中班解决幼儿不开口说话的方法

Ⅰ 中班幼儿欣欣不爱说话，老师怎么引导案例分析

1、与孩子的年龄有关系。托班孩子年龄小，易出现这种情况。 2、环境陌生，加上孩子年龄小，他对环境的适应能力要比小班的小朋友还要差，要过很长一段时间才能适应。 3、老师说孩子像个哑巴似的，这是老师的错误！这么评价一个正常孩子，是老师不专业的表现。 4、解决办法： 第 一，请老师多用肢体去接触孩子，抱抱孩子，拉拉他的手，缓解他的压力，而不是只用语言去跟孩子说。三周以下的孩子大多属于直观行动思维，多做动作，让孩子去用肢体理解。 第 二，家长接孩子时，多跟孩子在教室呆一会儿，让他给您指指教室里的玩具在哪儿，他的水杯在哪儿，毛巾在哪儿，让他给您介绍一下他的教室，这样孩子会慢慢喜欢上这个环境。 第 三，还是这个时候，让他偷偷告诉您，他最喜欢的老师是哪一个？最喜欢和哪个小朋友一起玩？让他领着您去认识一下自己的好朋友。 因为您和孩子最熟悉，如果您可以帮助孩子去认识他的环境，为他和陌生的环境之间架起一座桥梁，相信孩子会越来越好。 好的办法还有很多很多，但是，只要您用心，帮助孩子解决困难，多与老师沟通，一定会解决的。 希望对您有帮助。 刚看了一下楼上的答案，我是对事不对人哈，还往楼上的见谅。我觉得您说的第三点不太好，因为楼主的孩子很小，托班，同时也是入园初期，他不适应幼儿园，家长最好不要反反复复问孩子在幼儿园受到什么伤害，是不是有小朋友欺负你等等。家长老师应该让孩子觉得幼儿园是个开心的地方，有很多的朋友，多提示一些正面的问题，比如：“幼儿园有什么好玩的？”“哪个小朋友对你最好？”等。。。。 当然，孩子在幼儿园遇到伤害他的事，会造成他不说话，这一点，应该通过老师去了解情况，而不适合反复追问孩子。 如果我说的不对，还请见谅。我没有别的意思。只看实际问题。。。

Ⅱ 教师如何解决幼儿语言障碍的问题

语言学家们普遍认定语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，而语法则是语言的结构体系。语言是人类交流的工具，是人类心理发展中极为重要的一部
分，它同思维密不可分。语言是一种社会现象，随着社会的进步与发展得到发展和丰富。所以语言的发展状况不仅是幼儿思维发展的重要标志，也是幼儿社会性发展
的重要体现。影响幼儿语言发展的因素有很多，如幼儿的听力、发音器官的发育、掌握词汇量的多少、逻辑思维能力等。 现实中婴幼儿语言发育障碍(1anguage
disor‘der)发生率高居各种发育行为障碍之首。据国外有关报道，2岁时语言发育障碍的发生率为17％。许多研究表明，婴幼儿期语言障碍或语言发育
迟缓若不能及时得到有效的干预，不仅将严重影响幼儿的语言理解和语言表达能力，还将影响幼儿的社会适应能力，并使学龄期注意缺陷和学习困难等心理行为问题
的发生率增加。1977年美国口语一语言～听力学会将语言障碍定义为：“语言障碍是个体在语言系统的知识上未能与预期的常模相称的情形。特别是当一个幼儿
在语言的运用技巧上有缺陷，未达到同年龄幼儿的预期水准时，就称语言上有缺陷。”而我国着名学者范来波1978年给说话障碍下的定义为：“和常人的言语偏
离甚远，以致惹人注意，干扰信息交往，甚至使说话人或听话人感到苦恼的言语异常。”
一、语言障碍的类别
1．构音异常
构音异常指说话时吐字不清，也就是俗话说的发音不准确。在患交往障碍的学龄幼儿中，有70％～80％的幼儿属于构音异常。在这种语言障碍中，有单纯的构音
障碍现象，也有构音异常伴随其他症状出现。常见的构音异常有四种情况：说话时出现替换音、省略音、弯曲音和添加音。
2．发声异常
常人说话音调、音量、音质都能保持在一定的范围内，强弱有致，大小适中，让听的人不觉得刺耳或吃力。发声异常的人则容易在音调、音量、音质三方面偏离常态。
3．语畅异常
口吃属说话节律障碍或说话流畅障碍。说话者常在说话时不恰当地中断、重复、拉长一些字音或调。口吃在说话障碍中极为典型。对于造成口吃的原因，学术界在经过半个多世纪的争论后，普遍服从多因素论。
4．语言发展迟缓
语言发展迟缓指幼儿说话语言产生较晚，在恰当的语言操作方面明显地落后于同龄幼儿。如对词义的理解狭窄、不能正确地运用语言进行交流等。这是在期望的年龄中语言发育不理想的状况，可能由发育迟、听力障碍、脑损伤、智力落后、情绪障碍等问题造成。

