口语失爆的解决方法

Ⅰ 我有一个问题！英语口语读时要连读那么有一些音就不会失爆就听不出时态与主动与被动了。如何解决

如果句子语义并不悄运强调时态，么漏就漏了。
如果句埋穗子语义需要强调时态，那么就对这个动词做重读处理，把音发启液梁全，不连读。
具体参看教科书“重读”部分。

Ⅱ 英语发音，对于各种连读失爆吞变音重轻音等等，想速度跟上准确，对于咬舌摩擦爆破鼻口型要做到什么程度

如果你的问题只是口型要做到什么程度，答敏那这个问题非常简单，你每一个音做到你最轻松，不施加任何力就可以完成的程度，这时候这个口型就是你需要的，有的人嘴巴大 有的人嘴巴小，你不会想要变得夸张，你追求的一定是舒适，轻柔，自然。 只要你有说英语的一天就一定记得这3个词。
口型是第二重要的，第一重要的你要知道每个发音是存在于身体哪个部位，你才能知道是不是发的准确，口型做到你完全放松的位置，最重要的一点是，你不能有任何力气作用在嘴巴上，尤其是下巴，多用你的舌尖，比如你发ae你可能被告诉要长大嘴巴，的确你嘴巴张大可能会发的很准确，但是会说英语的人几乎不张嘴巴也可以发出这个音。
第一点 你要找准每个声音分布在嘴巴哪个位置，你只有知道了这个你才能完全发准确，才能听出相近音的不同。 比如i 和 ei ， e和ae

第二放轻松，发标准的同时尽量减少口型动作，每找一个音的口型时，用你最小的效果去完成标准发音，大多数人说英语不是嘴巴小了 是长太大了，以至于嘴巴上施加了力气，我们说要长大嘴巴是为了给元音更多的时间，找到一个你最舒服的位置去发那个音。
第三放轻松，还是放轻松，这是最最最最最重要的一点，一旦你嘴巴上用多了力，比如下巴和舌尾一旦用了力，你会损失很多元音效果，因为会缺失 n这个核心音，上下颚用力，会让你始终觉得th 发得太费力，也无法在s th t d 这种音中连接。再比如，很多人都烦恼的th音，说他怎么努力 每天练5小时，舌头都咬肿了，但是只要是这种情况 他一秒钟都没有说正确过。发这个音只要舌尖轻轻放在两个牙齿之间，舌头和牙齿上下间能过气流，非常的柔和，并不需要看到舌头伸出来一节，除非你非常想强调某个th单词。
第四放轻松，重要的事情真的要说三遍，你这种阶段练习2-3分钟就会感觉舌头，下巴累了，一累他就会让你想尽快完成每一个音，就让你去push每一个辅音，让音变得重，用更多的力，元音更加不饱满。这时候你就停下来休息个半分钟再继续，保证每一个辅音尽量的轻，是让你说的流利的最大秘诀。
第五 记住一个最重要的位置，舌尖（注意不是整个舌头）在完全放松的情况下 稍稍抬起，并一直想象你的舌头很宽，然后轻轻接触到，上面牙齿的后背，不要用力去抵，只要碰到。这个位置是发 n t d s 的公共位置，稍微上一点点可以发出 l 下面一点点可以发出th。 找到你对于这个清差枝最轻松的位置，去适应他 会让你流利起来。
第六要理解一个音它单独拿出来的时候和他在句子里的读音是不同的，比如au这个音，单独示范给别人看的时候是发的很夸张的，但是如果是在句子里，about这样的不重要的单词上他会很快的结束，几乎听不到u这种结尾。一句话中有强调出来的词，这是需要多留出发音时间给出他该有的完整发音，不重要的词可以缩短他的发音时间，不要说的那么饱满，甚至省略元音。
也就是说 一个元音 其实他有两种发音 在强庆码调的时候是完整的 在不需要强调的时候他是可以减少完整程度的。
第七 既然嘴巴不能用力，那力气就是从身体而来，因为英语发音，尤其是美国英语，发音大多集中在嘴巴前面，和鼻子前面，你如果嘴巴用力，声音就会出现在舌头根部， 你只有身体发力，保证你整个舌头根部那一块放松，靠气来推动声音，才会把声音送到靠前的位置。
你可以试想一下 k t sh 这种音 后面都加上一个小小的h ，你就会显得更加标准。这就是为什么英语母语的人和后面学英文的人听上去总有不同的原因。比如 cake和dad这种单词是非常好的，又简单又会让你感受到 这两个K/d的发音 前面那个和后面那个有什么不同。理解一个音在强和弱的时候是什么表现。
第八 想要标准，你至少要听美国口语教练，教完你IPA 音标，不能是听中国人教，这是最低标准。网上很多资料，找一个对每个音讲解最细的。
另外介绍2个方法，第一个 准备一面镜子，每天看上半分钟到1分钟左右的真人视频，这1分钟里看这个人说话的时候的嘴型，在对着镜子看看自己的嘴型，是不是用了更多的效果，还是嘴型确实没到位。
第二个是 tiki tiki tiki tiki tiki 这个单词，每天练上个10分钟，保证你舌尖和舌尾，前后运动的过程下巴不能用力，一旦累了就停下来，长期这样做会让你能自然的运用舌尖来完成发音，让发音更加紧凑的转换，减少你下巴的动作。

