Ⅰ 小学语文解决问题的方法有哪些
小学语文解决问题的方法有哪些,
现仅举一例,如何真正理解词语意思,
词不离句,要根据一个词在句中的具
体语境来理解,避免词典式记忆。
Ⅱ 语文有哪些自学方法求解决方法
语文有自学方法,语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的。
要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太死。其实不然,语文的特点主要有三:
一是开放性。语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。
二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教,才有可能教好;学生带着感情学,才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。
三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭,机械死板的学。
Ⅲ 中学生学习语文常见问题及其解决办法
知识点 分类 常考题型 答题思路 分值
说明对象 事物
事理 说明对象是什么 看标题
看主要内容
看总结句 2分左右
说明方法 1、举例子(例子面前常用“比如”“例”“如”等标志语。举例子的作用是:反映一般情况,具体、真切地说明事物)
2、列数字(以具体的数字为标志,具体准确地说明了……)
3、作比较(作比较包括类比或对比,同类事物的类比是为了说明相同点,不同类事物的对比是为了突出不同之处。用作比较的说明方法,可以化深奥为浅显,变复杂为简明,可以更清晰、更鲜明的说明事物,增强说明效果)
4、列图表(以图表为标志,直观而简明/形象地说明了……)
1、运用了什么说明文方法,有何作用?
2、主要运用了什么说明文方法?有何作用? 熟悉各种说明方法的概念特征,审清题干要求,找准说明的主要内容 3-4分
说明顺序 时间顺序(说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似)
空间顺序(空间顺序要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等位置和方向。空间顺序多用于说明建筑的构造,说明实体事物的形状。)
3、逻辑顺序(①从现象到本质,②从原因到结果,③从整体到局部,④从主要到次要,⑤从概括到具体,⑥从特征到用途,⑦从一般到特殊。逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理的本质的说明文。逻辑顺序往往要符合客观事物或事理的内在联系及人们的逻辑思维规律) 1、本文采用了什么说明顺序?
2、本段的说明顺序和说明内容各是什么?
3、本文采用了什么说明顺序有何作用? 切忌只看代表性的词语,说明顺序依据说明对象和内容出发,若既有表示时间的词语,又有表示空间的词语一定要仔细斟酌 2-4分
说明文的语言 平实型(准确性、科学性)
生动型(生动性、形象性) 1、词语能否删去?为什么?
2、加点词语在文章起何作用?
3、以加点词为例说说本文语言特点;
4、说说加点词语的表达效果
5、说说本文说明语言的特点;
6、把某段改写成规范的说明文字
注意答题步骤和规范性。 3-6分
说明文的结构把握与分析 常见的有两种表现形式:①总分式(总——分——总,总——分,分——总,分)“分”的部分又常常按并列方式安排,事物说明文常用此结构。②递进式,事理说明文常用此结构 1、两段能否互换位置,为什么?
2、给文章划分层次并概括主要内容。
3、给出一段文字放在什么位置?为什么? 注意上下文的联系性,注意主要的说明内容是什么 3-6分
Ⅳ 语文不好怎么办
孩子语文成绩不好,除了改变学习方法,提高学习效率以外,还可以适当进行课外补习,找到孩子对语文学习的兴趣点。
1、老师讲解的时候,孩子在听吗?
老师一般都会讲解试卷,题目往往有多种解题思路,每个人的切入点也不太相同,所以,老师讲解试卷时,如果发现老师的切入思路,做题方法和自己的不同,需要好好听听老师的方法,记录下来。如果老师的切入点跟自己相同,要看看老师的解题步骤是否规范,每一步是否合理,老师是怎么从上一步拖出下一步的,看老师对得分点的把握。
少数人出错的题目一般不会讲,但一定不能一笔带过,一定要清楚自己的错误在哪里,可以课后请教老师,将题目搞明白,最重要的是把这道题亲手过一遍。
2、错题本,孩子真的坚持下来了吗?
许多高分的同学都分享过一个经验——认真对待错题。一般每次考试出错的题目,多数同学都要专门写到出错本上,但是你真的坚持下来了吗?还是三天打鱼两天晒网?温故而知新,你做到了吗?
有些人是直接将正确的答案写到上边,后边写上自己出错的原因。这对比性不太强,建议用下边这样的格式:
左边:试卷上自己最初的做法(甚至老师的评语)
右边:自己重做的最标准答案
然后在这个题目下边写出自己做题时出错的原因,不是简单的粗心大意,这背后实际就是是否步骤合理,是否习惯得当,并且标明自己改进的方法。
错题本,记录了自己出错的所有问题,是自己失败经验的总结,吸取经验,努力改进便可以提高成绩。
3、当别人在看书的时候,孩子在干什么?是在发呆?还是在和同学打闹?还是在四处问:我语文不好怎么办?
