儿童口吃矫正最简单方法

⑴ 口吃矫正最简单方法

口吃矫正最简单方法应该是提高讲话表现的素质。因为讲话表现素质是一个综合的体现，包括呼吸和发音的协调、言语节律协调与节奏法、语音、语气、语调与情感等等各个方面。而呼吸在发声过程中也都起着十分重要的作用，因为是发音的原动力，没有气流就不可能发出声音。只有呼吸与发音配合协调一致，那么说话才能轻松流畅。

李大嘴说口吃结巴放松要有正确的方式

口吃矫正的方法一般也都是比较多的，但最简单有效的也就是通过心理辅导进行治疗，让口吃者的消极心理能够转变成积极心态，因为积极的心态能够让口吃者主动说话。过去很多口吃患者也都是该说的时候不说，该讲的时候就躲，让自己失去了很多锻炼的机会。所以要想改变这种现象，也就需要反其道而行之。

⑵ 儿童口吃矫正怎么去矫正

儿童口吃矫正主要是语言矫正训练和心理治疗两个方面，儿童口吃原因也主要是因为语言表达方式错误和心理自卑两个方面原因造成的。
儿童出现口吃，首先要查找到引起口吃的原因是什么。有很多疾病会导致患儿出现口吃的症状，比如小儿癫痫，猩红热，扁桃体发炎，扁桃体肥大，麻疹，百日咳等疾病，都易导致患儿的神经系统发生障碍，从而引起在语言发音以及对语言的理解能力上会出现障碍。
如果孩子出现了焦虑还有疲惫的情况，也是会导致口吃的，面对这种情况，父母不能够强迫孩子去纠正，而应该是认真的去听孩子说，还应该为孩子树立一个很好的榜样，慢慢的让孩子放慢自己说话的语速，家长们在旁边要默默的听着。
孩子在很小的时候口吃不用担心，因为他们刚刚学会说话，难免会说不全，如果随着年龄的增长，还依然是口吃，就需要引起注意，父母们可以慢慢的引导孩子。

⑶ 口吃矫正最简单方法最适合的年龄

西安华夏语言学校姚会宁老师温馨提示：要想治好口吃，一个相当重要的前提是口吃患者必须深信口吃能够被有效的制服，同时还要有战斗精神和吃苦耐劳、甘于寂寞的品格。绝望、悲观、被动是自我治疗的最危险的敌人。
（1）感觉和情绪
口吃不是一种简单的语言障碍。它是生理和心理方面的一种复杂的功能紊乱。对心理方面来说，我们可以这样说，口吃大体上由于口吃者不惜一切地避免口吃所引起的。换句话说，它是口吃者对自己开的一个不可思议的玩笑。
口吃的经历或者不能流利地说出想说的话让他们感到非常沮丧，这是事实。结果是，某些环境下，口吃者感到非常困窘和丢脸，他们不得不忍受绝望、羞辱、自卑、沮丧，有时候还会有自我仇视。
（2）紧张与放松
由于恐惧使肌肉过度紧张，所以肌肉的放松是治疗的一个主要的目标。紧张，由于恐惧而产生，在激发患者的口吃中扮演了关键的角色，也是患者语言困难的直接触发器。
（3）转移注意力
如果有一些方法可以使你从恐惧的想法中转移注意力，那么你就不会想到你的口吃，可能你说话的时候也就没有问题了。如果你能够忘记你是一个口吃者，你可能根本就不会口吃了，但是我们不知道怎样才能培养你形成这样一种“健忘”。
西安华夏语言学院已有32年的教学经验和强大的师资力量来确保每个学员的矫正效果。要矫正好口吃，一定要到专业正规的学校去，华夏语言学校祝你早日摆脱口吃困扰，重获流利语言。

⑷ 小孩口吃矫正最简单的方法有哪些

孩子说话口吃简单的讲就是语言习惯，通过家长正确引导就可以了，以下是姚会宁校长支出的一些具体的方法， 希望可以帮助到你，
具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用，有什么不明白的，可以找老师
1正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”
注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。
1.唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
2.缓慢对话法 ：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

