解决管理中失误问题的方法

‘壹’ 作为一个管理人员你是怎么处理你下属犯错误

作为一个员工在工作中难免会出现错误，俗话说，人无完人，金无足赤。面对出现错误的员工，作为管理者没有惩罚员工的想法，也是不正常的。古人说过，心慈不带兵。

因此，必须要对犯错误的下属有一个正确的态度，适度的批评和迅速的帮助，既要让下属吸取教训，又要赢得下属的尊重和信赖。

作为一个管理者，面对下属的错误，一定要用合适的方式方法，既要让下属认识到自己的错误，又要帮助、鼓励下属有勇气克服错误，从失败感中站起来，重新投入工作中有激情地工作，为团队出力。

‘贰’ 工作中出现失误怎样弥补比较好

1.失职与失误的区别

失职与失误最大的区别在于做这件事情的态度，如果是因为失职而犯下的错误，是肯定要受到处分的，根据情节严重，可能会有罚钱，降级，辞退等处分。如果是失误而犯下错误，只要次数不是过于频繁或者造成重大损失，领导都会选择原谅。

2.勇敢的承认错误

工作上出现失误首先要向领导勇敢的承认自己的错误，而不是避而不答藏着掖着或者推卸责任。承认错误的时候要有一个诚恳的态度，让领导感觉到你的内疚和你改过自新的决心。比如，“XX项目因为我的原因，在XX环节上出现了XX错误，预计造成XX损失，我会尽全力弥补”。“我也不知道为什么会这样”“这不关我的事”这样的话，无论如何都不能说出口，会让领导认为你是个没有责任心的人，不能担当此任。

3.尽全力弥补错误

作为领导每天日理万机，没有时间和精力去弥补员工犯下的错误，所以他们最喜欢听到你的解决方案。在向领导承认错误之后，立马给出你的措施，并向领导汇报可以补救多少损失。领导最重要的能力是管理员工在某些专业领域或者处理错误等方面并不是特别擅长，并不能及时的给出最好的解决方案，到真正的给公司造成损失的时候，由于你是第一责任人，肯定是会受到最大的处分。等那个时候谁都救不了你了。

4.减少失误的发生率

偶尔一次两次出现失误及时弥补，是无可厚非的。可是如果失误发生太过于频繁，领导肯定会质疑你的办事能力。在工作中，每次都要打起12分的精神，将重要文件及时备份，尽量的预计到将会发生的意外提前防范，出现错误及时整改。也不要因为畏惧犯错而畏手畏脚，工作上很多上的失误，只要足够的细心都是可以避免的。畏惧犯错的人永远不会有太大的提高，工作上总是平平庸庸。而且有的失误是不可原谅的，比如给公司造成巨大的财产损失或者因为你一个人影响了整个项目的完成，这些致命失误都是难以弥补的，唯一的办法就是不要犯，一旦犯了就准备卷铺盖走人吧。

‘叁’ 如何解决生产管理中存在的问题

1、加强生产计划控制，实行看板管理。

生产计划的制定要有预见性，生产计划目标的分解要具体、科学，符合生产的实际情况，减少生产单位更改设备工艺参数的次数，提高设备利用效率。在生产现场组织中利用看板管理来促进计划的有效实施。看板管理是利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动，达到提高劳动生产的一种管理方式，它是以视觉信号为基础手段，以公开化为基础原则，尽可能地将管理者的要求和意图让大家都看到，借以推动自主管理、自我控制。管理人应将生产计划、订单状况、每日生产状况、异常状况以看板的形式告之于每个生产者，让大家都参与到管理中来。在生产线的适当位置悬挂各时段产量看板，利用每日生产表格班组长填写制令投入产出，来指导生产单位的生产。

2、对操作进行工效学分析，加强员工培训力度，规范员工操作。

无效劳动不但增加操作人员的劳动强度，而且降低劳动效率，并容易引发安全事故。对操作进行工效学分析，就是通过对员工的操作行为进行分解，剔除操作过程中不合理的多余动作，找出操作规范标准，并依此标准对广大员工进行培训，通过规范员工的操作行为，可以提高员工的劳动效率降低劳动成本，并且可以提高设备利用率，提高企业的经济效益。

3、加强定置管理，提高运转效率。

定置管理是对生产现场中的人、物、场所三者之间的关系进行科学地分析研究，使之达到最佳结合状态的门科学管理方法，它以物在场所的科学定置为前提，以完整的信息系统为媒介，以实现人和物的有效结合为目的，通过对生产现场的整理、整顿，把生产中不需要的物品清除掉，把需要的物品放在规定位置上，使其随手可得，从根本上杜绝搬运和无效动作的浪费。具体地说就是根据生产活动的目的，考虑生产活动的效率、质量等制约条件和物品自身的特殊的要求，划分出适当的放置场所，确定物品在场所中的放置状态作为生产活动主体人与物品联系的信息媒介，从而有利于人，物的结合，有效地进行生产活动。定置管理要首先解决人与物的有效结合问题，这就必须对人、物结合状态进行分析。定置管理的结果，就是对各种场地进行科学、合理定置的统筹安排，最终完成定置图设计和信息媒介物设计。

4、加强生产过程质量控制，降低不合格品率。

现场管理必须严格控制在制品的质量，以保证合理的产品合格率。不合格品浪费宝贵的人力和物力资源，却不能在市场上销售。而且处理不合格品还要花费一定的人力和物力。质量控制是现场管理的一项重要职能。首先，要合理分解产品质量指标，明确各个生产工序的质量责任，通过各个工序质量指标的完成确保产成品的产品质量。强调品质是生产出来而非检验出来的，由过程品质管理来保证最终质量，其次，要加强生产全过程的质量监控，对各个工序要求做到，不制造出不良品、不流入后工序。再次，对于质量控制中的突发情况，要及时查明原因，把不合格品消灭在萌芽状态。最后，培养每位员工的质量意识，保证及时发现质量问题，不断地对现场人员进行质量教育，使他们在思想上高度重视质量，在管理上能掌握与自己工作相适应的质量管理方法，并有较高的技术操作水平。

5、建立绩效奖惩与薪酬制度，提高员工的积极性。

在现场管理中，一线主管发挥着基础监督、激励、绩效反馈及培训等重要职能。做好员工的绩效评价与反馈，及时与绩效不好的员工开展谈心活动，帮助制定提高其绩效的方法措施，将业绩考核，以岗位目标任务完成情况作为考核标准、常规考核，以日常行为规范与流程执行作为考核标准，均作为绩效奖惩与薪酬的依据。将企业员工的利益与企业目标成果联系起来，提高员工的工作积极性和工作效率，实现车间内部各岗位之间的有效配合和良性互动，唯有如此，生产效率才能发挥到最佳水平。

‘肆’ 班级管理中存在的问题和解决策略有哪些

班级管理中存在的问题主要就是班委在管理的时候方法不是很恰当，然后有些学生在服从管理的时候并不能做到遵守班里的规定，并且有时候会跟班委进行顶撞的这样子的一个态度出现，还有就是班级里面的一些上传下达的信息并没有做到很好的一个传达。

然后主要就是有这些问题存在于班级管理之中，而且在班级管理之中班委跟老师的作用是极其重要的，因为他们在管理学生的时候是需要用到恰当的方法以及学生有一个很好的数值才能够做好班级的管理。

然后主要的解决策略就是可以换一种比较合适的方法，然后根据学生类型的不同去制定不同的一些管理办法，并且在管理的时候可以换不同的班委去进行管理，也就是说，在班委之中也是要进行换届的一个举动的。