始，依次递增，直到达到需要计算的数字。然后，家长或老师再教孩子如何进行加法或减法运算。

2、培养孩子的逻辑思维能力

学习数学加减法可以培养孩子的逻辑思维能力。加减法是一种逻辑运算，通过学习加减法，孩子可以学会分析问题、推理和判断，从而培养了孩子的逻辑思维能力。

3、培养孩子的解决问题的能力

学习数学加减法可以培养孩子的解决问题的能力。在现实生活中，孩子会遇到很多与加减法有关的问题，通过学习加减法，孩子可以学会如何解决这些问题，从而提高孩子的解决问题能力。

Ⅳ 数学口算简单的方法

一

用“凑十法”口算

根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”：

1、加数“凑整”。

如14＋5＋6＝？启发学生：几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加。

2、运用减法性质“凑整”。

如50-13-7，启发学生说出思考过程，说出几种口算方法并通过比较，让学生总结出：从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。这种口算比较简便。

3．连乘中因数“凑整”。

如25×14×4，25与4的积是100，可直接口算出结果是140。

二

运用“分解法”口算

就是把题目中的某数“拆开”分别与另一个数运算，如25×32，原式变成25×4×8＝10×8＝80。

三

运用一些速算技巧进行口算

1．首同尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。

即用其中一个十位上的数加1再乘以另一个数的十位数，所得积作两个数相乘积的百位、千位，再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。如：14×16＝224（4×6＝24作个位、十位、（1＋1）×1＝2作百位）。

2．头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。即用较大的因数的十位数的平方，减去它的个位数的平方。如：48×52＝2500－4＝2496。

3．采用“基准数”速算。

如623＋595＋602＋600＋588可选择600为基数，先把每个数与基准数的差累计起来，再加上基数与项数的积。

4．掌握一些运算规律。

例如，两个分母互质数且分子都为1的分数相减，可以把分母相乘的积作分母，把分母的差作分子；两个分母互质数且分子相同，可以把分母相乘的积作为分母，分母相减的差再乘以分子作分子，等等。