高中网课学习的问题和解决方法

1. 网课遇到的问题及解决方法

网课遇到的问题及解决方法如下：

问题1：没有良好的听课习惯，课堂是学习的主阵地。

课堂上跟着老师一起学习，在老师的指导下，可以减少孩子失败的几率，更快的吸收学习经验。

但如果孩子不能在课堂上有效的跟老师互动，没有养成良好的听课习惯，获取知识便会更加困难。更何况网课课堂上，隔着屏幕，哪怕对面讲课的是自己的班主任，孩子也没有往日在学校那样有约束感，会变得更加散漫。

网课：

网课是用电子设备通过互联网学习的线上课程。网课是基于Web的课程，即在因特网上通过浏览器来学习的课程，网课是体现现代教育思想和现代教育学理论的课程，网课是基于资源的学习，基于情境的学习，基于协作的学习，网课是指学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等主要特征的课程。

2. 网课的弊端和解决方案

网课的弊雹知端和解决方案如下：

弊端1.容易陷入形式主义。

网课的最终目标是让学生学习和学习知识，从而尽可能提高学生在家的学习效率。与传统的课堂教学相比，网上家庭学习测试的是自制力，而网课相对来说更无聊。

如果学校只想完成上级布置的任务，老师上课只重复看课本和PPT，班主任每天热衷于打卡穿校服，无视学生的感受。这样正规的网课不会受到学生的欢迎，不仅无效，而且浪费学生的时间，甚至刺激学生的厌学情绪。

这个过程，尤其是在家庭中有很多干扰因素和诱惑的环境下，极其考验学生的听力效率和自制力。与此同时，许多学生每天发声并盯着屏幕十个小时，这对他们的视力有害，并使他们在一天结束时头晕目眩，筋疲力尽。

弊端4.在网络教学过程中，教师无法及时获得学生的反馈。在网课，上课期间，老师无法控制课堂秩序。师生之间的互动不能及时有效。

解决方案

1.首先要加强学生思想教育。学生居家学习，学校思想教育跟不上节拍，学生的监管几乎交给了学生家长，由于现阶段家庭教育缺位、缺失，学生叛逆心理严启颤重，对父母源旁消的教育存在严重的抵触心理，因此班级的思想教育显得尤为重要。

学校可以以班级为单位，由班主任组织学生对本周的线上学习进行总结，同时结合学科人文主题及时政加强学生的品德教育，落实立德树人目标。

2.教师要合理整合资源，做好教学设计。在开展线上教学过程中，我们可以发现网络上的教学资源非常多，教师应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合。

3. 高三了在上网课，但是根本听不进去，有什么方法吗

上网课听不进去，要么就是基础没跟上，要么就是心不在焉，你需要找出原因，如果是基础没跟上，那么你就必须要加强自己的基础，如果是注意力不集中，那么你就需要找出到底是什么在分散你的注意力，解决了这些问题之后这样就能够听进去了。

4. 网课的学习效率往往不如线下教学，原因可能有哪些该如何解决呢

网课的学习效率往往不如线下教学，原因：因为孩子的注意力都还没培养，搭虚坦并没有长期性盯住电脑显示屏，长期性盯住电子显示屏对眼睛视力也是一种危害，还是建议选择的权利在线下课程内容。孩子在1-3班级，线上课程内容都是不适合小孩，课程时间常、坐立不安、很有可能听不明白课程内容也没法向老师提问。线下课程的教知桐师更很有耐心，会根据学生专业知识接受度及时纠正的教学进展，孩子上起课就会更加轻轻松松。

解决：上完了网络课程，肯定要认真复习的，也需要按照要求进行老师的作业，要把网络课程看作与正常授课一样的程序流程，一个知识点不好说老师教过你会的，肯定要在课下反复地备考和坚固的。如果遇见难题，一定要请教老师，他们也会给你用心解释。网上上课一般都会依据课程表分配授课内容，要事先明白自己学习到的学科，如果需要也可以进行课前预习以提升上课效率。网络课程时誉橘间也要和平时在线下授课基本相同，不上午休时间不能乱下位置，更不得不认真学习，可能大家都懂小孩本性是贪玩的，喜爱活泼的，动的物件。

