网课上课中存在的问题及解决方法

⑴ 网课的弊端和解决方案

网课的弊雹知端和解决方案如下：

弊端1.容易陷入形式主义。

网课的最终目标是让学生学习和学习知识，从而尽可能提高学生在家的学习效率。与传统的课堂教学相比，网上家庭学习测试的是自制力，而网课相对来说更无聊。

如果学校只想完成上级布置的任务，老师上课只重复看课本和PPT，班主任每天热衷于打卡穿校服，无视学生的感受。这样正规的网课不会受到学生的欢迎，不仅无效，而且浪费学生的时间，甚至刺激学生的厌学情绪。

这个过程，尤其是在家庭中有很多干扰因素和诱惑的环境下，极其考验学生的听力效率和自制力。与此同时，许多学生每天发声并盯着屏幕十个小时，这对他们的视力有害，并使他们在一天结束时头晕目眩，筋疲力尽。

弊端4.在网络教学过程中，教师无法及时获得学生的反馈。在网课，上课期间，老师无法控制课堂秩序。师生之间的互动不能及时有效。

解决方案

1.首先要加强学生思想教育。学生居家学习，学校思想教育跟不上节拍，学生的监管几乎交给了学生家长，由于现阶段家庭教育缺位、缺失，学生叛逆心理严启颤重，对父母源旁消的教育存在严重的抵触心理，因此班级的思想教育显得尤为重要。

学校可以以班级为单位，由班主任组织学生对本周的线上学习进行总结，同时结合学科人文主题及时政加强学生的品德教育，落实立德树人目标。

2.教师要合理整合资源，做好教学设计。在开展线上教学过程中，我们可以发现网络上的教学资源非常多，教师应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合。

⑵ 小学生上网课存在的问题及建议

以下是小学生上网课存在的问题及建议：

问题一：没有良好的听课习惯课堂是学习的主阵地。教育家严济慈曾说：听课，这是学生系统学习知识的基本环节。要想学得好，就要会听课。课堂上跟着老师一起学习，在老师的指导下，可以减少孩子失败的几率，更快的吸收学习经验。

但如果孩子不能在课堂上有效的跟老师互动，没有养成良好的听课习惯，获取知识便会更加困难。更何况网课课堂上，隔着屏幕，哪怕对面讲课的是自己的班主任，孩子也没有往日在学校那样有约束感，会变得更加散漫。更何况很多孩子听的是录播课，没有直播课老师的监督，偷懒会变得更加肆无忌惮。

建议一：及时与老师沟通问题，了解孩子最真实的上课状态。一来可以让老师更加关注孩子，二来可以更好的避免孩子为躲避父母的责罚而撒谎。课后多与孩子进行沟通，询问一下孩子的上课情况。或者考考孩子上课的知识点。如此一来，孩子为了能在父母面前有好的表现，听课就会变得更加认真。

问题二：没有良好的自我监督能力。兆卜小学阶段的孩子，没有良好的自我约模漏束能力，就算是平时在学校课堂之上，也很难做到认真听讲。而网课因环境的差异，地点从学校搬到家里，隔着一方屏幕，孩子更难做到自觉。家里就是课堂，没有学校的氛围和铃声，孩子更难有上课的感觉。那么作为家庭课堂的唯一监管方——家长，此时就要起到监督作用。

⑶ 网课问题改进措施及方法

网课问题改进措施及方法如下：

1、教师准备多个在线教学预案，模式以“录播”、“PPT+语音”、“语音”或者“直播”等为主。

2、上课前充分准备教学资料，务必提前一天将学习资料上传相应的网络平台（如钉钉、QQ群），便于学生提前预习下载相关资料。

3、教师应提前登录网络平台，进入教学准备状态。

4、上课中设计好上课、下课签到，严格管理线上教学课堂，按时发布学习内容，详细罗列学生的任务清单，便于学习自己开展学习。

9、教师及时上传学习资料到网络平台，供学生线下学习。

10、课程学习不一定在课表时间段内完成，可以用QQ群等文件共享，由学生自学，教师抽查学生学习情况；辅导答疑可通过群聊、点对点聊天、微信语音等方式在任意时间段进行。

⑷ 上网课存在的问题及建议

存在的问题

（一）个别家庭网课学习没有固定场所，孩子有时在沙发、地板、餐桌、床铺上移动着学，注意力不集中，听课时有玩手机、说闲话、乱走动、吃零食现象。听课设备五花八门，屏显大小不一，配套设备缺这少那。

（二）个别家长对孩子学习不够重视，不尽职尽责、不翻阅笔记、不查看作业、不过问成绩。孩子在无监管、无检查、无拘束的环境中自学，不自律的孩子就成了”失控的自由人”。养成懒散拖拉、应付说谎等坏习惯。

（三）个别孩子学习态度不够端正，学习不刻苦，听课不认真，做题不努力。课堂不听“关摄像”，笔记不记“拍截图”，作业不做“查网络”，考试答卷“网上搜”，老师提问“怨网差”，家长过问“说谎话”。

