1. 正确的方法可以减少很多麻烦作文800字
在学习的过程中,我们平常时会抱怨这件事没做好或没有达到预期的效果,那是我们没有用对方法.想把一件事情做对,关键就在于使用正确的方法.
也许有的人会认为:只要把事情办成,用什么方法并不重要,但试想想,若你用这种方法可以简便快捷地完成一件事情,又为什么还要使用另一种麻烦的方法呢,甚
至效果也可能很差劲,对于这一点,那些成功的人领会更深.就像着名数学家高斯,在他小时候,他的老师曾经给全班同学出过一道题,从1加到100的总和.其
他的同学都是在草纸一项一项地加,而高斯则将这些数分为50组,每组数的和均为101,他用这种方法在短短的几分钟内就得出了答案,令老师都震惊不已.之
后.他又通过各种研究演算,总结出了等差数列前n项和的公式,而这些都要得益于他当时运用了正确的方法.还有我国古代的大禹治水,当时人们面对洪水的泛
滥,根本无从招架,只能不断逃亡,而大禹却提出了阻、疏、引等治理洪水的方法,并加以实践使人们得以免遭洪水的侵害.像这样的例子真是数不胜数,而这些成
功的理由却都有共通的地方,那就是他们知道去寻找一种最适合的方法来解决问题,而不是只靠蛮力闭着眼向前闯,那样只能是徒劳无获的,试着去仔细研究问题,
找出关键所在,运用正确的方法,事情就能圆满解决了.
对于我们学生而言,也更应从小就培养这种能力.就像在平时做题时,怎样才能又快又好的作对一道题,这都与方法有着密切的联系.特别是在考试中,时间有限,能快速抓住题干理解并解决的才能获得好成绩.
但是,为了快速完成事情而是用一些不正当的方法是不可取的.只有使用正确的方法才能帮助我们获得成功,而背地里的小动作只会适得其反,反倒不如靠着一般蛮劲向前闯呢.因此做实时也要掌握好度,断不可为达目的不择手段,最后失尽所有.
因此,大家以后做事要多多注意运用适当的方法.做事,不是做成了就可以,做得漂亮而又不浪费时间才是真正的高手
2. 以不同的方式解决问题为话题写一篇800字作文，急！！
换一个方法解决问题
天很大，地很宽，水很深，路也很长。 在人生道路上，我们会遇到不计其数而 又危险重重的事情。所以，我们要用自 己的双手，自己的智慧，来消灭它，来 击败它，来克服它。但是，当我们失败 时，不要气馁，也不要一味的伤心，或 许，我们换个角度去想这次失败，它就 会变成我们的一次教训，我们要振奋向 前的动力。 换个角度想问题，也许会使我们走出困 境：当你在苦思冥想着数学题，经过几 个小时的“艰苦奋战”后，最终还是以失 败告终时，你也许会悲观;也许会伤心; 也许会不停地抱怨……。但是如果你能 换个角度去想一想，就可能变成：可能 是因为自己的原因：上课没认真听讲;作 业没认真完成……。这样，你就会从悲 观变成了乐观;从伤心变成喜悦;自己去 反省自己，这何尝不是件好事?正所谓 古人云：“吾日三省吾身。”这样你就能 自己发现自己的缺点与优点，并加以及 时的改正，那么在以后的学习中，就会 有一种无形的力量在你迷茫的时候为你 指路，会一直的不停的促使你努力学 习，坚持不懈，遇到困难时勇往直前， 不半途而废。 换个角度想问题，也许会使你豁然开 朗：当你无缘无故被朋友误会时，这时 的你一定是很无助的;一定是很伤心的; 一定是忧愁的。但是，如果你能换个角 度去想这件事，那么你就会想可能是因 为朋友当时心情不好的原因而误会的;可 能是朋友根本就弄错了;也可能是因为朋 友正在被其它事所困扰。毕竟每个人的 心情都是变化无常的，有时是甜的：像 天空中自由飞翔的鸟儿;有时是苦的：像 迷失在黑暗中的小孩……。这样一想， 便会使你豁然开朗了! 难道，换个角度想问题不是件好事吗? 就没有过收获吗? 可是，许许多多的事却已经证明了：换 个角度想问题，会得到不同的收获和价 值。 换个角度去思考问题，不仅可以活跃我 们的思维，还可以让我们逐步变成一个 目光长远，遇事沉着的人。还记得小学 时所学过的一篇课文：《通往广场的道 路不止一条》也告诉了我们一个同样的 道理：考虑事情要全面，要从多方面去 思考，去验证，既要看到事情的正面， 也要看到事情的反面反面，不要做个目 光短浅的人。 现实生活中，每个人都会遇到各种麻烦 和问题，如果一味的钻牛角尖，往往会 走进死胡同，付出很大的代价而又一无 所获;如果退一步，换一角度，调一个位 置，就会走进一片新天地。
3. 用恰当的方法解决问题作文700字