Ⅲ 如何教宝宝开口说话 推荐10种有效的方法

如何教宝宝开口说话 推荐10种有效的方法

如何教宝宝开口说话 推荐10种有效的方法。宝宝说话一直是家长们关心的一个问题，其实在生活党总有很多方面都可以让孩子学习说话。以下是如何教宝宝开口说话 推荐10种有效的方法

如何教宝宝开口说话 推荐10种有效的方法1

1、如果你不看，就不要让电视一直开着

电视的背景噪音可能引起语言发展的推迟。

2、先教手语

重要的手语：妈妈、爸爸、我、要、谢谢等，先学会这些标志性手语有助于宝宝更快学会说话。（请见今天的第二条推送文章。）

3、把宝宝最喜欢的东西做成卡片或冰箱贴

当他有需要的东西而还不会表达时就可以挑出卡片或冰箱贴给你。

可以准备硬卡纸自己制作，把宝宝可能用到的东西比如：杯子、食物、床、玩具等画在卡纸上，然后剪下来，拿双面胶或者小瓷片贴着冰箱上。

宝宝急着想说话又说不出来时很容易感到沮丧，这样的方式可以帮助他们与人交流。

4、多带孩子玩

每天花40分钟的时间（可以一天好几次）带着孩子玩，玩的时候尽量只玩一种游戏，比如“汽车快快跑”、“红色小皮球”等，同时用简单的语句与孩子交流，他们在玩耍中学得最快。

5、简单的卡片来帮忙

拿着卡片教宝宝看图识物，说出图片上物品的名称，让他们重复你说的话。一些卡片会有凸起、凹下的设计，宝宝很喜欢触摸它们的感觉。

6、棉花球和吸管的游戏

找来一个小棉花球，把它放在地上或者桌子上，给宝宝一个吸管，让他通过吸管吹气，把棉花球吹动。这样的游戏有助于锻炼宝宝嘴巴的肌肉，帮助他们尽早开口说话。

“妈宝帮帮帮”提醒，一定要在大人监护下进行。

7、用吸管吃东西，不只是液体

到12个月左右，就可以让宝宝用吸管喝东西，但不仅仅是液体，你可以准备水、奶、自制果酱、果泥、奶昔等食物，用不同质地的食物锻炼他们的嘴巴。但需注意不要有大块颗粒，以免卡喉。

8、把吸管缠绕起来

准备弯曲的、各种形态的吸管给宝宝，让他们用这样的吸管喝东西。构造相对复杂的吸管会让小嘴巴花费更多的力气才能喝到东西，既能锻炼肌肉又有趣。

9、东西放远点

把宝宝想要的东西，玩具、食物、书等，放到他们够不到的地方，这样他们必须要通过你的帮助才能够拿到它。

教他们通过手语来叫你，再让他们在冰箱贴或卡片中找到自己想要的东西，或者直接把想要的东西指给你看。教宝宝“我要”的手语，边说边做，向他们演示。

10、给他们鼓励

宝宝每一个小小的进步都值得鼓励，把你对他们的肯定表现出来，让他们知道他们做得很棒。

如何教宝宝开口说话 推荐10种有效的方法2

5个方法让宝宝开口学说话的最快方法

1、多跟宝宝说说话

有的家长很少同孩子讲话，总是以为宝宝太小，同他讲话也听不懂，所以总让孩子唱独角戏。这些家长可能不知道，婴儿的脑细胞是由生长环境中所得、所见、所闻的刺激来刻画重复印象，脑细胞也是因这些刺激而获得成长的，这些刺激直接影响着孩子的语言发展。语言发展有几个过程，一个是孩子的发音阶段，二是理解语言阶段，三是语言表达阶段。宝宝出生以后就可以训练引导宝宝发音，家长要不断地和孩子交流，把语言信息留在孩子的脑子里。

