学生学习检测的方法

⑴ 经得起科学检验的有效学习方法有哪些

说到学习方法，每个人或多或少都有一点自己的独门秘诀，有些确实有用，但有些往往只是你觉得有用。那什么样的学习方法才是科学的、正确的、有效的呢？在2007年，美国教育部搞了一次大规模的研究，调研了很多老师和学生，想弄清楚到底什么学习方法是真正有效的。结果经得起科学检验的方法只有下面这四个：建立连接、混合练习、间隔、测验。下面我就来和你具体讲讲这四个方法。

简单来说就是把一页笔记纸分为“笔记栏、线索栏、总结栏”三个部分。学习的过程中，在右边的“笔记栏”快速记下看到或听到的重要内容；学习结束后及时对记下的内容进行概括、简化，把要点填入左边的“线索栏”，可以是起提示作用的关键词，也可以是根据笔记内容设置的问题；这些都做好之后，在下面的“总结栏”用几句话对上述内容进行简单的概括总结，让自己思路更清晰。

这些都做好之后，可以用手或一张纸把笔记栏遮住，根据线索栏的一些提示，来回忆笔记栏的具体内容。以后复习的时候也是一样，先遮住笔记栏，根据线索栏进行回忆。这个方法能让你把学到的知识牢牢记住。

⑵ 学生学业评价中有哪几种参照方式

1、目标参照评价，又称绝对评价，它是指以预先设定的、期待的教育目标为评价基准，来衡量评价对象到达完满程度的一种评价。有人也称它为标准参照评价。在学校以学生为教育对象的测定中，关心的是每一个学生的发展，因此也叫做到达度评价，学校中教学评价多属于此类。

2、常模参照标准评价，又称相对评价，它是指在某一个集团中（班级、学校、地区、国家），以这个集团的平均状况为基准，评价每个被评对象在这个集团中所处的相对位置的一种教育评价。

它的客观性很强，并已经经过近百年的发展，有一套测量和统计方法，它适用于选拔性考试。它是以正态分布的理论为基础，所表示的是学生之间的比较，而与教育目标无很大直接的关系。一般大型的标准化考试、升学考试、心理测试，以及各种竞赛性考试等属于此类评价。

(2)学生学习检测的方法扩展阅读：

评价功能：

1、导向、监督功能

教育评价意义之一就是通过评价手段得出实证性发现和诊断性意见，能够为区域教育质量的提升、教育行政部门制定政策、改进工作提供数据支持和科学参考及有效监督。

2、鉴定、管理功能

鉴定是教育评价最根本最主要的功能，鉴定的目的在于检验教育工作和教学成果，从而为提高教育质量、完善教育管理系统、规范教学秩序、加强对教育工作者的专业培训等提供依据。

3、诊断、激励功能

对学生在学业、综合素质、发展潜能等方面的现状、矛盾和问题进行诊断，分析原因，“对症下药”。

⑶ 小学语文教学中如何落实目标检测

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