吞吞地收拾好书包.走到窗口看着,听着,心里不禁埋怨起这倒霉的雨.眼见着身边的同学有的被家长接走了,有的拿着伞走出了教室,也有的同学索性冲进雨帘,嘴里还喊着：淋雨的感觉好爽哦!“于是,我也鼓起勇气冲进了那风雨的世界,硬着头皮去尝尝那“好爽”滋味.“哇!雨好大!”还没冲到校门口,我的全身上下已经淋了透儿,成了个“落汤鸡” .哇噻!学校的大门外站满了家长,只见他们手里拿着伞、雨衣,站在那里焦急地向里望着,在众多的学生中寻找着自己的孩子,那场面忽然让我很感动!唉,走吧!反正我爸妈是不会来了.我挤出了“家长墙”,又继续在风雨中飞跑起来,心里却希望着爸妈会突然出现在面前,即使不像那些在校门口的家长一样爱怜的搂着自己的孩子,至少为我擦擦脸上的雨水也好啊……“菲菲!”——咦,这声音
4. 以正确处理问题的方式为话题的作文题目
思维决定目标，目标指导行动，行动铸就结果。做正确的事然后正确地做事本身就是一种思维；做正确的事首先让你知道自己正在向哪个方向前进；正确地做事告诉你怎样到达目的地。所以，做事的准则就是：找对方向，确定目标，做对事。
做事要先有方向，方向对，事情才可能对。你可以向东，也可以向西，你既可以向南也可以向北，但你必须先确定你到底要去哪里。
确定了方向，要设定目标。没有目标的人终将被有目标的人所利用。在没有看好方向前，不要先忙着跑。纵然方向很难把握，做正确的事并非轻而易举，但做正确的事始终都是正确的。如果你走错了路，就算拼命跑又有什么用？
找对了方向，确定了目标，还要把事情做对。我们首先强调的是效率。只有用好你的时间，你才能效率倍增；只有用好你的策略，你才能比别人快上几步。你自己的效率永远比不上团队的效率，所以，你还要和你的同事共同进步。因为小的成功靠自己，大的成功靠大家。最后，你一定要改变，哪怕是每天进步1％。
5. 处理事情的方法要恰当作文800
处理事情的方法要恰当
生活中我们会遇到各种各样的难题 ,为什么有些人总是能很好地迅速地解 决这些问题,而有些人则为这样的难题 困住,或者不能顺利地解决这些问题,或 者目的和效果适得其反。 中国历史上就有许多因为讲究策略 而取得最终胜利的事。三国时期,诸葛 亮为说服孙权一起对抗曹操,舌战群儒, 使张昭、虞翻、薛琮、陆绩等吴国谋 士点头称服,取得了连吴抗曹的胜利,而 且树立了自己的威信。正是因为卧龙 先生了解对方的需求,采用灵活的手段, 有针对性地处理了这件棘手的事,才说 服江东诸人,树立自己的威信,连吴抗曹 。 赤壁之战时,曹操拥有80万大军,而 周瑜只拥有3.5万兵,实力差距悬殊。但 这场看起来没有丝毫悬念的战争,吴军 却取得了完全的胜利!这主要是由于周 瑜深知曹军不习水性,根据曹军铁锁连 船的实际情况制定了有针对性的策略, 最终采用火攻的方式,用3.5万兵打败了 曹操80万兵,取得了辉煌的胜利! 我想抗日战争中国人民不会忘记, 日军的残暴罪行我们是不能忍受也不 会忘记的。日本战败后,在远东国际法 庭,来自中国、美国、苏联等国家的11 名法官就是否“坚持死刑处罚”展开了 激烈的争辩。我国杰出的法官梅汝璈 在关键时刻用自己的智慧、勇气和胆 识维护了祖国的尊严和人民的利益,赢 得了世界的赞赏和尊重,最终以6票对5 票的优势取得了“坚持死刑处罚”的胜 利,给了人民一个交代。 所以在现实的生活中,我们要讲究 策略,要把握对方需要什么,弱点是什么 ,有针对性地、有策略性地去解决这些 事。不然盲目地、不讲策略不讲方法 地去解决事情时,我们有可能失败,甚至 取得截然相反的效果。
总之,解决问题要讲究合适的方法,讲究策 略,这是我们一生都应该牢记的,都应该 去实践的。 其实,解决问题不一定要从正面行 动,反之,如果我们从事物的反面或侧面 去考虑,或许能完美地处理好事物。灵 活的策略和手段是取得胜利解决问题 最关键最不能缺少的一样东西。 人类往往有一种不甘示弱的性格, 有时你去说服一个人,证明比他优秀往 往不能获得成功。相反,让他觉得他比 你优秀,比你出色,你却往往能够说服他 。所以,除了要讲究策略之外,我们也该 做个“大智若愚”的人。
6. 如何解决问题的作文
现在是体育课。这节课，老师不但没让我们跑圈，反而让我们打起了沙包！“太好了！打沙包可是我的强项，我要好好地发挥！”
