班长管理班级纪律解决方法

❶ 小学班长怎样管理好班级纪律

方法：

1、不要过分专权，每个同学都会有自己的想法，多听听同学的说法想法，正确地加以引用，错的要用温和的口吻指出，决不可有居高临下的表现，这会让同学们厌烦。

2、面对老师，尽量大胆些，有什么想法就说，即使错误老师也不会怪你。

3、在为同学分配工作时，决不能特殊化，统一去做自然同学没什么异议。若有个别同学不愿去做，你也可以先和他聊聊交朋友，然后去动员他。

4、要有耐心，班长比别人要付出更多的时间。绝对是一种锻炼，班中的事物与自己的学习都要顾，做好心理准备。

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小学当班长的好处：

一、让孩子更有胆量。

有的孩子胆子较小，不敢出头露面。当班委、班长，就可以培养孩子的胆量，让孩子变得更勇敢，更坚强，更有力量，胆子更大。

二、提高孩子的社交能力。

因为当班委，尤其是当班长，就要多跟人打交道，包括与同学和老师，久而久之，孩子的社交能力就会越来越强，他的综合素质也会得到提升，管理能力也会得到加强。

三、让孩子更开心。

一个孩子要读那么多年的书，如果情商不高，社交能力差，那么，即使他学习成绩再好，她也难以真正地开心、快乐。能当班委、班长的孩子，往往能多交朋友，人际关系比较好，在学校也就更开心。

四、让孩子更有责任心。

既然当了班委、班长，就要官管一方，就要承担一定的责任。尤其是自己有当“官”欲望的孩子，他的责任心就会更强。他要管理别人，他也要管好自己。自我约束力、自我管理能力，都会得到相应的提高。有了责任心，他不管做什么事，都会考虑以身作则，起带头作用。

五、促进学习。

虽然当班委，尤其是当班长，需要作出一些牺牲，多为班级做一些事情，在一定程度上影响到学习，但在另一方面，它又会促进学习。当班长的人，甚至会有这样一种意识：我考班级第一名是必须的，因为我是班长。这样就会促进孩子更好地学习。

❷ 当班长如何管理好班级纪律

1、以身作则,身先士卒,起表率作用和模范带头作用,有一定的影响力.
2、要有工作热情,服务热情和工作能力,会当干部,会开展工作.
3、学习成绩优秀,至少在中等偏上.
4、团结同学,与同学和睦相处,有良好的人际关系.
5、不能包庇好朋友,公正严明.
6、要有管理能力,采用适当的方式管理同学与班级.
7、要搞好师生关系,使同学们与老师关系密切,有助于老师与班干部的管理.
8、要严以律己,宽以待人,要使用正当方式管理同学.
5、要有恒心,做事要坚持下去,不能半途而废.
6、提醒班干部做自己要做的事,要有责任心,对同学负责,对自己负责.
7、不要拿出班长的架子,要虚心接受同学与老师的意见.
8、在各个方面关心同学,关心集体.维护同学与班级体的利益与老师的威信.
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决,自己不能解决的,早日让班主任解决.
10、注意发现班内同学的长处、闪光点,发挥班集体的优势和特点,也要注意发现班内的问题和隐患,未雨绸缪,防患于未然.
11、要经常观察分析班内的情况,处理好师生之间、学生之间的关系,调整好同学们学与玩的情绪,安排好班里轻重缓急的事务.
12、掌握班级动态,在班级中起领头羊的作用；争取做到每2—3周召开班委例会,协调指导班委工作.
13、做学期计划、总结等,及时发现班风中的问题并向老师汇报,思考并向老师提出有关班级发展的建议.
14、带领完成学校布置的各项工作,在老师不在的情况下处理突发事件.
15、为了确保班内各项工作的落实,班长要心中有计划,多在关键时刻提醒大家,谁负责的工作,谁落实,没完成的工作抓紧做.
16、协助体委做好“两操”,负责查看要求的落实.
17、适当的时候组织同学进行一些课内或课外活动（必须有一定的安全和其他方面的保证）.
希望同学们做到：
1、 主动配合班委以及老师的工作.
2、 与其他同学和睦相处,不打架.
3、 不做损害集体利益,破坏班级荣誉与形象的事情.
4、 不做危害他人,损人利己的事情.
5、 主动遵守校规、班规,不刻意违反学校纪律.
6、 如果有事不能参加集体活动,需本人与班主任打招呼,不得私自不参加集体活动.
7、 如有违反学校或班级纪律行为,需找老师主动承认错误.不然,被发现后,将严肃处理.
8、 按照计划行事,不得擅自变动.
9、 如对班委或老师有合理意见或建议,希望可以在适当的时候主动提出.
10、 热爱班级体,以维护集体利益为己任,坚决不允许有损害集体利益的行为出现!

