㈠ 2020国考行测备考：如何快速抓取前提型题目的答案
2020国家公务员考试(国考)行测判断推理之前提型论证题应考指导：
答题思路
1）仔细阅读题干，弄清楚题干的论证结构，找到其中的漏洞。
2）分析选项，排除那些明显不能弥补漏洞的选项。
3）用对应解题方法来验证那些可能正确的选项。
解题技巧，如：
1）排除他因
论证形式：论据M→论点N;
所需前提：说明没有其他因素影响论点N的成立。(即M是推出论点N的唯一要素)。
2）否定代入法
假设该选项不存在，判断它对题干的结论是否影响很大，如果直接导致题干结论无法成立，说明该选项为题干的必要条件，即正确选项。
㈡ 行测答题技巧有哪些
行测是公务员考试非常重要的一个考试环节，可以说每年都会有很多的考生答不完卷或者分数极低，归其原因是由于一开始复习策略不对。下面是一点建议，供参加公务员考试的考生参考：
1. 数量关系部分：9大问题为高频考点
结合06——09年试卷分析，数量关系分为数字推理和数学运算两部分，共20道题(5道数字推理、10道数学运算)。而其中考核的规律每年变化不是很大，只不过每年难度在增加。
数字推理常涉及等差数列、等比数列、幂次数列、质数数列等，数学运算主要是对应用题的分析，考察考生的理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能。高频考点包括：路程问题、价格问题、工作效率问题、浓度问题、概率问题、比例问题、集合问题、排列组合问题、利息问题等。
2. 判断推理部分：图形重组为难点，结论型试题为核心
判断推理部分包括图形推理、定义判断、逻辑判断、类比推理四类，题量较大，一般为40—45题，图形推理5道左右，定义判断10道，逻辑判断10道，类比推理10道。
图形推理涉及的类型有一组图形、图形类比、九宫图形、图形的重组；逻辑判断大部分为结论型题型，其他题型如削弱型、加强型比例也在慢慢增加，考生应加强此类试题的练习。李达老师提醒大家，此类题型虽然看似很难，但是规律性极强。
定义判断一般包括单定义辨析和多定义辨析两种题型，且以法律概念为主。在回答多定义判断时，一定要看清题目，把握好定义项、被定义项、定义连项三者之间的对应关系，选准选对。而且近些年的试题在这一部分上难度有所下降，三者之间的关系比较好理顺。
3. 言语理解与表达：主旨题定胜负。
国家公务员考试言语理解与表达部分，题量很大，每年都在40道题左右，其中分值较多的题目都集中在片段阅读部分，而片段阅读部分的分值又都集中于主旨类题上，所以李达老师强调考生在备考时一定要认真的复习这一部分。这一部分试题给考生的感觉是很模糊，但其实这部分考试是比较好得分的一个环节，因为题干中会提供很多的线索，随着题型框架的锁定，每种题型的解法和规律也会一目了然，所以数学部分试题相比较易得分，但前提是考生是否能把握到规律所在。
4. 资料分析部分：国家统计局各类图表须会读
一般为五个大题，每题设5个问题，资料分析部分各年之间的差别不大，资料分析的材料主要就是文字材料、图形材料、表格材料这三大类，考生按常规思路准备即可。
历年国考及省考都曾出现引用国家统计局相关数据信息出题的情况，所以，各类型图、表考生须提前熟悉，只有认识了图表才能学会应对。
此外，在金融危机的大前提下，省考资料分析题很可能会以金融危机中各类经济指标为统计对象设计试题，所以，考生应对经济领域的相关术语有所了解，比如信贷、工业增加值、GDP、同比、环比、产业增长值增长率等等。这是李达老师根据多年的教学经验总结出来的，对考生沉淀这部分试题的知识储备有着非常直接和有效地意义。
5. 知觉速度与准确性部分：熟练的掌握试题特点是唯一方法。