因此，对于刚出生的婴儿，家长也应该给予丰富的语言环境，给予足够的语言刺激。比如，给孩子换尿布时、洗澡时、喂奶时，陪孩子玩耍时、孩子睡觉时、睡醒时，都要与孩子讲讲话。勿需太多语言，重在积累，简简单单的几个字、几句话，就会成为孩子语言发展的奠基石，也为加深孩子与家长之间的感情奠定了基础。

2、鼓励宝宝多开口

孩子还不会讲话，表达某种需要时只能用动作或眼神。家长如果看到孩子伸手去抓杯子，就赶紧给喂水；孩子啊啊、呀呀地用手指着水果，家长马上满足需要……这种饭来张口，衣来伸手的生活时间长了，孩子就会觉得：我不说话，什么都能被满足，干嘛要说话呢。是呀，家长的这种行为，使孩子丧失了与人讲话的欲望和开口说话的动力，最终用自己的身体语言来代替口头语言与人交往。

现在，像这样的家庭不在少数，尤其是老人带的孩子。造成孩子开口讲话晚还有一个原因是，父母不知道怎样给孩子适合他们能力的语言刺激。比如教孩子说话时，不是通过具体的、形象的、色彩鲜艳的、生活中经常接触的实物，而是孩子一岁多了，还拿一些图片、书面文字展示给孩子看。孩子学语言阶段，需要直接、生动、形象的刺激。书本中的词汇是抽象的.，孩子的接受效果会差些，因此学会说话的速度就很慢。当孩子要某件东西时，应当把他所要东西的名称告诉他，还要告诉他东西的特点，比如：苹果，红色的……这样几次以后最起码他会说“果”。所以一定要给孩子语言环境、听的刺激和给他说话的机会，这样孩子的语言会发育得很快。

需要注意的是，教孩子讲话还有一个目标定位，否则欲速则不达。这个定位就是：教孩子讲话，要略微超过孩子的实际语言表达能力，这个能力要在大人的帮助下能够完成。比如孩子会说一个字，家长最好教两个字，孩子会说两个字，家长教三个字，这样才能使孩子的语言能力大幅度提高。如果孩子只能说一个字，家长教短语或句子，那就等于什么也没有教。

3、一边说一边做

一边说话，一边做出相应的面部表情，让宝宝明白你的感受。这个年龄段时，不要戏弄宝宝（其实，哪个年龄段时，都不应该）。如果你一边拥抱，他一边说“你是妈妈的最讨厌的邋遢鬼”，会把他搞糊涂的，因为你的表情在说：“你是妈妈了不起的宝宝。”

帮宝宝理解你的大概意思，他是否能明白你说的每一个字并不要紧。如果你做好了饭，就把碗盘放到桌子上，向宝宝伸出手说“现在该吃午饭了”，他就会明白他的午饭已经准备好了，并且会自己坐上儿童餐椅。如果没有那些相应的暗示，宝宝可能不明白“该吃午饭了”的字面意思。他会通过理解这些字重复出现在有帮助的语境下，最终明白它们的意思。

重复宝宝的错误语音刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善；听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱；还不能正确掌握某些音的发音方法；不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。

4、不要让宝宝莫衷一是

现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。

5、不要逼宝宝讲话

孩子的语言表达能力还很差，家长为了急于让孩子学会说话，有时就用“逼”的方法。比如，孩子想要某个东西，而家长拿着这个东西要挟孩子，孩子不说话就不给，这样就造成孩子对开口讲话有一种厌恶心理。尤其是孩子开口讲话比同龄宝宝晚时，家长往往使出“逼话”这个杀手锏，威逼利诱，让孩子讲话。孩子要先理解语言，才能表达语言，这是一个过程。如果逼得太凶，孩子就会觉得讲话有很大的压力。对这种压力，孩子只能用沉默不语来抗拒了。