5. 网课问题改进措施及方法

网课问题改进措施及方法如下：

1、教师准备多个在线教学预案，模式以“录播”、“PPT+语音”、“语音”或者“直播”等为主。

2、上课前充分准备教学资料，务必提前一天将学习资料上传相应的网络平台（如钉钉、QQ群），便于学生提前预习下载相关资料。

3、教师应提前登录网络平台，进入教学准备状态。

4、上课中设计好上课、下课签到，严格管理线上教学课堂，按时发布学习内容，详细罗列学生的任务清单，便于学习自己开展学习。

9、教师及时上传学习资料到网络平台，供学生线下学习。

10、课程学习不一定在课表时间段内完成，可以用QQ群等文件共享，由学生自学，教师抽查学生学习情况；辅导答疑可通过群聊、点对点聊天、微信语音等方式在任意时间段进行。

6. 网课期间的学习方法

1. 做好预习

由于线上学习的学习进程相对比较快，而且沟通方式与线下教育也有明显的不同，所以学生应该提前做好课程预习，这对于提升线上的学习效率有非常直接的影响。提前预习的重点有以下两点：第一是熟读课文，熟悉字词。避免在听课的时候出现前后跟不上的情况。第二是找到自己不懂的问题，标注出来，以便听课的时候抓重点。

4. 按时作业

线上学习一定要及时整理各科下发的资料，及时复亩凳习，罗列每天作业上传时间及要求，按时提交作业，因为作业完成情况通常是老师进行教学计划调整的重要参考，而且通过作业也能够巩固所学知识。

5. 及时总结

学习问题不能积攒，每天的学习内容要及时总结、标注、整理，利用集体答疑时间解决共性问题，空闲时间私信老师解决个性问题，但要注意别打乱学习节奏。

7. 线上教学存在的问题及改进措施是什么

线上教学存在的问题及改进措施如下。

一、主要的困难和问题。

1、部分学生的学习动机不强，自觉性不够，自主学习能力偏弱，参与度不足，跟不上老师讲课的思维。

2、教师对平台各项功能了解不够，线上教学技能不熟练，效率、方法、趣味性、吸引力等方面有待培训提高。

3、教学平台功能有待进一步完善，如互动方面。

4、网络有时会出现拥堵问题，影响效率。

5、课堂监管难以完全落实到位。老师不在身边，父母要上班，无人管理，主要靠学生自觉。

6、学习时容易产生视觉疲劳，造成思维涣散、昏昏欲睡等现象。

7、师生交流不方便，学生在课堂学习中的参与度不如常规的线下课堂。

8、缺少监督的环境。手机上的娱乐游戏或其它信息对学生有较强的吸引力，一边听课，一边做其它事情，学生学习的注意力容易分散。

9、部分农村学生家庭经济条件较差，网络设施设备缺乏。

10、环境影响。有的学生没有独立的学习空间，有的受家庭成员相互讲话、吵闹声音的干扰，有的受房间的玩物、食品等其它物品的诱惑，影响了学习注意力的集中程度。

11、作业反馈不够方便。

二、应对策略和措施。

1、进一步加强线上教学的硬件设施建设，完善平台各项功能。

2、加强对教师的线上教学技能操作或方法的研讨培训，优化教学方法，采用启发式教学，讲课中注意停顿，留有空白，给学生思考、消化、记忆的时间，让学生参与学的过程。互动中注重鼓励性评价，提高学习的成就感，让学生乐于参与。