❸ 管理好班级的纪律的方法

导语：班级纪律管理是一项整体的育人工程，也是一项需要长抓不懈的工作，只有把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。良好的班风形成，要有正确的舆论导向。使班级有内在的凝聚力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。

管理好班级的纪律的方法

第一，我们应该以制度管人，而不能实行人治。就想我们国家现在是法治社会一样，制度面前一律平等。人治很容易制造矛盾，尤其是班长，所以你要制定班级共同遵守的制度。记住，制定制度一定要是征求大家意见的基础上都不反对的时候再写下来形成书面制度。自己的意思流露，谁还再好意思出尔反尔，这样你以后执行的时候也就轻松的多。

第二，你要逐步的树立自己的.威信。班长的威信不是不怒而威，而是一呼百应，说的有理，有人信服，有人支持。威信的建立要做到以下几点。首先你要一心为班级，对人对事一碗水端平，公生明，廉生威!其次，尽量少下命令，注意说话的方式方法，要让人高兴又尊敬的接受你的“命令”。再次，要注意办事的成功率一定要高!拿不准的话不要说，不要轻易许诺，拿不准的事不要做。人们看到的是你的结果。要少说多做。最后，要注意掌握好和同学们的距离，不要过近，近则嬉戏无度，难以驾驭;也不要太远，远则心凉，易生逆反心理。你要逐渐的找到令大家都感到舒服的方式方法，这需要自己长期的积累总结。

第三，要有一双善于发现问题的眼睛，班长的眼睛是看班级全局的，要比同学们看得高看的远，发现别人未发现的还处在萌芽状态事物的端倪，并及早处理。

第四，要会正确的处理班级事务。自己能解决的，不管是不是自己职责范围之内的事，都要积极主动去解决好。自己解决不了的，一定要及时上报，千万不要包庇隐瞒，因为最后的结果不是你能承担的。记住，所有的问题上级都可以解决。

第五，要处理好和老师、其他班干部和同学们的关系，找到三者之间的制衡点。班长的作用就是稳定大局，促进班级发展的。

管理好班级的纪律的方法

一、全面了解是前提。

要想把一个班级管好,充分、详细地了解班级内的每一位学生是必须的，只有这样才能做到对症下药，有的放矢。

刚接手一个班级，班主任可以采取填写调查表、电话咨询、家访座谈、学生自我介绍、与学生座谈等方式，对学生的家庭情况、爱好特长、脾气性格、身心健康、综合习惯、学习基础诸方面的情况进行了解，做到胸中有数，为以后工作的开展奠定好基础。

二、建立班级规范，养成守纪习惯，学会自主管理。

三、让学生逐步养成良好的习惯让学生逐步养成良好的习惯。习惯不是一朝一夕形成，尤其是好的习惯。

1.从“小处”抓起。着重规范学生的 “小”细节，如随地乱丢东西，吃零食等方面，值日班长全权负责，及时奖惩，奖罚分明。

2.从“三个课前”抓起。早自习、午自习及下午自习课，要求学生提前到教室，不准乱跑;在教室不准吵闹、喧哗、走动。

3.做通学生思想工作。作为老师，一个很关键的问题是，不是不能处罚学生，但罚了以后，应该疏通学生的思想，让他能正确认识自己的错误，并让他逐渐有这么一个认识，即做错了事，你就该负责。

四、建立严明的奖惩制度严格的纪律才能训练出战无不胜的军队。

同样，严明的奖惩制度也能培养出一个纪律良好的班级。我常跟学生聊天，谈到我很严厉时，我开玩笑的说“严师出高徒”其实孩子们很懂事，很多道理都明白，需要的是我们的耐心，他会知道严格管他对他有好处。

五、了解班级动态，防患于未然这个就需要班主任有一双善于观察的眼睛，一对懂得倾听的耳朵，一个善于分析问题的头脑，于细微处洞察班级的变化，在问题未出现前，注意预防。

先组织全班学生讨论班级的纪律问题。允许他们对新课程、任课教师的教学、班主任的工作等方面提出合理的建议，畅所欲言。再引导学生制订共同遵守的班级公约，规定执行的办法和起讫日期。建立起学生自我管理、自我监督的机制并严格执行。在这一环节上我主张“先专政后民主”，但同时也要“严爱结合、软硬兼施”。

❹ 班长该怎么管理班级的纪律问题

我是本市一个较差劲的大学的一个班长 学生的学风和班级纪律感都很糟糕 想请问下怎么整顿或治理才能让其改变。现在就跟着我一起来看一看班长管理班级的纪律的方法，资料仅供参考。

