找短板的原因及解决方法

❶ 怎样对待短板问题

要直视短板，正视问题，千方百计克服厌倦麻痹心理，牢固树立“一盘棋”思想，加强组织领导、压实工作责任、强化督查问效，坚定信心、乘势而上、背水一战。

要紧抓重点，进一步推进工作进度，加快问题整改，继续加大工作力度，对标对表找差距，瞄准问题补短板，按时间节点，高质量、高标准、高效率落实工作，坚决克服短板。

(1)找短板的原因及解决方法扩展阅读：

从木桶原理中，我们可以发现，木桶的最终储水量，不仅取决于最短的那块木板，还取决于木桶的使用状态和木板间的衔接与配合。

在特定的使用状态下，通过相互配合，可在一定程度上增加木桶的储水量，比如：有意识地把木桶向长板方向倾斜，木桶的储水量就会比正立时多得多；或为了暂时地提升储水量，可以将长板截下补到短板处，从而提高木桶储水量。

❷ 孩子在某个学科上出现了短板，家长应该怎么办

首先家长们要知道，“关心差异”也是偏科的主要原因之一。爱好是最好的老师，爱好是学习的原动力。由于孩子对某些科目不喜欢、麻木甚至有抵触感，这些因素会潜移默化，导致学生学习时间和精力投入的差异，这种差距随着时间的推移逐渐开始导致偏科现象的发生。而且也是老师的理由。很多父母都知道孩子们上课很“认识”老师。有些孩子很喜欢某个老师，同时也喜欢他的学习风格，上课的时候会仔细听，这个学科的成绩自然也会好起来。因为不喜欢任何科目的老师，不想听李老师的讲课，甚至不想留作业。不让我提高这门课的成绩。

在这种情况下，即使孩子本身不偏心，心理负担也很重，在下一次考试中失败，容易造成恶性循环。希望所有家长都能知道孩子对什么方面不感兴趣。即使发芽也会产生反效果。让孩子发展喜欢的科目，你可以用更少的努力做更多的事情！

❸ 如何克服队伍中的“短板”现象麻烦告诉我

一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，这是美国管理学家彼得提出的短板理论，又叫木桶定律。随着时间的推移，这条定律被应用得越来越频繁，应用场合及范围也越来越广泛，这由许多块木板组成的水桶不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组，也可代表某一个员工，而水桶的最大容量则象征整体的实力与竞争力。
在服务一线的卷烟营销队伍中，也存在着员工素质参差不齐的短板现象，这不仅降低了团队的整体办事效率，有的甚至影响了烟草行业的形象。客户经理中的短板，使卷烟品牌营销达不到理想的效果；配送员中的短板，令零售商户感觉不到烟草职工的贴心与热忱；专卖队伍中的短板，让假烟、非渠道卷烟流于市场，损害国家和消费者的利益短板的危害不容轻视。
要解决短板制约，最重要的是补短。所谓补短就是及时解决队伍建设中的薄弱环节，加高影响木桶容量的木板。唐代陆贽说：若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。
对于因人员素质造成的短板效应，大致可有几种应对方法：一是可以通过取长补短，实现强弱联合，新老搭配，形成人才资源互补，促进每个人在团队中充分发挥作用。二是本着缺什么，补什么的原则，加强个人业务培训和岗位练兵，有针对性地提升短板的高度。三是对参差不齐的木板进行优化组合，把长度大致相当的分别组合在一起，形成大小不同的木桶，并将高素质人才组成的木桶放在相对重要的岗位或区域，以减少短板对其他人才资源的浪费。

❹ 如何帮助孩子攻克学习中的短板

首先，要搞清楚孩子到底在什么地方比较薄弱，而且要根据他的具体情况，对他进行针对性的补课。有很多孩子都会有偏科的现象，他既然会有成绩不好的学科，那说明他也会有相对来说成绩会好一些的学科，要先搞清楚他在哪一门学科上的问题会比较多一些，然后根据他的具体问题，给他制定一个适合他的补习方案。

其次，作为家长不要一味地去责怪孩子，如果自己没有时间也没有相应的办法，可以询问他的班主任去了解他的情况，然后给孩子找一个比较好的，比较靠谱的补习班，把孩子的情况给补习班的老师说一下，让他们给孩子寻找到适合孩子学习的方法。

偏科虽然是一件很正常的事情，但是说实话解决起来确实也不容易，要让孩子攻克学习上的短板，家长一定要给予一定的帮助，短板解决了，偏科的问题也就解决了。

❺ 很多初中生学科成绩不“平衡”致使名次靠后，该如何补短板找漏项

学习成绩的不均衡，出现偏科现象必须要及时的关注并通过合适的方式进行解决。偏科现象看似是学生在学习时候对于课程不同喜好导致的，但是与之相比较的是在学习、考试的过程中没有抓住要领，使得愈发不会的科目愈发的难以学懂。

所以通过弱项的弥补来提升成绩需要有变通的学习方式，加强学习效果和学习思路的改进，多向老师咨询考试的问题等等，这样算来学科的偏科等情况一般情况下会有较好的改进。变通性的学习方式能够减少学习误区，让老师及时指导学习方向以及学习方法才能真正有效的在较短的时间内突破考试的困境。

❻ 如何提升自己的能力短板

第一：可以看一些成功励志学的书，推荐《卡耐基成功学》全集，这本书对人性的优点和缺点分析的很透彻，自己可以对照着看，发现自己的缺点。我看了这本书后觉得收获不小。
第二：可以和关系好而且上进的朋友，说出你的目的，为了提高自己，两人分别说出对方的缺点或者是需要改进的地方。前提是不要太恶毒，先天的缺陷就不要说了，毕竟不要伤了友谊。以促进自我发展为目的来沟通交流。
第三：要把工作做优需注重培养自身四个能力：
一是应变创新能力。敢于面对挑战、抓住机遇，敢想、敢干、敢变。
二是交际协调能力。要培养通权达变的熟练的人际交往能力，能够善于与上级、同事及其他人员交往，正确处理个人与上级及同事的关系；要培养处理各种矛盾、协调各种关系的能力。
三是组织能力，对于自己任务能够合理安排、聚集人力高效率的完成。
四是预测和决断能力。要培养全局观念做到深谋远虑，防止目光短浅，能预测事物发展的趋势；要培养自己的决断能力，面对错综复杂、紧迫突发事件能够采取果断措施，解决问题。 保持良好心态，提升身心素质。