（四）主管部门、学校、老师对线上网课教学规章的制定、环节的监督、考核的力度、措施的检查、责任的落实、问题的解决都有很多不到位的地方。

⑸ 网课教学存在的问题及改进方法

网课教学存在的问题及改进方法如下：

一、存在问题：

1、由于和老师不是面对面，自律能力低的孩子会被外界环境干扰，听课效率不高。

2、家长家长忙于工作，无人监督孩子，孩子的自我要求降低。

拓展知识：网课是一种新兴的学习方式，其内容包含视频、图片、文字互动等多种形式。2020年面对新冠肺炎疫情的复杂严峻形势，教育部要求开放线上优质教育资源，上网课成为疫情防控形势下的教学新常态。

⑹ 网课出现的问题及解决办法

网课出现的问题及解决办法：

问题：课堂互动难，教师难以掌握学情。

1.师生、生生间的互动，由原来灵活自由地面对面交流，变成了隔着屏幕的人——机——人相对分离的状态，空间上的隔离致使教师无法及时捕捉学生的反馈。手此

2.有的学校班额比较大，网课很难全开摄像头，所以对学生是否在认真听课难把握。

扩展内容：

1.30分钟一节课，时间本来就短，加上偶尔点名、学生连麦等琐槐薯雀碎事情消耗时间，难以完成正常课时的教学任务。

2.脱离老师、家长的视线，缺乏学习同伴的影响和鼓舞、教室学习的氛围，部分同学易散漫、懒惰、懈怠，学习浮于表面，难以深入学习。

策略：

1.调整课堂容量，贵精不贵多，明确每节课的重点。

2.将重难点以小微课录播的形式提前传给学生。

3.借助家校沟通的平台，在家长协助下直接督促孩子完成学科任铅早务，减少偷懒、散漫和碎片化学习，保证学习的线上平台的平稳运行。

4.精心设计学习任务单，并通过大数据分析学生完成效果，及时反馈讲评。

⑺ 网课期间学生存在的问题如何解决

1、学生在网络背景下学习，由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序，而忽略了学科本身的逻辑顺序。

2、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗？”、“这个问题他们能理解吗？”等等，而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

3、网上资源纷繁复杂，尤其是还有许多不健康网站，很难保证学生学习不受不利资源的影响，有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。

5、学生的思维容易中断。

6、不利于师生的情感交流。

7、青少年由于在认知水平、辨析能力等方面都不成熟，面对网上的多元价值观时往往难以做出正确的选择。

8、网络学习中存在情感淡漠和情景变异的可能性。

学生上网课存在的问题及对策

1、孩子上网课不专心

家长在孩子听网课之前要好好引导教育，和孩子进行沟通商量，共同制定一些学习要求和规则。上课期间家长要提醒，要陪伴，同时也要监督，家长要掌握一个度，既要严格也要给孩子一点自由。很多网课都是可以看回放的，家长可以让孩子放松一下后再去学习。家长给孩子创造一个好的学习环境，不要一会去打扰孩子，一会去看看孩子有没有在学习。

2、孩子上网课偷玩游戏

可以把手机、电脑上的游戏卸载了，或者下载一些管家软件，利用应用程序限制的功能，选择需要限制的游戏软件。家长可以和孩子平心静气地谈一谈，建立规则，不是完全杜绝孩子玩游戏，而是与孩子预定好完成一定的学习任务可以玩多久的游戏，否则将得到一定的惩罚。

3、孩子上网课视力下降

有条件的尽量给孩子使用大屏幕设备，能用电脑就不用ipad，能用iPad就不要用手机。有设备的可以用投影仪把光打到墙面或幕布上来成像。同时，电子产品可以适当看，但是一定要严格控制时间。多补充营养，维生素A、B、D等对保护视网膜、巩膜有益处。记得找机会接触自然光，可以带娃多多去窗口远眺。

⑻ 线上教学存在的问题和解决办法

酒后镇和乐中心小学  林巧灵

      面对当前这一次突发性的疫情，开学无法开课，教体局要求我们开展在线直播授课。这些天的线上教学存在以下问题总结如下:

一 学生学习在线学习的效果不一定会高，学生可能走神了或者对上课完全不感兴趣，而这个时候老师是无法知晓的。如果没有明确的学习任务，学生的学习效果会很差，同时产生非常大的生生差异。所以，我们一定要让学生明确学习任务，每节课的学习目标及重难点，还有随后的巩固练习题型。这个时候切忌着急，我们要慢下来，让学生逐渐的跟上节奏适应起来。

二存在问题

1 上课用于查找学生人数的时间过长，不查找的话一些悉首同学会钻空子，在线不听课，这又给后面的学习造成困难。仍有学生迟到或不上线。

2讲课过程中照顾不到学生的情穗并绪反应，提问和回答都显得有点呆板而迟缓。

3 提交作业时仍有学生不提交，有的学生提交了完后检查又不能及时改错。

三 采取措施

1 及时联系家长问明不上课或迟到原因，对其进行思想教育，让学生及家长重视线上学习。

2 虽然是线上学习，上课也要尽量照顾大部分学生的学习情况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能掌握，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习成功的喜悦感。

4 作业布置做到少而精，钉钉的家校本已经很好用了，一目了然的看出提交和未提交人数，批改完后有错误的作业可以直接发给学生本人，是共性的问题发到班级群，让学生都能看到自己的错误并及时改正。

在今后的线上授课中，我会听从学校的安排，积极和同事们交流意见，争取最大限度的利用资源，积极有效的投入到教学工猜陆迹作中去。