① 下列方法能一次鉴别氧气、二氧化碳和空气的是()A.观察颜色或闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.将燃
A、空气、氧气和二氧化碳三瓶都是无色无味气体,所以不能鉴别,故A错;
B、将集气瓶倒扣在水中,氧气不易溶于水,空气溶的很少,二氧化碳能溶于水,但溶的很少,三种气体均不能产生明显现象,无法完成鉴别,故B错;
C、将燃烧的木条伸入瓶中,木条燃烧无明显变化的气体为空气;木条燃烧更旺的气体为氧气;木条熄灭的气体为二氧化碳气体.现象明显,方案可行,故C正确;
D、将带火星的木条伸入瓶中,木条复燃的气体为氧气;木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭,现象不明显,方案不可行,故D错.
故选C.
② 鉴别空气,氧气和二氧化碳的正确方法。
一、物质的鉴别
实验室有两瓶无色、无味的气体,只知道是其中可能是氧气、空气和二氧化碳,请选择合适的方法,将他们区分开。
这就是物质的鉴别,其特点是:知道都有哪些物质,但是具体哪个集气瓶里装的什么气体不清楚,所以就得利用物质之间的性质差异,将他们进行区分。
假设一、分别是空气和氧气
【分析】空气和氧气的区别就是氧气的含量不同,空气中氧气约占空气体积的五分之一,氧气的含量不同
【方法一】将燃着的木条分别伸入两个集气瓶中
【现象】一个木条燃烧的更旺,另一个正常燃烧
【结论】使木条燃烧更旺的是氧气,使木条正常燃烧的是空气
【分析】氧气可以使 带火星的木条复燃,所以还可以利用氧气的特性,来进行区分
【方法二】将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中
【现象】一个带火星的木条复燃,另一个带火星的木条熄灭
【结论】使带火星木条复燃的是氧气,另一是空气
假设二、分别是空气和二氧化碳
【分析】空气中有氧气,可以支持木条燃烧,而二氧化碳不支持燃烧
【方法一】分别将燃着的木条伸入两个集气瓶中
【现象】一个木条熄灭,另一个正常燃烧
【结论】使木条燃烧熄灭的是二氧化碳,使木条正常燃烧的是空气
【分析】二氧化碳还可以使澄清的石灰水变白色浑浊,空气中虽然含有二氧化碳,但是含量特别少,所以可以利用二氧化碳的特性来进行鉴别
【方法二】分别向两个集气瓶中,滴加相同滴数的澄清石灰水,并振荡
【现象】一个集气瓶中的澄清石灰水变白色浑浊,另一个无变化
【结论】澄清的石灰水变白色浑浊的集气瓶里装的是二氧化碳,另一个是空气
假设三、分别是氧气和二氧化碳
【分析】可以利用氧气的特性鉴别,也可以利用二氧化碳的特性鉴别
【方法一】将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中
【现象】一个带火星的木条复燃,另一个带火星的木条熄灭
【结论】使带火星木条复燃的是氧气,另一是二氧化碳
【方法二】分别向两个集气瓶中,滴加相同滴数的澄清石灰水,并振荡
【现象】一个集气瓶中的澄清石灰水变白色浑浊,另一个无变化
【结论】澄清的石灰水变白色浑浊的集气瓶里装的是二氧化碳,另一个是氧气
【分析】二氧化碳不支持燃烧,而氧气支持燃烧,利用这一性质也可以将其区分
【方法三】将燃着的木条分别伸入两个集气瓶中
【现象】一个木条燃烧的更旺,另一个木条熄灭
【结论】使木条燃烧更旺的是氧气,使木条熄灭的是二氧化碳
实验室有三瓶无色、无味的气体,只知道是其中可能是氧气、空气和二氧化碳,请选择合适的方法,将他们区分开。
【分析】空气中有氧气,可以支持燃烧,但是但火星的木条在空气中也很快的熄灭,不能利使用带火星的木条来区分空气和二氧化碳;二氧化碳能澄清石灰水变白色浑浊但是,不能区分氧气和空气,所以得利用燃着的木条
【方法】分别将燃着的木条伸入三个集气瓶中
【现象】其中一个集气瓶中木条正常燃烧,第二个集气瓶中木条燃烧更旺,第三个集气瓶中木条熄灭
【结论】使木条正常燃烧的是空气,使木条燃烧更使旺的是氧气,使木条熄灭的是二氧化碳
二、物质的检验
实验室有一瓶无色、无味的气体,请检验是哪种气体
这是物质的检验,特点是不知道物质的范围,只能依据物质的特性,并且是唯一的性质进行验证。
假设一、集气瓶中装有氧气
【分析】能够证明是氧气的唯一方法就是利用带火星的木条,只有氧气能够使带火星木条复燃
【方法】将带火星的木条伸入集气瓶中
【现象】木条复燃
【结论】证明是氧气
假设二、集气瓶中装有二氧化碳
【分析】能够证明是二氧化碳的唯一方法就是利用澄清石灰水,(初中阶段)只有二氧化碳能够使澄清石灰水变白色浑浊
【方法】向集气瓶中滴加少量的澄清石灰水
【现象】澄清的石灰水变白色浑浊
【结论】证明是二氧化碳
【提出问题】可不可以将燃着的木条伸入集气瓶中,观察到木条熄灭,证明是二氧化碳气体?
【分析】这个检验方法是利用二氧化碳的不支持燃烧的性质来进行验证,而不支持燃烧的气体除了二氧化碳外还有氮气等,所以,不能证明使木条熄灭的气体就是二氧化碳。
【总结】要想检验某一物质,必须利用他的唯一特性进行检验,否则不能得出正确结论