Ⅲ 英语爆破音失去爆破

爆破音失去爆破，是口语旅耐发音，不是机器发槐枣音，口中念读时保持口型，稍作停顿即可。accsess中的k音也要失去爆破，一般拆明春爆破辅音后跟另一个辅音，前面的爆破辅音大多失去爆破

Ⅳ 英语口语不好，做题速度也慢，每次考试都不够时间，怎么解决

提高口语，方法如下：
1.端正心态，你的心态上不要有抵触情绪或害怕学不好，说不好，别人笑话之类的想法，这样便有了最重要的前提；
2.多看些自己喜欢的英文原音电影，目的是培养兴罩饥趣，而且可以多模仿模仿里面的口语化的语言，在学的时候可以多按暂停来学；
3.多模仿、多朗读、多听英语，这些能够大大培养你对英语的语感，而且还要有大胆的说，别怕别人怎么看你，自己做好，做的认真，别人还会佩服你，帮助你呢；
4.学过的东西要经常复习，每次复习的时间稍短，但要提高频率，及时查漏补缺更誉雀能提高你的学习效率；
5.如果你真的想学好，处处都有学英语的机会，一定物虚返坚持下去，不要一分钟热情。

至于答卷速度，尽量在规定时间内完成一份卷子，逐渐提高自己的答题速度。

Ⅳ 我的英语口语很糟糕，该怎么办了

英语口语很糟糕，可以选择报考英语口语培训班学习，推荐选择美联英语。

提高英语口语的方法如下：
1.大胆开口说英语 。首先要消除心理障碍，大胆开口说。众所周知，任何一种语言都是先有声音，后有文字，如果发音不准，别人就听不懂，因此要想学好英语，一定要大胆开口，开口读、开口说。
2.学会认真听。“说”的习惯是在“听”的基础上培养起来的。“听”“说”的结合能使词句的音形义在记忆中迅速结合起来。
3.创造良好的枯闭学习环境 。学生接触真实英语交际情景的机会其实还是很局限的,这就使得他们的语言学习主要环境只是课堂.而在目前大部分英语课堂还是那种教师一支笔,一本书,一言堂,一板书，一本磁带的形式，缺少学生创造使用语言的氛围和场合，口语练习也往往是教师控制的。