宝宝学说话的过程中父母有哪些事情是不能做的

第一、过分满足孩子的需求。

如：孩子想要喝水了，手指指着水杯，爸爸就立刻为孩子倒水，孩子连动嘴的机会都没有。父母过度的满足孩子的需求，会阻碍孩子的语言发展。爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为孩子不用说话表达自己的想法，爸爸妈妈就能知道他想要些什么，并满足他的需求，这样孩子就会失去了练习说话的机会。

第二、不用标准的普通话和孩子交流。

如：“地上脏脏”、“贝贝，吃饭饭咯”、“时间到了要睡觉觉了哦”等，这些都是父母哄孩子必用的语句措词。这样对孩子是没有益处可言的，宝宝语言特定阶段的表现是用叠词和儿话说话，大部分爸爸妈妈却认为孩子仅仅能听懂这类儿语或者觉得好玩，就用同样的语言与孩子交流，这样会导致孩子过渡到说完整话的阶段延迟。

第三、无视孩子的错误发音。

如：孩子总是将“妈妈”说成了“骂骂”，父母重复孩子错误的语音，或者再遇到要说“妈妈”的情况时，父母也跟着孩子说“骂骂”。在生活中不难发现这是大部分父母的通病，父母总是把孩子错误发音叨念在嘴边，此时孩子就得到错误的暗示，以为自己的发音是正确的，这种不对的发音会伴随孩子的成长，要另其更改过来将需要很长的时间。

爸爸妈妈在帮助孩轻松掌控语言时请耐心重复说话内容，要注意观察孩子的反应。父母在和孩子说话的时侯，要注视孩子的眼睛，发音要清晰，并注意音调的柔和度。尽量使用标准的普通话，语调缓慢、温柔。尽量说写孩子感兴趣的话题。逐步孩子说出答案。带孩子多接触外界事物，引导孩子说出物品的称谓。勤表扬孩子，鼓励孩子用语言说出自己的意愿，使孩子觉得学习语言是一件快乐的事情，这样孩子才会更有兴趣。

长时间和孩子接触的大人，倘若对孩子的需要过分敏感、关注，总能在孩子没有说出自己的需求之前就抢着去满足孩子的，孩子就觉得说话不说话都一样啊，时间久了孩子就愿意说话，本来已经学会的词语也会慢慢退化。爸爸妈妈要慎重啊，切勿太爱孩子变成伤害孩子。

如何教宝宝开口说话 推荐10种有效的方法3

教宝宝说话的一些妙招

1、加强与宝宝的日常沟通

让宝宝学习语言最重要的就是父母加强与宝宝之间的沟通，这样才能让宝宝理解语言从而运用语言，家长可以在日常生活中有意识的与宝宝沟通，让宝宝重复听取大人的说出的话，从而来激发宝宝说话的能力。家长可以使用一些简洁正规的词语与宝宝沟通，在宝宝在轻松愉悦的环境中学习语言。

2、听音乐

很多妈妈在孕期的胎教方式都是让宝宝听音乐，从而证明宝宝从小就是能够听懂音乐的，所以家长可以多放一些轻快的儿歌给宝宝听，如果宝宝喜欢家长可以重复多放几遍，同时家长也可以多学习一些儿歌歌曲，在与宝宝相处时唱给宝宝听，让宝宝感受到语言的魅力。

3、讲故事

将故事能够使宝宝更加深层次的接触语言，妈妈可以在睡前给宝宝讲一些温馨的小故事，如果宝宝喜欢可以反复讲，让宝宝通过故事了解语言，爱上语言。

4、制造与语言相处的机会

其实生活中宝宝与语言相处的机会有特别多，例如宝宝喜欢的水果、玩具、动画片人物等等，妈妈都可以利用这些机会让宝宝学习语言，语言在我们生活中无处不在。

5、学会鼓励

宝宝学习语言是一个漫长的过程，家长不要操之过急要有足够的耐心，同时当宝宝有了小小的进步之后妈妈一定要多鼓励宝宝，让宝宝感受到自己很棒，才能不断进步。

6、正确的引导宝宝使用语言

宝宝年龄小掌握的语言是非常有限的，不可能像我们成人一样能够正确的使用语言来表达含义，尤其是当宝宝受到一些压力时，语言的连贯性和准确性就更差，所以家长要学会引导宝宝，让宝宝运用正确的词汇来发音，切记不能在宝宝面前使用一些童音，避免误导宝宝。