班长管理班级的纪律的方法

1.拥有很强的交流技巧。

我个人认为，一个好的交流技巧对于管理班级来说十分重要。例如，她就说话圆润、幽默又不啰嗦乏味，这有助于拉近同学之间的关系。还需要适当的聆听和发言，不说一些不合时宜或戳人家伤口的话，港真，她真的太懂得在什么场合说什么样的话了，导致所有人对她有一定的距离感，但是又觉得她倍儿亲切友好。

2.冷静、顾大局、乐于助人。

我发现一个非常有意思的现象，那就是所有人在遇到困境犹豫不决，但又不能与父母老师交流获取帮助的时候，往往寻求她的帮助，包括我也是如此。最重要的是，她了解了对方的困境后会很认真的思考并且给出很棒的解决方法，而且思虑得比较周全啊，还喜欢把责任往自己身上揽，敢于吃亏，利益损害往往是她多，反而遇到麻烦的那个人没啥损失。

譬如我在小学的时候，说话不当跟别人结了梁子，然后作业就被偷了，发现后马上找她帮忙，她二话不说直接答应，挑了几个人问问，才一个大课间的功夫她就把小偷给我找出来了，还告诉我别声张，她引开偷我本子的那个人，让我拿回来就行了。后来去那人抽屉一翻，真的有我的作业...我当时愤怒值爆满，嚷嚷着要告老师，她就耐心的劝我别告诉老师，作业得了就可以了。我不知道咋地就真的没告诉老师了，当时我可是个不折不扣的暴脾气啊。

后来这事不了了之了，偷我作业的人还哭了(不知道是愧疚、难堪还是咋地)，后来关系也还行，还一起结伴回过家。要是我当时真告诉老师了，估计这朋友也就没得做了。

还有很多次，班里的惹事大王事情暴露，老师来算账。她基本不会把人家供出来，都把责任往自己身上揽。这样的事情数不胜数，我就不过多举例子了。

3.让班里的人对你有一定的距离感，让老师信任你。

上面说了很多人对她信任，并且乐于和她交往，但还是对她有一定距离感的。但因为我跟她啥都做了(?)，所以没有这个体验，不太好叙述，只是了解到有这么一个情况而已，所以重点说老师的信任。

我们班班主任很少管班里的事，属于那种贼懒的人，连考试了时间都不说一下的那种。基本这些事都是她跟班长来做~而且老师相当信任她俩，言语间也是充满认可的。首先肯定要保证完成老师交代的任务，但如果是一些比较容易得罪人的事，还要注意协调与同学之间的关系。为班级贡献得多了，自然同学心里明白，老师就会知道啦。

拿我们班的事情来具体举例的话，我们班是积分制的，以六人为一小组，以课堂的表现来决定扫地的是哪些组，每周就需要统计分数、公布分数，自打我进入我们班，每周以来都是她来公布分数，老师从来没有管过，但这个制度进行的还是非常成功。

管理好班级容易出现的问题

通知不到位

不够团结 活动搞不起来

无聊的活动少点，班费就可以少点，没有意义的事少做

班委的工作效率有待提高

班级像潭死水，够死的

大家太散漫，没有一点生气，不够积极

班级不够团结，上课纪律散漫

不是每个干部都尽责了，如果大家能够团结一些就好了

不要搞没有意义的活动

虚伪，没有诚意的集体

班委工作不得我心

管理好一个班组的方法

一、要起模范带头作用

班组长作为班组的领头人，自身必须具备思想好、作风正、责任感强、技术精、懂业务、办事公等个性，才能赢得职工的信任，提高班组的向心力和凝聚力，带领班组成员完成各项生产任务。在工作上必须处处以身作则，要发挥好各项工作的带头作用，在执行制度上要率先垂范;在管理上要宽严相济，既坚持原则，又不“和稀泥”，使班组成为一个和谐、有序、充满凝聚力的团队。

二、工作思路要清晰

思路是班组开展工作的前提，没有清晰的工作思路，班组就处于混乱状态，就会成为没有竞争力和活力的班组。制定一个清晰、科学、明了的工作思路是班组做好每项工作的保证，班组长就是磁铁紧紧团结班组中的每个人，形成一股绳、扭成一股力，把班组往好的方向带。班组长首先要认清当前企业形势 ，明确企业生产的方针政策和班组管理的内容和任务，再传达给班组的每一名组员，都全身心的投入到工作中。其次，班组长要查找存在的问题，本班组同先进单位的差距，只有找到了差距、不足，形成“比学赶帮超”氛围，提高班组的管理水平。最后班组长要有明确工作计划，制定合理的工作目标和切实有效可行的措施来完成全年的工作任务。

