㈠ 如何唤醒孩子的主动性和内驱力
以下是一些唤醒孩子主动性和内驱力的方法：
一、设定明确目标
1.短期目标：帮助孩子将大的学习任务或生活目标分解为具体的短期目标，例如在一周内读完一本书、每天背诵十个单词等。这些小目标容易实现，能让孩子不断获得成就感，激发他们继续前进的动力。
2.长期目标：和孩子一起探讨未来的理想和职业规划，引导他们设定长期目标。比如孩子对绘画感兴趣，可以鼓励他们将来成为一名画家，并为实现这个目标制定逐步的计划。
二、给予自主空间
1.选择权利：在一些非关键事务上，给予孩子选择的权利。比如让孩子自己选择今天穿什么衣服、如何安排周末的学习和娱乐时间等。这样可以让孩子感受到自己对生活有一定的掌控权，从而更积极地投入到各项活动中。
2.独立完成任务：鼓励孩子独立完成作业、家务或其他任务。在这个过程中，家长可以提供必要的指导和支持，但不要过度干预。当孩子成功完成任务时，他们会体会到自我价值和成就感，进而增强主动性。
三、激发兴趣爱好
1.观察发现：留意孩子在日常生活中的兴趣点，可能是绘画、音乐、运动或者科学实验等。一旦发现孩子的兴趣爱好，就积极鼓励他们深入探索。
2.提供资源：为孩子提供相关的学习资源，如书籍、课程、工具等。例如，如果孩子喜欢音乐，可以给他们买一把吉他、报名音乐培训班或者带他们去听音乐会。
四、鼓励与奖励
1.及时表扬：当孩子表现出主动性和努力时，要及时给予表扬和肯定。具体指出他们做得好的地方，比如“你今天主动完成了作业，还检查了一遍，非常认真负责，真棒！”
2.合理奖励：设立适当的奖励机制，当孩子达到一定目标时给予奖励。奖励可以是物质的，如一本喜欢的书、一个小礼物，也可以是精神上的，如一次家庭出游、一个特别的活动等。但要注意奖励不能过度，以免孩子形成依赖。
五、榜样的力量
1.家长示范：家长自己要展现出积极主动的生活态度和工作态度。例如，家长可以在孩子面前认真学习新的知识或技能，分享自己在工作中克服困难的经历，让孩子从父母身上学到主动进取的精神。
2.优秀人物激励：给孩子介绍一些成功人士的故事，或者让他们接触身边优秀的榜样。这些人物的经历可以激励孩子努力奋斗，激发他们的内驱力。
六、培养成长型思维
1.正确看待失败：教导孩子把失败看作是学习和成长的机会，而不是对自己的否定。当孩子遇到挫折时，帮助他们分析原因，鼓励他们继续尝试。比如可以说：“这次没做好没关系，我们一起看看问题出在哪里，下次你一定可以做得更好。”
2.强调努力的价值：让孩子明白成功不是靠天赋，而是通过努力和坚持获得的。鼓励他们不断挑战自己，超越自己。
大黄蜂老师认为，唤醒孩子的主动性和内驱力需要家长耐心引导、积极鼓励，为孩子创造一个有利于成长的环境，让他们在探索和实践中逐渐发现自己的潜力和价值。
㈡ 怎样唤醒孩子内在驱动力唤醒孩子内在驱动力的方法
1、鼓励孩子多方面探索世界，扩展认知的宽度和高度，从而发现兴趣点并找到自己内心真正的愿望、价值或使命。通过启发、沟通让孩子自己建立自己对未来的期许，自己描绘未来理想和愿望。让孩子做自己的主人，让他认识到自己的未来和现在的努力是相关连的。有的孩子喜欢语文，于是诗词歌赋信手拈来；有的孩子喜欢解题，于是奥数对于他来说是放松。找到孩子真正喜欢的，并愿意为之付出事儿，对应到学习上，必定事半功倍。
2、耐心地于细微之处，鼓励和建立孩子们的成就感，刺激其自我提升的欲望，从而自主学习。孩子的自我意识其实相对简单，一点学习上的成就或进步就足已，关键还在于家长的鼓励于引导，是不是足够细心关注到了孩子的进步与改变，并将改变带来的积极意义传达给孩子。更深层次的引导是，让孩子体会到攻克难题，钻研探索的乐趣，唤醒自我提升的内驱力。比如一道数学题，循循善诱引导其自己思考，总结经验，再运用到类似题目。这样带来的成就感加上成绩的进步，对孩子的刺激是非常大的。从此以后，孩子会因为这样的感受不断挑战难题，超越自我，自主学习更是水到渠成。
3、最后，当孩子走进这扇求知之门的时候，我们不能忽视“环境诱因”对孩子的影响。这里的“诱因”便是指能够激发、满足孩子继续探究、认知和专注的态度、情绪、情境、物质环境以及活动等等。可以学习系列课程，以激发孩子的兴趣，提升孩子的成就感和探索能力而设计。