每个宝宝的语言能力都是有差距的，让宝宝学好语言需要家长付出足够的努力，让宝宝多学习多观察，自然就会正确发音使用语言了。

Ⅳ 宝宝不愿意开口说话怎么办

宝宝不愿意开口说话怎么办

宝宝不愿意开口说话怎么办，宝宝的成长是需要时间的，不过有些家庭的孩子，会出现宝宝说话比较晚的问题，有些甚至是不愿意开口讲话，那么宝宝不愿意开口说话怎么办呢？

宝宝不愿意开口说话怎么办1

宝宝不开口说话，甚至已经很大了也不愿意说话或不会说话，要使用以下方法积极调整：

1、一定要多些鼓励，尤其是鼓励孩子开口说话，多给孩子制造富有语言交流的环境，每天多跟孩子沟通，尤其是交流和表达。

当孩子还不会说话的时候，尤其是1岁以下的时候，已经需要对孩子每天用言语来交流，不停的跟孩子说话、交谈，无论孩子有没有对交谈有反应，也要多些交流，或者给孩子唱儿歌，以及读故事、说童话、说笑话，这样一些方法都能够激发孩子表达的欲望。

2、对孩子的一些非言语的表达，要鼓励孩子学会用语言来表达，比如有的孩子有自己的欲望的时候，就拉着妈妈的手走到自己想要的物体旁边，或者拉着妈妈去看电视去，想要吃东西。

但是当孩子有这样的行为的时候，一定要鼓励孩子勇于表达，而不是用行为来代替语言，只有这样，孩子才能够明白语言表达的重要性。

3、及时找到孩子不开口说话的具体原因，具体对症治疗，比如有些孩子有可能是因为耳鼻喉出现异常，比如舌头、声带以及口腔有些发育异常，没有办法说出话，这个时候要及时进行干预，甚至手术治疗。

有的孩子可能是因为智力发育低下，或者有自闭症的问题，都很容易不愿意表达，不会说话，这个时候也应该及时去儿童心理科或儿童精神科，及时就诊和治疗。

宝宝不愿意开口说话怎么办2

一、为什么宝宝说话晚

宝宝说话晚，主要可以分为遗传因素、环境因素以及一些教养的因素。遗传因素，比如，有一些宝宝是因为患有一些先天性的疾病、遗传性的疾病，这种宝宝同时会伴有智力发育的迟缓，说话也会相对的晚一些。

另外，教养以及环境因素，如果宝宝是爷爷奶奶带的，可能跟孩子的交流会比较少，只管孩子吃饱了就可以了，或者孩子只是用手势点一点什么东西，大人就给他办到了，孩子就会认为它不需要说话，照样可以让大人完成自己的事情，所以，这种宝宝就会说话晚一些。

还有环境因素，比如，家里的方言种类太多，孩子可能就会产生一种语言混乱，也会导致说话晚。如果父母有说话比较晚的情况，小孩子也会出现说话比较晚。以上内容仅供参考，具体用药、治疗请以医生面诊指导为准。

二、宝宝说话晚的原因

如果不是因为宝宝的正常发育，而导致的说话晚。那么造成宝宝说话晚的`原因一般有两个，一个是家长的教育存在问题，另一个就是宝宝的身体存在缺陷。

教育

首先从宝宝刚出生时，家长就应该持续与宝宝对话，既能刺激他的听觉发育，又能促使他未来更快的学会与家长对话。

其次家长在教宝宝说话时，应该富有足够的耐心，因为宝宝不论是反应力还是接收速度都比较弱，往往家长教一个词，他们需要好几分钟来反应和接收，才能表达出来，所以在这期间家长不要急，也不要喝斥宝宝，以免打消宝宝的积极性，使他不愿意说话。