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Ⅵ 详细的讲解一下英语口语中的失爆,弱音,连读现象

英语中的连读大致可分为这么三大类.
第一大类：辅音接元音.比如：look at hand in
第二大类：辅音接辅音.这其中又分为两种,
第一种：前一个单词的最后一个字母和后面单词的第一个字母相同,这时结尾辅音只读一遍就可以了,比如：good day big garden
第二种：失去爆破.所谓失去爆破,是指爆破音保留口型而不发音的情况.当前面的单词是以/k/ /g/ /d/毁陪 /t/ /b/ /p/ 这六种音结尾时,后面接的单词以辅音开头时,采取此种发音方式,即保留爆破音的口型,而不发出声音,比如：wait for red coat.
第三大类：元音和元音之间的连接.此时又分为晌岩两种情况.
第一种：当前面的单词以/e/ /i/ 结宴余御尾,后面接的单词以/i/ /e/ /ai/ /oi/(那个不开口的打不出来) 开头时,在这两个单词之间用 /j/ 作为连接,比如：carry it he is
第二种：当前面的单词以/u/ /ou/(那个不开口的打不出来)结尾,后面的单词以/u/ /ou/(那个不开口的打不出来) /au/ 开头时,两个单词之间用/w/ 连接,比如：how and when.
你可以再看些别的资料,这样可以了解的更全面和清晰.

Ⅶ 英语口语能力太差了该怎么办

口语表达能力是培养听说读写能力中重要的一环。说不但能够促进听力的发展，而且是提高阅读能力和写作能力的重要方法。学习语音、语调离不开说的练习，学习词汇、句型、语法也必须与说的训练密切结合。多读多说是培养言语熟练技态李誉巧的重要途径，也是学习英语的重要方法。一、以听为基础听和说是人们口头交际活动不可分割的两个方面。听是说的基础。开口说话的关键是首先要听清楚、听准确，然后才能开口模仿。如果没有听清楚就去模仿，必然模仿得不正确，说出的话别人听不懂，就会影响说的积极性和说的信心。听也是说的准备，听了之后才会产生“说”的愿望。听是一种语言输入，只有经过了大量听的活动，扩大了语言的输入量，才能培养语感，提高口语能力。另一方面，只有多听，提高了听力才有可能提高说的能力。因为只有听多了才知道英语是怎样说的，哪里该重读，哪里该轻轻带过；才知道怎样表达是英语的习惯表达，减少汉语表达的影响；也才能够通过听不断纠正自扰贺己的语音、语调。从而不但会说，敢说，而且还能说得好。二、通过朗读和背诵积累英国的一位学者韦思特说过：“在语言学习的所有方法中，先读后说的方法是最有价值的。”朗读与背诵是培养口语能力的基础之一。朗读和背诵有利于正确、熟练地掌握语音、语调，学会连读、失爆、同化等口语技巧，掌握句子的节奏及声调的轻重缓急，使语言自然流畅；通过朗读和背诵还能够牢记词汇和句型，这就有了说的物质基础；说起来才能言之有物。同时朗读和背诵也有利于锻炼、增强记忆力，有利于培养语感，从而达到熟练运用语言的目的。朗读与背诵也是发展口语表达能力的极为重要的手段。朗读英语时，能够集中注意力练习语音、语调、连读和正确处理节奏、韵律等。这实际上是有参照物的口语表达能力的培养过程。朗读是发展口头表达能力的必经阶段，是培养说英语技能的有效途径。三、对话练习对话是一连串的情节性的问答活动，也是一种双向的交际活动，其目的是交换意见，互通信息。在对话过程中，每一方都应随时根据对方话语的改变而做出必要的反应。对话是一种真正意义上的说，因为一般情况下，它不能靠一两句简单的答语完成交际过程。对话的双方可能彼此熟悉，也可能彼此并不熟悉，所以双方在交换信息的同时，通过交流观点、态度，建立了一定的人际关系。通过对话能够锻炼迅速组织语言的能力和快速表达的能力。对话一般有以下几种方式：①日常对话。是入门阶段常见的对话形式，其特点是意思紧凑，形式活泼，内容熟悉。通过日常对话可积累常用语句，培养听说能力。②情景对话，也叫角色表演对话。是在特定的语言交际情境中进行的对话，其特点是意思连贯，内容有趣，表现力强，能够引起听说英语的兴趣。③自由对话。是为了复习巩固学过的英语语音材料，进一步发展口语听说能力而进行的对话练习。其特点是形式活泼，生动有趣，针对性强，有利于加强记忆。④讨论。讨论是在有准备的前提下，围绕某一个问题或某一篇课文、短文各抒己见，充分发表自己的意见和看法。讨论可以在两个人之间进行，也可以在很多人之间进行。帆段在讨论中往往能够开动脑筋、积极思维，充分发挥口语表达能力，说出自己的意见。因此，讨论最能够激发学习的积极性和主动性，增加学习的兴趣。四、复述复述是重新叙述听到或读到的内容。复述是培养充分理解所学内容并用口语表达所学内容的最好方法。首先要注意复述的基础是对所学内容的充分理解。只有彻底明白所学内容，了解其层次结构和脉络，并在此基础上多做有关的问答练习，特别是那些关键性的句子和段落要反复练习，并反复朗读课文，才能够顺利地进行复述。其次，为了真正达到培养口语表达能力的目的，在复述的时候，要尽可能地用自己的话来复述原文。学会怎样去组织所要复述的内容，怎样运用所学过的语言材料去重新表达要复述的内容，怎样用简练通俗的语句去反映比较复杂的意思，是复述练习的主要目的。