连书都不好好看,基础都不牢,还好意思玩这个玩那个么,知道自己语文不好,还不好好学,做完作业就万事大吉了,别人上课我也上课,别人下课我也下课,别人看书,我玩。
4、在假期里,孩子提笔写了几个字?
作为学生,势必是要考试的,字写得也不好看,甚至连写什么字都不会,反倒整天在手机上打字如飞、口舌如簧,在考试的时候你也能把字打到答题卡上么?你不能。
所以,为什么你明知道字不好看却不练,明知道还有好多字不会写还不去多翻翻字典,为什么知道自己哪里不会却只是会空喊“我不会”而不是在做了一番专项练习之后说“这个我都会!”
说了这么多,还是希望那些仍然处于这种浑浑噩噩状态的同学能早点醒过来,早点看清楚自己到底处在怎样的水平上,我没有视而不见,之后就是你要好好想想的事情了。
喜欢我的答案可以采纳,谢谢!
Ⅳ 语文如何提升
1、自己提前预习课文。如自查工具书,扫除文字障碍,阅读课文,找到重点,提出疑难,根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯,不翻字典不看书,不动笔墨不看书。
2、自己主动去积累语文基础知识,对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞,要注意有心积累,存心记忆,用心感悟。
3、应主动涉猎与课文相关的文章来拓宽阅读量,扩展知识内容。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。
4、根据具体课文的教学目的,以及老师提出的要点,自己试着分析理解课文。领会文章的写作意图,体会文章的写作技巧,欣赏文章的行文构思,把握文章的主题思想,读书时,做到眼到、口到、心到、意到。
5、练习,特别是思考性较强的练习,是培养自学能力的好方法。可运用比较异同或归类整理的方式学会自己写作业,不断提高整体认识和整体把握课文内容的能力。
Ⅵ 语文阅读的解决方法与步骤
男孩子好听的名字有很多,比如本文为您收集的男孩子好听的名字大全,相信可以为准备给宝宝起名的你提供参考,了解更多男孩名字大全。 男孩子好听的名字一般都寄托了父母的种种期望,比如期望孩子做个有道德的人,作为男孩子要学识渊博,博学多才;身体健康,姿容俊美,最重要的是作为男孩子能够自立自强,功成名就,因此男孩子好听的名字都是这些美好的期望汇集成的父母的爱。男孩子好听的名字大全 绍辉( 绍:继承 辉:光辉) 浩南(浩:浩大) 泽洋(广阔的海洋) 鑫磊(鑫:财富) 鹏煊(煊:光明,读xuā) 博文(文韬武略,博大精深) 昊强(昊:苍天,苍穹) 越泽(越过广阔的水源) 旭尧(旭:旭日 尧:为传说中上古的贤明君主,后泛指圣人) 伟宸(宸:古代君王的代称) 志泽(泽:广域的水源) 博超(博:博大 超:超越) 君浩(君:君子 浩:浩大) 志泽(泽:广域的水源) 子轩(轩:气度不凡) 睿渊(睿智;学识渊博) 弘文(弘扬;文:文学家) 哲瀚(拥有广大的学问) 雨泽(恩惠) 楷瑞(楷:楷模;瑞:吉祥) 建辉(建造辉煌成就) 晋鹏( 晋:进也,本义,上进 鹏:比喻前程远大) 天磊(磊:众石累积) 明辉(辉:光明 ) 伟诚(伟:伟大 诚:诚实) 明轩(轩:气度不凡) 绍辉(辉:辉煌) 健柏((柏:松柏,是长寿的象征。"