虽然公务员的试题看上去千变万化，但是应试考试就一定存在规律和技巧，就是矛和盾一样，但是规律是通过的练习和训练才能总结出来的，只有充分的熟悉各种题型的特点才能做到以不变应万变，所以要坚持在规范的题型框架下去练习各种题型，通过同等的大量的训练去培养自己的思维方式、提高自己的反应特点，最终在考试极高的强度下快速的分辨出相应题型和它们的技巧，做到最大胜算。
希望各位考生在深入了解国考招考及试题特点上，有针对性的进行复习，相信一定会取得事半功倍的效果。
㈢ 行测怎样提高做题速度
行测提升速度方法：
1.平时练习加快阅题速度。考试时间不允许对题干“细嚼慢咽”，这点只能靠平时训练。而在考场上，对题干特别长的题目，就优先看选项，再根据选项有选择性地看题干。 2.控制做题速度。每道题的做题时间不超过2分钟，一般控制在1分钟以内，部分题目30秒内要得出答案。一旦2分钟内没有思路，就跳过。这点非常挑战考生的心理——每丢一题，就会感觉分数在流逝，焦虑随之而来。但不要担心，因为不能为了芝麻丢了西瓜，速度是保证你总体的分数，而不是每一道题的分数。一旦超过2分钟，就凭第一感觉挑一个顺眼的选项，并在题目序号上做个标记，完成答卷后还有时间再回来思考。对于有疑问或没把握的题目，也照此方法处理。 3.有选择地放弃一部分题。有点像围棋中的弃子战术，丢小保大。一般放弃的是分值低、把握小、提高幅度有限的题目。最典型就是“数量关系题”和“判断推理”中的“图形推理”。这部分题的题目少，耗时长，分数较低，没有必要死磕，能做就做，不会做就跳过，把精力放在其他地方，只要做到“保本”，不必“冲优”。 4.充分利用阅卷时间。正式考试前有5分钟阅卷时间，首先当然要检查一下考卷有没有问题，这个过程一般1分钟就足够了，剩下的就是你可以利用来答卷的时间。从第一部分“常识判断”开始做题，由于这时不能动笔，就用手指甲在要选的选项上划个痕（当然得提前留那么一点指甲啦），可以动笔后，马上用笔写下答案。 5.优化答题顺序。最后一道题是资料分析。很多同学考试结束的铃声响起，也没能完成。但这部分其实没有什么含金量，不怎么花脑子，丢分实在可惜。所以我建议，在做完第一部分的常识判断题后，直接做最后的资料分析。做题技巧是：先看选项，再从题干中找答案！
㈣ 行测资料分析题解题技巧有哪些
解题技巧：
一、适当试题标记
资料分析的一组材料，是由材料和5个试题组成，不像是其他部分那样，一个试题下面紧跟着4个选项，试题材料和题目的信息量并不是很大，我们只需要短暂的记忆试题即可，而资料分析由于材料的信息量很大，有些试题和材料相距比较远，所以我们在解答的时候，就要有意识的在材料中进行标记。
1、试题标记目的
我们在上面已经说过，由于资料分析的材料，尤其是文字材料，信息量很大，而且有的试题和材料距离比较远，那此时如果我们不进行标记，就容易忘记或者记忆混乱而造成找出错误的数据，最终得到错误的答案。
对于信息量比较大的表格材料来说，由于表格的行、列比较多，如果我们不进行标记，那么很容易找错行或者列，从而找出错误的数据。
对于图形材料来说，由于数据比较凌乱，所以我们在解答的时候，倘若不进行任何标记，那就有可能会将这些数据“张冠李戴”。
总而言之，我们进行标记的目的，就是为了找准数据，那在实际操作中，如何进行标记呢?且看下面的讲解。
2、如何进行标记
不论是文字材料，还是其他材料，我们在解题的时候，都是先看试题，然后根据试题的关键词来到材料中定位，找出关键句解答，所以在做标记的时候，可以从以下方面着手：
(1)对于刚开始确定出来的关键词，我们就可进行标记，把关键词用圆圈圈住或者用直线标出;