Ⅷ 我的口语很不好，怎么练

知道平台是国内比较有影响力的衫亩运问答平台，那么相信在这里或梁提问的你也是真心的想要获得解决问题中肯的意见的。其实你问的问题也不够的明确不知道你具体是那种语言的口语不好，到底是英语还是小语种呢？但是没有关系因为只要是门语言那么他们的口语练习方法都是相通的，接下来我就以英语口语为例子给你推荐几个方法：

一，听慢速英语
虽说我们从小到大接触的都是慢速英语但是从慢速英语开始听起是很有必要的，我们在听慢速英语的时候并不是像做英语听力一样听个大概就好尽耐冲量把每一个单词听清每一个句子听懂能做到这样以后就可以换正常语速的英语来听了。
二，听自己说的英语
在朗诵英语文章和英语对话时将自己的发音用手机录下来反复的听，应自己发音时存在的问题。因为只有自己亲耳听见自己的发音才知道有多难听才知道发音错误在那里从而可以有针对性的练习纠正。
三，听并背诵演讲
多听一听名人的演讲他们的口语和发音都比较标准，最好可以背诵这些演讲稿这里要注意最好是背诵不要只背不诵

四，多看经典的老电影
多看经典的老电影最好是富含深刻人生哲理的，这样你在看电影学习英语的同时也会让电影里的情节激发你对人生的感悟从而激励你学习英语。

好的方法只能起到辅助学习的作用但是跟多的是你要付出时间和经历，运用这些方法再加以坚持才能看到想要的结果。

Ⅸ 英语口语不好怎么办

英语口语不好，可以通过下面办法进行改善：
1.想学好英语口语，有一个方法就是多听，这是一个被动的接受过程。你只有听得足够多了，才能够理解英语语法的要求，以及英语在交流过程当中的一些特点。听作为其中最重要的部分，也是最容易被大家忽略的。很多人要想学好英语口语，我们就应该多听，多听才是提升英语口语的重中之重。
2.光是听其实还不够，我们还需要多读。大家的英语口语水平普遍不是很好，这是一个弊端，我们应该尽量的去避免，而多读，确实可以提升我们的英语口语水平，大家在平时的学习当中，一定要放声地读出来。
3.如果在学习英语口语的基础上，你已经具备了多听和多读两个特质，那么还有一个方面可以提升口语成绩，那就是多思。只要我们每天保持一个思考的习惯，要不了多久，我们的英语口语能力将得到一个很大的提高，甚至你会发现自己的口语能力得到了突飞猛进的进展，也许在不经意当中，你就已经拥有了一口非常流利的英语口语。
补充英语口语的等级证书，如下图：

Ⅹ 我的英语口语很差,要怎么办啊

(1).我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为: 流利 - 准确 - 恰当.
(2).寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.
(3). （【残荷雨声】(xy610403)版权所有）如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口渗脊语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.
(4). 这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. （【残荷雨声】(xy610403)版权所有）
请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程.高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.
* 作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文,把汉语译文口译回英文.这侍御样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟! （【残荷雨声】(xy610403)版权所有）
* 这样作的好处:
1.自己就可以练习口语, 想练多久 , 就练多久 .
2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误 --- 英文原文.
3.题材范围极广,可以突破我们自己思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.
4.选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使丛谈渗我们有足够的兴趣坚持下去.5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.