健柏"就是健康长寿的意思) 英杰(英俊杰出) 修杰(修:形容身材修长高大) 嘉懿(嘉:美好;懿:美好) 煜城(照耀城市) 懿轩(懿:美好;轩:气宇轩昂) 烨伟(烨:光耀) 苑博(博:博学) 鹏涛(鹏:比喻气势雄伟) 炎彬(炎:燃烧 彬:形容文雅) 鹤轩(鹤:闲云野鹤 轩:气度不凡) 伟泽(伟:伟大 泽:广域的水源) 君昊(君:君子 昊:苍天,苍穹) 熠彤(熠:光耀 彤:红色) 鸿煊(鸿:大也 煊:光明) 博涛(博:博学) 苑杰(杰:杰出) 黎昕(昕:明亮的样子) 烨霖(烨:光明) 晋鹏(晋:进也,本义,上进 鹏:比喻前程远大 ) 嘉懿(嘉:美好;懿:美好) 煜城(照耀城市) 懿轩(懿:美好;轩:气宇轩昂) 烨华 烨:光耀) 煜祺 煜:照耀 祺:吉祥) 伟泽 伟:伟大 泽:广域的水源) 子骞(骞:高举,飞起) 鹏涛(鹏:比喻气势雄伟) 炎彬(炎:燃烧 彬:形容文雅) 鹤轩(鹤:闲云野鹤 轩:气度不凡) 伟泽(伟:伟大 泽:广域的水源) 越彬(彬:形容文雅 ) 风华(风华正茂 ) 靖琪(靖:平安 琪:美玉 ) 烨华(烨:光耀) 煜祺(煜:照耀 祺:吉祥) 智宸(智:智慧 宸:古代君王的代称) 正豪(豪:豪气) 立诚(诚:诚实) 立轩(轩:气度不凡) 立辉(辉:辉煌) 峻熙(峻:高大威猛;熙:前途一片光明) 在这些好听的男孩名字大全中,不知给宝宝起名的你发现没有,想要拥有一个男孩子好听的名字是有规律可循的,那就是必须掌握男孩子好听的名字的起名方法。男孩子好听的名字的起名方法 (1)父母期望孩子做有道德的人 心灵美比外形俊美更重要,父母亲往往懂得这个道理。很多汉字都包含道德规范要求在里面,如蔼、仁、容、德、轩、贤、良、伦、正、清、义、诚、直、道。但这并不意味着随随便便拉过来一个字配上姓就成为好名字,父母必须要考虑到姓与名如何匹配的问题。 (2)期望孩子学识渊博,博学多才 做为父母,也当然希望自己的孩子学业出色,最好有受到大学教育并且衣食无忧,工作稳定。所以他们可能会对这些代表聪明、睿智、天赋的美词感兴趣如:颖、灵、睿、锐、哲、慧、敦、迪、明、晓、显、悉、晰、维、学、思、悟、析、文、书、勤等。 (3)期望孩子身体健康、姿容俊美 如果你是一个父亲或母亲,你会希望自己的孩子长得身体健康、外表俊秀。下面这些字就意味着健康与漂亮如:俊、威、英、健、壮、焕、挺、帅、秀、伟、武、雄、巍、松、柏、山、石、婵、娟、姣、妯、婷、姿、媚、婉、丽、妩、美、倩、兰等。 (4)期望孩子生活富足、事业有成 追名逐利是人类一种天性,父母给孩子命名时也会体现出这点来。在日常生活中,我们会碰到很多人有这种名字。名字里含以下字可寄予这种希望:达、耀、兴、荣、华、旺、盈、丰、余、昌、盛等。 (5)期望孩子生活富足,平平安安 有的家长希望孩子一辈子风平浪静,平平淡淡过一生。平淡自然不是平庸或者平凡。有的家长会选择一些最平常的字去表达他们的心如乎、安、静、顺、通、坦、泰、然、宁、定、和、康等。 (6)期望孩子自立自强、功成名就 许多家长希望自己的孩子将来以后能自立自强、辛勤工作、坚忍不拔、意志顽强,所以他们以喜欢用一些阳刚之气十足的名字如毅、独、刚、强、衡、韧、恒、坚、力、决、定、立、主、志、意、自等给孩子起名,虽然也有家长给女孩起这样的名字,但基本上这些名字是男孩的专利,这么多好听的字在一块儿,你说男孩子好听的名字还那么难取吗?精彩文章教你如何给男孩取名:你所不知道的起名字大全男孩如何快速给新生儿取名?
Ⅶ 语文学习方法
1、培养兴趣
首先,我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程,古人分为三个阶段:知之、好之、乐之。先说“知之”:走进语文,不抵触,不反感,不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此,方可初尝语文的甘霖。
再说“好之”:日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此,方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”:处处留心,养成习惯,言谈举止,一笑一颦,莫非语文;能如此,方可进入语文的神仙洞天!