⑸ 口吃矫正最简单方法有哪些

1. 心理劝导与心理支撑疗法，逐步让患者意识到自己毛病、偏执的认知观念,自发地用准确思维观点去取而代之。同时耐心肠倾听口吃者的倾诉,对他们表现充足地舆解。
2. 放松训练，教会患者亲自休会本身肌肉压缩及放松的效果,通过自我重复训练,达到全身肌肉松弛即心身松弛的作用。这样可以消除患者的紧张,逐步恢复和坚持良好的平稳心态。
3. 系统脱敏训练疗法，在矫治的实际中,采取自我系统阅读训练,关爱性交心对话疗法;体系社会来往训练等。让患者接触各种不同的环境及不同的人群,在交谈和浏览中解除缓和、胆怯、焦急、抑郁等,逐渐培育患者安稳、镇定自如的心态。
4. 暴露疗法，对年轻的患者,特殊是学生患者,当他们经由上述等有关治好,有较好的疗效时。应鼓励患者采用勇敢的冲破性的裸露疗法,激励他们加入学校组织的报告、朗读等各种比赛,让他们在各种场所中锤炼本人,树立起自破、自负、自强的信心。
如果孩子长期反复出现口吃，要带孩子到专业机构进行正规的语言训练，不要自行盲目纠正，使孩子产生畏惧心理，不敢说话。另外，孩子的模仿力强，健康的语言环境也很重要。

⑹ 儿童口吃矫正用哪个方法，口舒乐

矫治口吃的原则就是用一种新的语言习惯代替旧的习惯，用一种新的条件反射代替旧的条件反射。这必然会经历一个漫长的过程，其中会不断地出现反复，因此家长要有长期矫治的心理准备。方法：1.心理治疗：通过家人或心理医生的帮助和调理，消除口吃者对口吃的恐惧心理，树立战胜口吃的信心。2.语言训练：通过多听、多说、多练来掌握表达语言的技巧，还可通过朗诵、唱歌等辅助方法增加对语言的感受力。3.呼吸疗法：教会口吃者腹式呼吸的方法：全身放松，用鼻子深深吸气，同时腹腔自然扩大，吸满后再缓缓呼出。这种方法可以清除口吃者说话时呼吸急促紊乱、气不够用、心慌等状况，使呼吸平静自然，情绪稳定，说话流畅轻松。
希望能帮助到你。

⑺ 口吃矫正最简单方法

口吃（俗称“结巴”、“磕巴”）是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。对与口吃患儿，首先应该给孩子充足的自信；第二是让孩子慢慢讲话，训练孩子的发音；第三可以采取临床方法，通过专业的老师来帮助孩子；最后，一定要给孩子一个比较宽松的心理状态来克服这个困难。

⑻ 口吃矫正的最简单方法

步骤/方法

1．心理治疗

家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，以减轻患儿的口吃症状;当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周围的人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪或粗暴地中断孩子讲话，父母应多给予安慰和鼓励;指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。

2．语言矫正训练

帮助儿童进行语言矫正训练，可采取以下几种方法：

1）让孩子减慢说话的速度，这样既可减少口吃的发生，又可使人听得清楚。当孩子不再口吃时，再慢慢提高其说话速度。

2）让孩子说话时降低音量，因为轻声地说话能有效地防止口吃。

3）对于每句话的第一个字要诱导孩子缓慢地、轻轻地发出音来，然后向第二个字轻轻地滑动。因为口吃的孩子大多对短语的第一个字发音感到困难，如果发音过急或过重，口吃势必会发生，因此这一点很关键。

4）多讲多练。在日常生活中要利用一切机会与口吃的孩子进行交谈和练习，不要间断或半途而废。可以让孩子唱歌、念儿歌、讲故事或复述个人愉快的事，锻炼其说话的连贯性，以帮助其纠正口吃。也可以通过换一种语言的方法来矫正孩子的口吃，比如原来说上海话的孩子，可以让他讲普通话，改变其语言习惯，迫使他动脑筋，想好了再说。

⑼ 儿童口吃矫正的办法

你好，孩子目前多大了，讲话都存在哪方面的问题，目前是卡壳多还在重复的多？一般来说，孩子在2～5岁学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。这时对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它。家长对于孩子的口吃现象应该做到：
平常心对待：
首先作为家长如果孩子出现口吃现象，首先要清楚孩子的口吃是什么原因造成的，如果是疾病造成的需要及早去医院治疗，如果是心里原因、或者是模仿别人成为习惯等原因的话，因保持一颗平常心对待，不要过于烦恼给孩子再次造成心里上的压力。
给予孩子充分的鼓励：
口吃现象有时是因为焦虑、紧张等情绪所引起的，因此平时孩子出现口吃时，不要打骂孩子，更不能侮辱孩子，让孩子在说话方面产生胆怯的心理阴影。要积极的鼓励孩子，让孩子说不好时，慢慢说，也可以教孩子在紧张时，用深呼吸的方法消除紧张，使紧张的嘴部肌肉得到适当的放松，减轻口吃的症状。
给孩子展示自己的机会：
除了平时的练习、和鼓励以外，有机会让孩子多参加一些有关语言方面的比赛，第一是锻炼孩子在说话口吃方面的恐惧，第二可以用比赛的方式锻炼孩子的口才。台下也可以和孩子多聊天，多倾听孩子去说。