一招解决阅读困扰的方法

⑴ 学习差，有阅读障碍，如何解决

关于阅读障碍和学习差要怎么解决？其实并不是一蹴而成的事，关键是要接纳，接纳低效率，接纳自己犯错误，敢于接受，敢于面对，才会有所突破。接纳是阅读障碍最大的难点，也是重点，学会了接纳，强迫基本就痊愈了，学习自然也会有所改善了。那么如何接纳呢，有以下方法可供参考:

①用听来代替阅读。人类通过听觉获取信息，比通过文字来获取要早得多。通过文字获取信息可能不在我们的基因里，这也就能解释为什么很多人有阅读障碍症。听只是一种肤浅的学习，你不妨在听到对自己有用或感兴趣的内容时，再深入学习。当然，并不是所有书籍都能通过"听"来掌握学习，听书是为了让你更心静的接纳阅读这个过程。

②掌握科学的阅读方法，减少读书效率阻力。有了"听书"的习惯后就要逐渐找到适合自己的阅读方法。可以用快速阅读和变速阅读的方法读书，它是一种根据内容、需要、时间、精力等有目的有选择地进行阅读的方法，具体练习可以参考"精英特全脑速读记忆软件"，培养直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，形成眼脑直映式的阅读方式。

③从谈话中获取知识。有一句话说的是“听君一席话，胜读十年书”。可以就某个问题专门向人请教，也可以开会讨论时积极发言，还可以是参加培训班、听讲座。如果你有心的话，可以从别人的谈话中学到很多；如果你懂得提问的技巧，那么学习效率就比读书还要高了。

④思维导图法。思维导图是表达发射性思维的图形思维工具，其充分运用左右脑的机能，运用图文并重的技巧，利用记忆、阅读、思维的规律把各级主题的关系，用相互隶属与相关层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。可用于分析文章，也常用于作文的思路整理。

阅读是一种文化活动，是文化学习的一个很好地例证。在一个低识字率的社会中，学习阅读既没有必要也没有机会。然而，一个具有丰富的口头传承以及令人欣赏的经诗知识的社会，就拥有较高的文化素养。在这样一个社会中，学习阅读就非常必要，读写能力的机会就需要被成功的引入了。

⑵ 常见的阅读问题及解决办法

科学研究已经证明：人类进行传统阅读时，主要使用左脑的功能;而在采用“速读”方式阅读时，则充分调动了是左右脑的功能作用，各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解，所以“速读”又被称之为“ 全脑速读 ”。下面是我为大家整理的关于常见的阅读问题及解决办法，欢迎大家参考和学习。

常见的阅读问题及解决办法：

1)默读：实际上默读对我们是有好处的，可以增加理解熟悉阅读环境。把它作为一个辅助工具，在遇到重要的单词或概念时，就可以有意识地增加“音量”。试着逐渐摆脱对它的依赖，从而达到充分的理解。

2)手指引导阅读：会降低阅读速度。通过用细长的引导物(笔，长针等)，将这种不好的习惯变成提高阅读的理想 方法 。

3)复读和回跳：两个途径，一方面强迫自己不去重读那些你认为遗漏的部分;另一方面努力提高阅读速度并使眼睛能够以平均的节奏移动。速度和节奏能够克服以上习惯，并且增加理解力。

注意力难以集中的原因和解决办法：

1)词汇困难：遇到不认识的单词，就在下面划横线，然后继续阅读。这个单词在上下文的意义中会变得明显起来，读完 文章 以后集中查阅

2)阅读材料难以理解：多次阅读、扫描、预读段落结构熟悉等综合运用。

3)不合适的阅读速度：通过学习快速和变速阅读，你将能控制和选择与材料、需要、时间、经历和内外部环境相适应的合适速度。

4)不正确的情绪状态：必须“整理”头脑中的思绪，让自己去积极地思考将要阅读的主题。

5)缺乏组织：将所需要的铅笔、草稿纸、引导物等东需提前准备完毕以后再阅读。

6)缺乏兴趣：试试“苛刻的批评家”式方法，不要想正常阅读那样，对那些呈现在你面前的问题烦恼并试图去透彻地分析它，而应该特别集中于那些不足的方面。你就越会发现你对材料感兴趣了，特别是倾听那些你不喜欢或是准备积极反驳的人的言论。

7)缺乏动力：理由充足可靠的话，那么也许确实没有必要去阅读那本书~

注意力像一匹快马，你总是骑在它上面，你的任务就是成为一个好骑手。

⑶ 阅读文章过程中,遇到不懂的问题,有哪些解决的方法 请列举出来。

阅读文章的过程当中，如果遇到不懂的字词，可以查阅字典。如果有问题不懂的话，可以查阅资料。或者有一些问题，把文章多读两遍，联系上下文就可以解决了。

⑷ 什么是阅读障碍孩子有阅读障碍该怎么解决

什么是阅读障碍？

在我们的意识里，似乎大多数人都可以比较轻松地学会阅读。然而施威茨博士告诉我们：说话是天生的，而阅读不是，阅读是一种后天习得的行为，口语能力是我们基因自带的模块，是进化赋予人类的礼物。而阅读的历史大约有5000年，相比口语要短得多。

如果一个孩子不喜欢阅读，那么对于家长来说，就是一件头疼的事。因为阅读对于一个孩子的整体认知能力和学习成绩都至过重要。

我曾经问过不爱阅读的小朋友，他们的回答往往是：“很多字我都不认识，所以就会读错，然后就会不太理解文章要讲的意思。”

第二，也就是大家经常说的，每天或者每周全家坐在一起看各自喜欢的书。 当然这些书也要适合大人和小孩一起阅读。看完之后互相交流，努力为孩子营造爱阅读、爱表达的家庭氛围。

第三，督促孩子写日记，除了让孩子把学校安排的作文作业认真完成之外，家长可以尝试让孩子另外写一些小的作文。如果不能够每天坚持写，那么一周写一篇周记，家长和孩子共同边读边改，也是一个不错的方法。

通过以上三个小技巧，相信经过一段时间你和孩子的共同努力，你就会看到缺判肢孩子在阅读上的进步，同时你也会感受到孩子在语文学习上兴趣的提升。