Ⅰ 一年级孩子计算老是出错怎么办呢
面对一年级孩子计算老是出错的问题，家长要为他们做好引导和纠正。在引导的过程中，家长要注意让孩子加强练习，以此提升他们的学习能力。同时，也要为孩子制定可行的学习方案，帮助他们进一步提高。
一年级孩子计算老是出错怎么办呢
1、加强练习
一年级孩子计算老是出错的时候，要对所学过的知识要及时的巩固，多做一些这一类的计算题。当一年级学生积累了许多经验后，就会发现自己有很大的变化，数学计算没有什么捷径可走，只有不断的去练习，才能有自己的经验和方法。
2、坚持口算常规训练
口算教学是计算教学的开始阶段，口算是笔算的基础，口算能力是计算能力的重要组成部分。科学地组织口算训练，有助于提高笔算的速度和计算正确率。
因此，一年级学生的口算练习要做到天天练，逐步达到熟能生巧。20以内加减法是加减法计算的基础，要求学生做到正确熟练、脱口而出。要提高学生的口算能力，形成一定的口算技能，关键是要持之以恒坚持训练，每天坚持3-5分钟形式多样的口算训练，加强“听算”。
3、培养学生自觉检查验算，独立纠正错误的习惯。
验算习惯的养成能够有效地保证计算的正确率，即使具备了比较强的口算和笔算能力也依然要靠验算来确保计算正确。验算有很多种方法，其中，由逆运算来进行检验是行之有效的方法之一。逆运算也就是与计算方法相反的运算，由于采用了逆向思维，所以能够有效地凸现计算过程中的疏漏，简言之就是采用逆运算，这在绝大多数情况下都能检测出计算中的错误。
一年级孩子计算能力差的原因
1、不良学习、计算习惯的影响
良好的学习习惯是保证计算正确的重要条件。因此，平常练习要严格要求，养成良好的计算习惯。有的学生从小没有养成一个良好的生活习惯，做事散漫，上学后迁移到学习中，便没有一个良好的学习习惯。部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，加上平时的训练度不够，方法欠妥，因而他们就养成了一些不良的计算习惯。
2、感知错误
一二年级的学生，感知能力相对较弱。面对不太熟悉的数字组合，他们很容易会出现看错，或者看混的情况。尤其是较为相似的数字，好比如“6”和“9”，“3”和“8”等数字，更容易出现混淆。所以小学生在计算的时候，就难以避免会出现运算错误的情况。
一年级孩子的学习方法有哪些
1、预习要做
预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，以此提高学习的主动性和自觉性，以利于提高学习效果。
2、课外练习
古人曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。而精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。因此，一年级学生可以在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
3、抓学习习惯
刚上学的学生还是一张白纸，如果不注意好习惯的培养，可能就会慢慢养成很多不良习惯，这些可能对今后的学习起到重大的影响。如果家长此时盯紧一些，把习惯培养好，以后就轻松了。如果家长此时偷懒，将来需要数倍的精力来弥补、修正、偿还，所以此时家长要重视，帮助孩子养成良好的学习习惯。
Ⅱ 二年级数学听算有窍门吗
有。
1、多做多练，熟能生巧。在日常生活中每天要坚持3到5分钟的口算训练，每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。
2、保质、保量的训练。每次练习要记录完成1页所用的时间，做完后马上订正对错并分析错误原因。每做一次训练，都与上一次的速度比较一下。
3、训练形式多样化。口算练习要活泼、生动、多样化，在练习中可以采用的补充方式有：玩扑克牌（24点），听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，定期检测等等。
4、理解算理，掌握巧算的方法。口算能力的提高，有赖于孩子对算理的理解，只有在理解的基上，才能收到举一反三的效果，大大提高口算的速度和准确性，并形成口算能力。为此要重视加强孩子对算理的理解。
5、养成良好的计算习惯。养成良好的计算习惯，是提高孩子计算能力切实有效的办法。帮助孩子养成以下良好计算习，应该做到“一看、二想、三计算”的认真计算习惯。