❶ 另一种方式解决问题议论文
下面是答案，希望对你有帮助。
不论是在学校、社会或者是学校等地方，谁敢说自己没有受过不公正的待遇呢？我就是一个例子，而且是在学校里。
二零零八年的一场突如其来的雪灾，给全国人民带来了经济上和思想上的沉重负担，许多地方都自发组织捐款，而我们学校也不落后，试着也尽自己的一份力。
回到家后，我很想从我的钱包里抽出一张五十元钱，但犹豫了。我的家境并不是十分富裕，更何况父母为了我的这个气管炎与胃病，花了不少钱。我实在是舍不得拿出。但回头想想，那些受灾的同胞们，不是比我更痛苦吗？那么冷的天，而且高压线路也被大雪压断了，许多地方都缺电，不能取暖。想到这里，我觉得我这点小事又算得了什么，于是果断地从钱包里拿出了五十元，压平，整整齐齐的，明天好交上去。
第二天早上，当我把这五十块端端正正地递给老师时，心中充满了激动，我的这份心也算是尽到了。老师接过我手中的钱，看了看，又重新放到我手上。我一惊，赶紧问老师：“老师你什么意思，难道是假钞吗？”老师瞥了我一眼，不屑地说：“没别的意思，你有钱吗？”
一股火涌上心头：“这算什么，是对我的不公正待遇吗？”老师更加不屑了：“是又如何，不是又如何，你想怎样？”“我……”，不知道该怎么说，默默地回到座位上。同学都向我投来令人冷的刺骨的眼神。我心想：这也算是不公正的待遇吧。
很想献出自己的爱心，却被老师百般阻挠，就算是家境不好，老师也不应该这样看待同学吧。
现在正是怒火中烧，得想个法子让自己冷静下来，开心一点。别人捐，我也能捐。对哦，不是有居委会吗？那么不也可以捐款吗？学校阻止了我，居委会的人也会阻止我吗？我立刻跑过去，把钱塞进捐款箱里。那儿的人看到我捐这么多钱，向我投来的是赞美的目光。当然，我并不是图这个，为的就是自己能尽一份力。
老师、同学对我的不公正的待遇，但我却换了另一种方式，把那些不公正的待遇都拒之门外。我也懂得了：换一种方式，也可以让自己的心灵之花绚丽绽放。
换一种方式去面对那些不平等、不公正；换一种心情去乐观地面对生活、处理事情，或许你会更开心。你心底的那棵小树苗，也会在你那快乐的阳光照耀下，茁壮成长。
❷ 议论文阅读常见问题和解决方法
根据以上特点，掌握议论文的阅读方法，要注意以下几个要点： 1.找出全文的中心论点，把握文章的中心。 论点，就是作者在文章中提出的基本观点，也是他文章阐述的中心问题，而中心论点，也就是作者观点的核心。阅读论文，抓住了文章的中心论点，也就是抓住了 " 牛鼻子 " 。再从此出发，去分析和理清结构、把握全文，就比较容易了。 议论文的中心论点因文而异，多数放在文章开头，但也不尽相同。放在开头的，一般比较好把握，但审视它是不是中心论点，也要慎重，必须通读全文，才可确认。放在结尾的，往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。放在文中的这种文章，往往观点的提出有一个过程，经过一番论辩后，再提出中心论点，一般驳论性的文章、读后感一类文章，好采取此种方法。还有的中心论点隐含在论证中，这就需要读者去归纳。这种文章阅读难度较大，要很好地研究文章和题目的各种关系，才能归纳出来。很多时候，题目往往就是这种文章的中心论点。不管放在何处，只要读者留心题目、论点的位置、分析议论展开后的段落、层次结构，中心论点是可以找到的。 2.检寻论据，认识文章围绕论点选取论据材料的功力。 论据的作用，或用来证明观点正确，或用来批驳错误的观点，因此，论点和论据是密不可分的，论据应当是典型的，符合科学或事实的，有力量的。我们阅读议论文的时候，在把握了论点之后，就要分析论据与论点是否一致，论据是否能够证明论点，论据的可靠性、正确性如何。总之，要揭示论点与论据，也即观点与材料的内在联系，看论据是否能成为论点存在的充足理由。特别注意的是：有些分列几个小论点阐述中心论点的文章，那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据。认识了论据与中心论点的关系，也就认识了作者选材的功力。 3.分析论证过程，把握文章结构。 前面说到，议论文的基本框架是：提出问题、分析问题、解决问题，即"三段论证程式"，但不同的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方式，如并列式、递进式、总分式、对比式、综合式等等。因此，阅读议论文，就要注意分析它的论证过程，把握它的思路，理清它的结构。分析结构有两个重点：一是分析段落、层次，二是分析论证方法的使用。分析段落层次时，首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方开始分析问题；到什么地方结束，归纳出结论。在分析问题时，还要注意论证方法的使用，如有的段集中使用事实举例的论证方法，有的段则侧重引用名人名言进行论证，有的段则集中阐述道理进行论证。还有一点要注意的是：段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析认知。总之，对文章进行上述分析之后，一般说来，文章的结构、思路就很清楚了，最后可以归纳形成一个结构系统图。 4.注意文章中非议论成分的作用。 议论文语言虽以议论为主，但也要运用其他表现手段，也有一些非议论成分。特别是杂文一类。如某些例证要用到描写，讲清事实要用到叙述，讲明写作缘由和一些事物的特点等要用到说明，而爱憎喜恶等感情的抒发，则要用到抒情。注意阅读这些成分，可帮助你更确切、更具体地了解所论证问题的实质。 上述所说是一般议论文阅读方法，议论文是一大类，其中又包括若干不同类别，如政论文、驳论文、学术论文、杂文等，它们又各有特点。因此，阅读时应在掌握这些要求的基础上，根据不同类别文章的不同特点，加以适当的变化。