(2)然后返回到材料中寻找关键句，我们可以根据比较明显的“指标”进行跳跃性的阅读，从而找出关键句，并用直线勾画出关键句。
二、结合选项分析
不论是资料分析，还是行测的其他部分，都是给出了4个选项，那这4个选项是凭空给出来的吗?当然不是，如果不是，那这几个选项在设置的时候，有什么特点，我们如何结合选项来解题呢?这就是本节将要讲解的内容。
1、选项特点分析
行测资料分析给出的4个选项，必然有一个正确的，其余的要么是用来迷惑你的，要么就是正确答案附近的，用来打酱油，对应资料分析而言，一般来说选项的设置也有以下几个原则(当然说的是一些计算性试题中)：
一、正确选项，这个显然是必须有的;
二、最大迷惑选项，如要求2005年的值，在选项中给出2006年的值;
三、打酱油选项，这类选项一般都是和正确答案比较接近的选项，有时候会给我们的计算带来不小的麻烦。
2、根据选项选答案
这种方法一般应用在选项中的数据特点比较明显，如上个资料分析的例题，其次也可以应用在当选项中的数据比较接近时，这时由于增长率比较接近，所以基期和末期的比值是十分接近，往往选项中把这两个数据均给出来，此时，我们可以通过分析增长率的大小，来快速得到答案。
三、重点回顾主要概念
资料分析中的计算型概念考查频率较高，比如：同比与环比、百分数与百分点、比重、倍数与翻番、平均数、年均增长率等，对于这些概念，要重点回顾其定义与列式方法，并注意相近概念间的差别。其中，百分数与百分点这两个概念，在考试中出现频率最高，且最容易混淆，要结合例题重点关注。
四、重点关注速算技巧
资料分析计算量大，在时间非常紧张的考试中，合理运用速算技巧对于考试获取高分至关重要。中公教育专家建议广大考生在这段时间里，可以抽出时间重点关注以下简化技巧、计算技巧：乘除转化法、分子分母比较法、年均增长率的简化算法、尾数法、首数法、范围限定法、数字特性法、运算拆分法。在复习时，要注意其适用条件和使用要点。
五、把握常见题型应对策略
针对不同的命题特点技巧解题是考生快速攻克资料分析堡垒的基本功之一，对资料分析中常见的命题形式如计算题、查找排序题、计数题、综合分析题等要重点关注。并相应采取以下应对策略：
计算题：整合数据关系，正确化简计算，根据涉及数据和选项的特点判断是否可以使用计算技巧，选择正确的计算技巧快速解题。
查找排序题：找到相关数据，在对要排序的数据进行计算时，要注意运用合理的计算技巧，把握好放大和缩小的程度，通常可以对数据两两组合先进行比较，再进行下一步讨论。
计数题：认真阅读题干，根据题干要求在资料中确定有效数据，比较有效数据与题干给出的数据之间的大小关系。注意避免多数、漏数、重复计数。
综合分析题：一般要从整个材料中撷取数据进行分析、对比、计算才能得到正确答案。考生在分析时，可以从最容易计算或分析的选项入手，逐一排除。
六、必考三大增长率公式
复合增长率的公式为r=(1+r1)(1+r2)-1=r1+r2+r1×r2;
比重增减公式为(A/B)×(a-b)/(1+a)，注意a为分子的增速，b为分母的增速。
倍数增速的公式为r=(a-b)/(1+b)，注意a为分子的增速，b为分母的增速。
从这三个公式来看，我们在解答试题的时候，只要直接套用公式就可以快速的得到正确答案，一般来说，复合增速公式应用在相对于2003年，2005年某指标的增速;比重增减公式，主要应用在求不同年份相同指标的比重差值;倍数增速公式，则主要应用在求平均数的同比增速上面。
㈤ 行测考得一塌糊涂，前提型的题目该怎么解答啊啊啊