游戏开始了，我几乎每扔一次沙包，就会有一位同学打下场。几个回合过去了，对手就剩下一个——朱静怡。“哈哈，这下你可跑不掉了！”我心中暗暗得意。沙包“嗖嗖”的飞过，但是对手太灵巧，根本打不到。只好出绝招了！我先假装要扔沙包，她就赶快往相反的方向跑。这是，我来一个“高吊球”，沙包重重地“降落”在她的头上。“哈哈，打中了，打中了！”我高兴地大声欢呼。此时，我真佩服自己竟然能向男生一样大获全胜太棒了。于是欢天喜地的到别处去玩了。
过了一会，一个同学慌张的告诉我：“坏了，你把朱静怡打哭了！”“怎么可能！”玩的正欢的我吓了一跳。他告诉我，是我用沙包把她弄疼了。“快去追她，她要去告诉刘老师了！”
我以百米冲刺的速度去追，可惜晚了一步，她已经迈进了办公室。“毁了，这回可得尝‘哑巴吃黄连有苦说不出’的滋味了！”
不出我所料，不一会，老师就把我叫进了办公室。“你为什么打她？为什么不道歉？”老师的一系列问题让我觉得很委屈。为什么我一不小心造成的事故要按故意处理。我想解释，刚开口，老师却说：“不要解释，这事就是你的错！”我的眼泪立即刷刷的流下来：“我我不是故意的，真的！”
此时的我，情绪有些激动，说话声音大了，惹怒了老师：“出去，到小屋里反思！”
我愤愤不平的走出了办公室。到了小屋，我在想解决问题的办法：“为什么老是不听我的解释？我说错话了？没有。那一定是我刚才声音太大了，带着情绪说话，老师认为我态度不好呢！不行， 我得给老师道歉，解释一下。”
我敲了敲门，喊了报告，轻轻的走进了办公室。老师一见我来的时候态度很好，消了消气。我跟老师道了歉，随后说：“老师，我打了人没有道歉是不对。可是我不是故意要打她的，我不是故意的！”老师听了我的解释，舒了一口气：“好了，既然不是故意的，那就去给她道个歉。”我点了点头，走了。
找到朱静怡，我向她说出了事情的原委。一切误会都清了，真轻松！
在解决问题的时候，千万别急躁，静下来，事情就解决啦！
7. 800字议论文以正确处理问题为题
字数800字左右。 2005年中央、国家机关申论考试要求：请以“评解决我国农村农民问题的
两种思路”为题，写一篇800～1000字的文章
8. 拜托给我一些有关解决问题要有正确方法的例子，作文需要
希望我的回答对您有所帮助写人的文章,要先确定这个人的特点，你想写他的哪个方面。举个例子吧。比如你想写你的一个好朋友。写他这个人很热心，爱帮助人，那就先构思一些例子，比如如何帮助隔壁邻居家的小孩，如何帮助你还有你班上的同学，如何帮助马路上遇上的正要过马路的老人等等。记住！举例子是个好方法，既会让你的文章饱满丰富，又不会给人空洞的感觉，还能在瞬间使字数增加。写的时候要有详有略，详细的写一件事情，然后再略写几件事，一笔代过。采用最讨巧的结构——总分总，就可以了。 总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国着名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。 （二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。 实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优
9. 怎样正确面对问题作文
遇到数学难题,怎样解决
同学们,当你们遇到数学难题时是否愁眉苦脸,把它放弃?或者急于寻求他人的帮助?以前的我也是这样,如今在老师和爸爸妈妈的帮助下,已经彻底改掉了以往的思想,可以独立的解决数学难题了.现在,我就把我解决数学难题的做法告诉大家,和大家一起分享.
对自己充满信心,这是前提条件.有的同学一遇到课本里面带有“*”字号的题目连看都不看,认为这是提高题肯定很难,看了也没用,反正不会做.俗话说：“镜子越擦越明,脑袋越用越灵.”如果你不去认真思考这道难题,就白白浪费了一次锻炼脑袋的机会.长久下去,脑袋就会变得迟钝、缓慢.如果你对自已有信心,你就会认真去思考难题,你的脑袋就会变得灵活起来.所以,解决难题时必须对自己有信心,这样才能考虑后面的解决方法.当然,不止是对自己有信心,更重要的是得掌握一定的基础知识,对书上的概念、定义、公式一定要熟记、理解、掌握.这些基础知识可是对解决数学难题起到关键作用.
当你碰到一道数学难题时首先要认真审题,弄清题意.也就是当我们看到题目时,要仔仔细细阅读清楚,把题意理解透了再动笔,这样解题就不容易出错.“磨刀不误砍柴工”说的就是这个道理.其次是考虑采用什么方法解题,下面我就把我采用的解决应用题的几种方法总结分析如下：