身体缺陷

如果是因为身体存在发育缺陷，而导致的晚说话，那么宝宝可能是听力存在问题，所以无法正常发音；

或者是构音器官发育不正常，影响了宝宝发音的准确度和流畅性；亦或是宝宝存在智力障碍、孤独症之类的症状。这时候家长要积极配合医生的治疗方案，帮助宝宝正常说话。

三、宝宝说话晚怎么办

小孩说话晚要注意以下几条：

1、要改善周围环境，要多与宝宝进行沟通、交流，不能让宝宝过多接触电子产品，多带宝宝与同龄宝宝进行接触，到人群较多的地方，给宝宝提供与人交流的机会。

2、如果宝宝除说话晚以外，在一岁半时仍然不能用手势表达自己的需求，且与人眼神交流接触时间较少、存在刻板行为等，则要注意儿童自闭症可能，需要及时到医院就诊。

3、如果宝宝除说话晚以外，认知水平低于同龄儿童，也需要到医院进行智力评估，必要时给予早期康复训练。

宝宝不愿意开口说话怎么办3

宝宝不会说话可能是以下原因导致：

一、智力发育迟缓，儿童语言功能发育不全，吐词不清，词汇贫乏，自我表达能力差，理解能力差，不能根据家长指令做出对应动作，智力功能明显低于同龄水平。

二、语言发育迟缓。语言发育迟缓的孩子一岁后只能发出一些音节，不能组词，掌握的词汇量很少。两三岁的孩子不能用完整的句子去描述所看到的东西或表达愿望，但能听懂家长的话，而多数不会说话的孩子都是由于语言发育迟缓引起的。

三、自闭症，典型症状是不说话，不主动与人交谈，无眼神交流，存在严重的交流障碍。行为刻板，喜欢重复做某件事，孤独离群，不与同龄人玩。所以，要及时去医院就诊，以明确病因。

另外，有时跟环境也有关系，在日常生活中建议父母、监护人都应做好功课，随时随地配合宝宝“牙牙学语”非常重要，给孩子创造一个良好的语言环境，对孩子多讲，要耐心教孩子说话。

孩子不开口说话，家长应多和孩子说说话，多给孩子说话的机会，多鼓励孩子。

1、多和孩子说说话

父母最好多话时间去逗孩子，平时给孩子接触一些语音玩具或者动画片等。

2、多给孩子说话的机会

有些年轻父母对孩子的肢体语言非常熟悉，孩子只要伸个手指头，就知道孩子想要做什么事情，这样就导致了孩子缺少开口的机会，在语言发育方面比较缓慢。

3、多鼓励孩子

父母们最好多一些耐心，多鼓励、肯定孩子，不要给孩子有意无意地做出不好的暗示。

Ⅳ 如何解决孩子在幼儿园不爱说话问题的方法

孩子在幼儿园话少或者不说话怎么办，如何解决孩子话少的情况呢，孩子去幼儿园之后就变得寡言，妈妈肯定想解决这种情况，以下是我整理的如何解决孩子在幼儿园不爱说话问题的方法，一起来看看吧！

一、孩子不爱说话的原因

1、“我”不喜欢表达。

孩子不爱说话，很多是由于不喜欢表达，尤其是性格内向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。当爸爸妈妈不爱说话时，孩子得不到语言环境的刺激，没有说话的模仿对象，也就变得不爱说话。如果爸爸妈妈对孩子要求过严，也会造成孩子不爱说话。或者爸爸妈妈理解太快，在孩子还未说话前已经将事情包办代替，久而久之，孩子虽然能表达，但也不太爱表达了。

2、“我”语言发展缓慢。

有的孩子表达能力明显比实际年龄低，出现口齿不清、发音不准确、不知道怎样表达。这样的孩子是因为语言发育慢，或者发音器官出现异常引起孩子不爱说话，如舌头特别宽、谈前短，腭部、牙齿或嘴唇畸形，这时需要及时带孩子去医院就诊。

3、家庭环境对“我”的影响。

家庭成员用多种方言与孩子讲话，孩子对此无所适从，不知道应该怎么说，时间久了就不爱说话了。

4、“我”心理原因所导致。

由于孩子刚开始说话语音口齿不清，常把一些字、词说错或说得含糊不清，引起大人的笑话，千万了孩子惧怕说话的心理。

5、父母对“我”教育的问题。

父母对孩子要求过严，经常指责和限制孩子;父母忙于自己的事或少言寡语，与孩子交流过少或缺乏交流，使孩子一生下来就生活在很寂静的环境中，而延迟了说话时间;家庭环境不和睦或者许多事情由父母包办代替，使孩子得不到锻炼。

6、“我”个性的.原因。

有的孩子性格内向不爱说话，喜欢安静，不愿意表达自己的意愿和想法。

二、 孩子不爱说话怎么办?