在近几年行测考试中，大家会发现逻辑判断这一部分所占比例最大的还是可能性推理这一部分。其中最常见的就属一般加强型和削弱型这两大类题型了，解题方法想必大家早已铭记于心。但是有另外一个考点可能往往为大家所忽略，也是大家经常把控不好的地方就是加强型中的前提型题目。中公教育专家在此进行展开分析。
对于这类题目，第一步可以通过题干的提问方式来进行判断，通常会问“题干的隐含假设是”，“下列选项中哪个作为前提可以使结论成立”等。也就是说明，题干让我们在选项中找一个前提，加进去可以让题干的论证变得更加合理。
第二步，我们便可采用搭桥法来解题。比如说，题干告诉我们“他的理解能力很强，所以他的考试成绩会很好”，让我们来补充前提使结论成立。那么我们就只要找到题干中的跳跃概念，并在他们之间建立起来联系即可。这道题中我们可以看到题干由“理解能力强”推出了“考试成绩会很好”，那么跳跃概念也就是他们两个。接下来我们在两个概念之间建立联系，搭起一个桥梁即可。也就是“理解能力强的人学习成绩都会很好”，这样就建立起来了一种联系，使我们结论得出的可能性大大加强。所以说搭桥法只是要求我们找到前提和结论之间存在的跳跃概念并在他们二者之间建立起来联系即可。
下面我们一起来看一看具体该如何运用搭桥法来巧解前提性题目：
【例题1】针对地球冰川的研究发现,当冰川之下的火山开始喷发后,会快速产生蒸汽流,爆炸式穿透冰层,释放灰烬进入高空,并且产生出沸石、硫化物和黏土等物质。日前人们发现,在火星表面的一些圆形平顶山丘也探测到这些矿物质,并且广泛而大量地存在。因此,人们推测火星早期是覆盖着冰原的,那里曾有过较多的火山活动。
要得到上述结论,需要补充的前提是：
A.近日火星侦察影像频谱仪发现,火星南极存在火山
B.火星地质活动不活跃,地表地貌大部分形成于远古较活跃的时期
C.沸石、硫化物和黏土这三类物质是仅在冰川下的火山活动后才会产生的独特物质
D.在火星平顶山丘的岩石中发现了某种远古细菌,说明这里很可能曾经有水源收起
【中公解析】答案C。第一步，通过标志词“因此”找到了前提和结论。结论:人们推测火星早期是覆盖着冰原的,那里曾有过较多的火山活动。前提:在火星表面的一些圆形平顶山丘也探测到地球冰川下的火山喷发产生的沸石、硫化物和黏土等物质。
第二步，观察前提到结论是否出现跳跃的概念。前提是“探测到沸石、硫化物和黏土等物质”,结论是“火星早期是覆盖着冰原的,且曾有过较多的火山活动”，之间存在跳跃的概念。
第三步，在跳跃概念间建立联系。C项强调沸石、硫化物和黏土是冰川下火山活动产生的独特物质，可以在二者之间搭桥，是论证成立的前提。A项，仅提到火山一方，无法建立联系，排除。B项，火星地质不活跃,与火星早期是否有冰原无关,更无法确定是否会有较多的火山活动,无关选项,排除。D项远古细菌与水源与题干中的火星冰川以及很多火山活动无关，排除。故选C项。
【例题2】在医学上，根据引起感冒的病原体不同，可将感冒分为病毒性感冒和细菌性感冒。如果没有细菌感染的话，通过人体自身产生的免疫力，感冒一周左右就可以自愈。所以，大多数感冒无需服药打针治疗。
为使以上结论成立，以下必须为真的一项是?
A: 患普通感冒有利于提高人的免疫系统
B: 人们所患的感冒一般是病毒性感冒
C: 服药打针治疗疾病对人体有较大的副作用
D: 感冒不止病毒性感冒和细菌性感冒两种
【中公解析】答案B。题干由“没有细菌感染的感冒一周左右就可以自愈”得出“大多数感冒无需服药打针治疗”，存在明显跳跃概念“没有细菌感染的感冒”和“大多数感冒”，要保证结论成立，就得在二者之间建立联系，说明大多数感冒就是没有细菌感染的感冒，即病毒性感冒，故答案选B。
综上， 解决前提型题目，只要我们找到前提和结论间明显的跳跃概念，再建立起来联系即可快速解题。