如何才算中二的方法

1. “中二”是什么级别的教师

“中二”这是中学教师的职称，就是“中学二级教师”。

中小学教师职称的评审，分别有不同的档次（级别），小学、中学（包括职高）、中专分别对教师职称有类似的、相当的级别，但却有不同的叫法。

首先，以前中学教师没有正高级，2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。。所以，中学教师最高级别是正高级。其次就是高级、一级（又叫中级）和二、三级（也叫初级）。

具体对应关系如下：

附：

中小学教师水平评价基本标准条件

一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康。所谓身心健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间的一种良好关系的维持，即不仅是自我安定感和安心感的获得和确保，还要自我实现，具有为他人的健康服务的能力。教师心理健康就是教师必对自我持肯定的态度，能自我认知，明确认识自己的潜能、长处和缺点，并发展自我；认知系统和环境适应系统能保持正常而有效率；在自我发展上与人际和谐方面均能兼顾；在本能、自我与超越自我之间能平衡发展，且能面对问题，积极调试，而不依赖消极的心理防卫。它的标准有：对教师角色的认同；有良好和谐的人际关系；正确地了解自我、体验自我和控制自我；具有教育独创性；在教育活动和日常生活中均能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪。由此可以看出教师心理健康的标准高于普通人的标准，这是由教师的职业特点所决定的。

四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：

（一）正高级教师。

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓着，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

（二）高级教师。

1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显着，形成一定的教学特色；

3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显着的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

（三）一级教师。

1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；

3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

（四）二级教师。

1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；

4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

（五）三级教师。

1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

2. 请教高手，请问10个号码复式二中二是多少组啊以及计算公式方法望知道的告诉下 谢谢

10个号码复式二中二是45组。

计算方法：

算出从10开始往前两个数的积：10*9=90（10个号码）

算出从1开始往后两个数的积：2*1=2（二中二）

两个数的商是组数：90/2=45组

二中二组数计算公式： x=n(n-1)/2

3. 怎样才能患上中二病0v0！！！！就跟中二病也要恋爱的六花一样那么酷0 .0~求方法 100追加100

个人认为“中二病”的真谛并不是在于怎么打扮，而在于内心世界丰富的过程中对自我的探求。想做到外在的“酷”必须先达到内在的充实。

“中二病”不是病，是而自我意识过剩。所以要先找到自我的定位，如果每个人都是独一无二的那么必须要找到自己独一无二的地方。这一点无疑和终极哲学问题异曲同工。
所以你要做的是：
1）认识世界
阅读广博的书籍是必要的。通读世界历史政治，中外古今哲学文学有助于你认识这个世界找到那个特殊的自己。《巫师的诞生》《炼金术史》更是必读书目。从六花屋里的装饰你就应该看出来了，六花对历史什么的很了解的。
另外，一个“中二病”患者应该对生存的宇宙有客观的认识。所以还应该阅读有关天文、物理、化学有关的知识。例如，一个“中二病”对宇宙产生发展的认识不能仅限于知道“大爆炸”，至少还要知道暴胀理论和M-理论。再比如，应该对量子物理有所了解，至少要知道强子对撞机和CERN吧，要像疯狂科学家凤凰院凶真看齐。
*注：一个典型的“中二病”应该阅读原着，虽然开始会很困难，但这对于建立精准的认识很难有帮助。
2）怀疑（否认）世界
“中二病”都是灭世的，vanishment this world！没有对世界的挑战就不能算“中二”患者。
通过上述认识世界的过程你应该能看到不真实的世界的表象，你应该找到打破这种表象的方法，打开通往裏世界之门。魔法也好暗物质也好，这个办法你要自己想，给自己一个定位。
比如邪王真眼，dark flame master，mad scientist 什么的。
具体表现形式要根据定位，用六芒星作为手机解锁密码啦，带眼袋和改变瞳色的隐形眼镜啦，给未来的自己写信，用定时功能给未来的自己发短信之类的。
至于穿着，巴洛克风格是定番，一次基础改编，直接买cos的衣服就好，网上就有很多，找相熟的裁缝定做也可以。
发型，要看自己的喜好，推荐双马尾，有萌点还能当武器！多功能很实用。漂成自己设定的颜色最好。头发的颜色变化可以有很多解释，能量反噬啊什么的……
武器，同样可以是网上购买或者手工制作，教程什么的很多的，搜一下就有了。
语言，牢记自己的定位，然后决定一句经典名言。

差不多就这么多了吧，不是很详尽，不过很多具体的步骤都需要你自己决定，别人帮不上忙的，最关键是找到自己的定位。
希望你在“中二”时期有所收获，在中二症状消去之后觉得羞耻之余还能留下一些科学知识和一段青葱回忆。