2、多看多写
要下定决心广泛而深入的阅读,这就叫“勘破三春”。阅读时,要涵盖古今,包举文理,融会中外,首重哲学,这就叫“融汇九流”。举凡人类心灵智慧的结晶,能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读。尤请注意:不要只读文学作品,只读中国作家。
3、多读经典
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证,当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累,在头脑中建立起丰富的“语言范式”,形成“兴奋灶”,这就是我们要追求的“腹有诗书”。
运用这些“范式”,模仿着“说”,模仿着“写”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越。这样,就很容易有学习个充实感、成就感、条理感,就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。
4、重视领悟
古诗云:“心有灵犀一点通”。首先,要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式,因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次,要养成联想和想象的良好习惯,力求“思接千载,视通万里”,决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;
再次,要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态,沉浸其中,体验品味,不急于求成;最后,要敢于相信自己的直觉,相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。
经过多次成功的灵感闪现,就要总结自己感悟的角度、方式、条件,把它变成自己进一步学好语文的利器。
5、积极思考
孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆”,《学记》也强调:慎思、审问、明辨,就是要谨慎的思考,审慎的发问,明确的分辨。
在语文学习中,欲培养良好的思维习惯,先要多思:不论哪个学习环节、何种学习任务中,决不盲目接受任何未经自己思考的东西,这样方可保持自主性,提高学习的兴趣,使多读有味,多写有效,积累有益;次求深思:决不浅尝辄止,而要多方追问,务求水落石出,直至原形毕露;
后求善思:不钻牛角尖,而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思,克服情感干扰,理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助,方可不断提升自己的思维品质,建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
(7)语文解决方法扩展阅读:
语文的重要性体现一个民族的历史,民族的精神,民族的感情,所包含的东西太丰富了。因为,一种文字的形成,和字里行间的含义,只有懂得那个民族的文化和历史才能理解。
有的时候,简单一句话,甚至一个词,一个字,里面都有千百种意思,如果不懂历史和文化,只能从表面的字去理解,自然就不会明白了。
中国人向来都比较含蓄,古人说国家大事也好,生活小事也好,甚至谈情说爱也好,都不会直白地说出来,一般都是通过一些婉转的话来表达,所以,中国的文字就表现得意义深刻。 只有学得好,才能用得好。
Ⅷ 语文的学习方法
链接:
通过童话、寓言、儿歌等内容,力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
Ⅸ 学好语文的妙招
学习语文的好用方法有什么
(1)学习语文,是一个循序渐进的过程,最基本的就是掌握好基础知识。其中,最重要的就是要抓住课堂。在老师讲课前读三到五遍课文,熟悉课文内容,做好预习,以便于课堂知识的吸收。在课堂上,要跟着老师的思路,梳理并理解课文的内容。有一些同学只是背下来答案,却不理解文章具体的含义,我觉得这是极不合理的。课后,老师留的报纸、练习册应该认真、独立地完成,达到查缺补漏的效果,否则就毫无意义了。
(2)语文的课外阅读是大多数同学的失分点。做好课外阅读,应该多读书,多做题。多读书,在日常生活的一些琐碎的时间,或是每天安排一点时间,用来看一些好书、一些好的文章,既可以增加我们的阅读量,又可以放松身心,提高我们的精神层面,而且时间久了,我们的阅读能力自然就会有提高。读一点书,是有百利而无一害的。多做题,课下可以多做一些课外阅读,久而久之,碰到的题型多了,题做得多了,脑海里就形成了一套属于自己的答题套路,遇到大多数的题就不会再显得手足无措了。
(3)作文,在生活中,我们应该留心身边的小事,注意身边的细节,小中藏大,细节中更能够凸显出精神的伟大。考场中,我们应该先审好题目。还应该有创新精神,换一种角度看问题,可能会更有新意。千篇一律的作文内容,只会使老师感到腻烦。作文要有自己的真情实感,连自己都打动不了的作文,更不可能打动得了别人。并且,在作文中最好使用一些修辞手法,使文章更加生动形象。重点的事件应有生动的细节描写,这样也会使自己的作文增色不少,起到锦上添花的作用。
2如何提高语文学习能力
语文与其他学科不一样,主要靠"学得"、"习得",而不仅仅靠老师的"教得".围绕"听说读写"。语文追求的却是"妙趣".一个词在 这里是败笔,到了那里可能就是"生花妙笔".因此要想真正获得语文学习的能力,最重要的是培养对语文知识的情感和养成良好的语文学习习惯。
一、情感的培养
对语文学习充满热情,明确目的,全身心地投入,发挥自己的主体作用,变被动为主动,那么这种自己当家作 主的学习态度,才是获得语文能力的真正动力;其次,要培养热爱读书的情趣读书,是增加语文底蕴,丰富头脑"内存"的重要途径,培养阅读能力未必一定要从读名着开始,只要是内容健康的、积极的,富有知识性与启发性,那么 完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手,逐步养成良好的读书习惯。
二、良好习惯的培养
培养情感的过程是一个意志磨练的过程,当我们"乐其学"成为一种自觉的行动,就变成了习惯。养成熟读精思的习惯论语有云:"学而不思则罔,思而不学则殆",许多着名的作家能写出不朽的文学作品,闪耀着思想的光辉,焕发出独具一格的 魅力,无不是读书深入思考的结果。
三、博闻强记 多背诵积累
许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事,导致课文、作文"两张皮"哪个都不得要领。殊不知许多课文都是古今中外名家的上乘精品之作,是写作中难得的极好范文。若能养成常写读书心得、随笔等习惯,那就是真正做到了读书与写作的珠联璧合,融会贯通了。
Ⅹ 语文不好怎么办
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通过童话、寓言、儿歌等内容,力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。