3、加强学生线上学习的方法教育，如提倡先预习、再听课的方法，可以有效提高听课效率。

4、提倡部分家庭重视教育投入，加强网络、电脑等数字化条件建设。

5、争取广大家长的支持，尽可能多一些陪伴和督促的时间。

8. 网课存在的问题

1、对自律性差的学生来讲，网课是枯燥的，无法把控，比如：上课中容易玩游戏，或者做与学习无关的事。家长陪同监督，一来难以誉拆做到，二来，孩子又比较反感。

2、情境与情感是网课的先天不足，网课缺乏学闹模习氛围，同学之间互相学习和共同进步的场景缺失。学生与老师互动难度加大。

3、教师对网课不太熟悉，网课软件的运用生疏，对一部分年长的教师，更是一种考验。

4、网课难以培养孩子的学习习惯，比如：记笔记的习惯，记笔记的质量，不能保证草稿纸的质量

9. 网课出现的问题及解决办法

网课出现的问题及解决办法：

问题：课堂互动难，教师难以掌握学情。

1.师生、生生间的互动，由原来灵活自由地面对面交流，变成了隔着屏幕的人——机——人相对分离的状态，空间上的隔离致使教师无法及时捕捉学生的反馈。手此

2.有的学校班额比较大，网课很难全开摄像头，所以对学生是否在认真听课难把握。

扩展内容：

1.30分钟一节课，时间本来就短，加上偶尔点名、学生连麦等琐槐薯雀碎事情消耗时间，难以完成正常课时的教学任务。

2.脱离老师、家长的视线，缺乏学习同伴的影响和鼓舞、教室学习的氛围，部分同学易散漫、懒惰、懈怠，学习浮于表面，难以深入学习。

策略：

1.调整课堂容量，贵精不贵多，明确每节课的重点。

2.将重难点以小微课录播的形式提前传给学生。

3.借助家校沟通的平台，在家长协助下直接督促孩子完成学科任铅早务，减少偷懒、散漫和碎片化学习，保证学习的线上平台的平稳运行。

4.精心设计学习任务单，并通过大数据分析学生完成效果，及时反馈讲评。

10. 网课期间学生存在的问题如何解决

1、学生在网络背景下学习，由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序，而忽略了学科本身的逻辑顺序。

2、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗？”、“这个问题他们能理解吗？”等等，而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

3、网上资源纷繁复杂，尤其是还有许多不健康网站，很难保证学生学习不受不利资源的影响，有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。

5、学生的思维容易中断。

6、不利于师生的情感交流。

7、青少年由于在认知水平、辨析能力等方面都不成熟，面对网上的多元价值观时往往难以做出正确的选择。

8、网络学习中存在情感淡漠和情景变异的可能性。

学生上网课存在的问题及对策

1、孩子上网课不专心

家长在孩子听网课之前要好好引导教育，和孩子进行沟通商量，共同制定一些学习要求和规则。上课期间家长要提醒，要陪伴，同时也要监督，家长要掌握一个度，既要严格也要给孩子一点自由。很多网课都是可以看回放的，家长可以让孩子放松一下后再去学习。家长给孩子创造一个好的学习环境，不要一会去打扰孩子，一会去看看孩子有没有在学习。

2、孩子上网课偷玩游戏

可以把手机、电脑上的游戏卸载了，或者下载一些管家软件，利用应用程序限制的功能，选择需要限制的游戏软件。家长可以和孩子平心静气地谈一谈，建立规则，不是完全杜绝孩子玩游戏，而是与孩子预定好完成一定的学习任务可以玩多久的游戏，否则将得到一定的惩罚。

3、孩子上网课视力下降

有条件的尽量给孩子使用大屏幕设备，能用电脑就不用ipad，能用iPad就不要用手机。有设备的可以用投影仪把光打到墙面或幕布上来成像。同时，电子产品可以适当看，但是一定要严格控制时间。多补充营养，维生素A、B、D等对保护视网膜、巩膜有益处。记得找机会接触自然光，可以带娃多多去窗口远眺。