三、安全生产管理要严格

在生产管理中，班组长要树立严格遵守制度的理念，要用制度来约束班组每个组员的意志和行动，这是生产工作的顺利进行和各项工作的全面完成的保证;在安全管理中，班组长要做好班前安全讲话，评估安全系数，查出存在的安全隐患，要让每个组员带着安全去上岗。每天工作后，要让每个组员总结“我今天安全了吗”的安全小结，切实要把安全贯彻到每一个组员心中。

四、考核奖励要到位

考核奖罚举措是激励和约束班组成员的有效机制，要充分体现多劳多得，奖勤罚懒的分配原则，增强班组工资奖金分配的透明度，利用最合理的分配去最大限度的调动职工生产积性、主动性。要让工资表，考勤表，奖金表公开、透明，让每个组员互相监督，自我管理，使分配更具有民主性，公正性。在奖罚制度上努力做到扣罚不手软，奖励兑现，让被罚的职工感到震动，让被奖的职工感到舒心满意。

五、思想工作要用心

❺ 班长管理班级纪律的方案

1.以身作则，凡事要做表率“其身正，不合而行”，“其身不正，虽合不行”。班长作为班级的一把手，必须以身作则，凡事要先做表率，成为楷模。(1)在执行政策上做好榜样，坚决贯彻执行学校的规章制度，保证政令的顺利进行。(2)在遵守纪律上做好榜样，纪律是班级和谐的保证，要时时处处严于律己，自觉遵守班级纪律。(3)在学习上做好榜样。加强自身学习，把学习当做一种责任，一种精神追求，养成勤于读书，勤于思考，勇于探索，敢于创造的习惯。坚持高标准，严要求，要求别人做到的自己率先做到，要求别人不能做的自己坚决不做，以自己的模范行动带好一班人，带好班级队伍，促进班级稳定和谐的发展。2.保持团队关系作为班长，作为班级的领导者，应该充分发挥这一职能份能带来的效用，想方设法使班级团结，制定一些班级规则，如值日规则(尽管这个大部分属于生活委员的工作，但是班长应该在有关班级的活动与事物中都有所参与)等。另外，在班级搞一些活动时，要发挥全班同学的才能，要授权给在某些方面有能力的同学，调动大家的积极性，促使班级团结。作为班长，必要时要敢于指出集体的缺陷，充分起到监督作用，如班级上课出勤率不全、整体学习情况欠佳时，班长应提出问题的所在，并提醒同学们找到问题发生的原因以及解决的方法，有时应针对一些问题提出建设性的意见，虚心采纳同学提出的解决方案，这些都能使同学与班长之间的关系以及班级同学之间的关系更融洽，从而有助于保持良好的团队关系。3.积极开展班级建设作为班级的管理者，要密切关注同学们的思想动态，发现并解决问题。同时，设立意见簿，收集同学们对班长工作的意见和建议;建立班级公告栏和班级QQ于及时传达各种信息。通过每月召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，提高班长的工作能力。与“兄弟班级”负责人沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进班级更好地发展。4.引进竞争机制，促进班长班级工作的开展班长是公推民选的班级公务员，公务员的本质是服务于大家，服务的好坏应该每月投票反映意见。班长应该发表竞选演说，把当选后要给大家做的事情的计划向大家宣传，争取选票;当选后认真履行承诺，通过每月一次的民意投票检查服务的质量与不足。

❻ 作为班长，如何管理好班级纪律我要具体的方案

1、班主任要开展班建活动，把班的组织建立起来。在这个过程中就是选出相关的班长、学习委员等班干部，负责相关的学习管理事务。

2、建立班规。班主任组织学生开班会，把全班同学聚到一起讨论为什么要建立班规。谁都不想被限制，但都没有限制、没有规矩的时候就会乱七八糟，进入无纪律状态。

大家把心都认真谈一谈，是想天天这样混日子，还是希望自己有一点收获。把思想工作解开，这样才能帮助到自己真正去认识到集体的重要性。然后顺理成章的把班规建立起来，也不用太复杂，基本的班规弄上简单的七八条。

就是一点，我们遵守班规不是为自己，是为大家有一个良好的学习环境，是在帮助我们其他同学，这样大家都开心。下课该玩的玩，该跳的跳，但上课该有规矩的时候一定要有规矩。

3、抓住典型，整治违规的人，表扬守纪的人。班会一开，思想工作一做，然后观察大家的表现。发现违反纪律的，从他的内心去考察他，是出于什么情况下违反纪律的，如果情有可原，原谅他，并在班级公开说明原因；如果原因不可恕，就惩罚他，并在班级公开说明什么原因要这样惩罚。