1、缺乏交往动机。

有些家庭以孩子为中心，对孩子的各种需要几乎是无条件满足，而且总有人陪儿童游戏。当幼儿总有人陪伴在身边时，他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些幼裤侍罩儿只愿意与成人交往，是因为成人总让着他，与同伴交往，他胡闹就需要协调、商量，甚至还要想办法解决冲突，为了“省事”，他宁可与成人交往。

2、有过失败的交往经历。

有些幼儿由于有过负面的交往经历，比如被同伴欺负过，而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法，目的在于保护自己免受伤害。对于这类问题，家长应细心观察，找出问题的症结，然后“对症下药”。孩子若是被同伴欺负过，家长不妨直接带领孩子与同伴交往两三次，为幼儿“壮壮胆”，当幼儿学习到交往技能，体会到交往的乐趣后，家长就可以撤了。

3、个性原因。

有些幼儿由于受遗传或自身个性特点影响，比较内向，不愿与人打交道，而只喜欢与物打交道。对于这类幼儿家长可以引导，但不要指望一蹴而就。家长要尽可能引导幼儿与同伴多一些交往，否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。

三、子在幼儿园不爱说话家长应该怎么做

1、增加宝宝与同伴和老师单独相处的机会

宝宝是因为面对集体环境人多的压力而选择缄默的，而在熟悉的环境并且人比较少的情况下，他的压力就会小很多。因此，父母可以创造一些机会，让宝宝与某一个同伴多多相处，借此增加幼儿园集体环境对他的亲和力。例如放学的时候，有意安排宝宝跟某个同伴一起回家;节假日两家大人带着孩子互访或结伴出游;在方便的时候，带孩子到老师家里做客，或者邀请老师到自己家里来做客……这些都将带给宝宝更多社会交往的安全感，有了安全感，宝宝不敢说话的问题就迎刃而解了。

2、让老师知道宝宝的爱好和本领

宝宝对自己熟知的事物比较自信，父母主动跟老师交流宝宝有什么爱好和本领，这样老师就可以找一个亲切的话题跟宝宝进行有针对性的交流，还可以让宝宝把自己喜欢的玩具带到幼儿园玩，鼓励他与老师和玩伴一起分享，这些策略都有利于激发宝宝交流的欲望。

4、让宝宝学会接纳和欣赏他人及外在环境

有的宝宝跟菁菁一样在家里不说幼儿园的事，有的宝宝却说很多幼儿园的“坏事”，为自己在幼儿园不说话找很多理由，比如某个小朋友打我、老师不喜欢我、玩具不好玩、饭菜不好吃等等。宝宝描述的事实可能真实也可能虚假，家长在帮助宝宝解决问题的同时，更要把重点放在引导孩子学会接纳和欣赏他人及外在环境，减少幼儿以自我为中心的思维特点带来的不良影响，帮助他提高社会适应性。

Ⅵ 孩子在幼儿园很内向不爱说话，这种情况家长应该要怎么解决

孩子在幼儿园里面的学习，其实也是非常需要家长去关注的，因为他们第一次在学校里面生活和学习，可能会非常的不适应，甚至有的孩子在幼儿园里面非常的内向，也不爱讲话，那么这个时候，家长应该如何去帮助孩子解决这样的问题呢。

三、鼓励孩子在幼儿园里交朋友

除了说在周末的时候可以带她去跟同龄人玩之外，我们也可以在家里面鼓励他多在幼儿园里面交朋友。比如说让他分享一下，在班上面哪个同学看起来最有趣，好像自己想跟他接近，这个时候家长就可以告诉她该怎么去跟别人交朋友，应该怎么跟别人进行相处。因为孩子谈内向，不爱讲话的话，可能也不知道该怎么去结交新的朋友，所以家长可是可以告诉孩子如何去跟别人相处，如何去跟一个不认识的孩子打开新的话题，跟她做朋友。