如何缩写一段话的方法

㈠ 怎样才能把一段话缩写成一个字

缩句是指将一句话或一段话中的冗长内容删减或改写，以达到简洁、明了和精炼的效果。 在日常生活和工作中，我们经常需要进行缩句，以便更好地传达信息和节省时间。 以下是我总结的一些常用的缩句方法和技巧。

一、去掉无意义的词语在进行缩句时，我们首先需要去掉无意义的词语，例如“啊”、“呀”、“嗯”等，以及一些多余的形容词和副词。这些词语并没有实际的含义，只会增加句子的长度和复杂度，因此可以直接删除。

二、合并同类项在缩减句子时，我们可以将同类项进行合并，以减少重复和冗余。 例如，“他喜欢吃火锅、烤串、烧烤等美食”可以缩减为“他喜欢吃各种美食”。

三、使用简洁的动词和名词在缩减句子时，我们可以使用简洁的动词和名词，以减少修饰性词语的使用。 例如，“他用肥皂洗了一遍手”可以缩减为“他洗了手”。

四、使用省略号和破折号在缩减句子时，我们可以使用省略号和破折号，以便更好地传达信息和表达情感。 例如，“他一边忙着工作，一边照顾孩子，真是太不容易了……”可以表达出对他的敬意和感慨。

㈡ 压缩句子的方法

缩写句子是有技巧和方法的： 一、“的”前修饰都删去.（如“美丽的蝴蝶飞走了.”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去.这句话缩写为“蝴蝶飞走了.”） 二、“地”前限制要删去.（如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来.”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去.这句话就缩写为“人们呼喊起来.”） 三、“得”后补充说明也删去.（如“海力布着急得没办法.”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去.这句话缩写为“海力布着急.”） 四、数量词语照样删.（如“罗丹塑了一座女像.”中“一座”这个表示数量的词语可删去.这句话缩写为“罗丹塑了女像.”） 五、抓住主干来缩简.（只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子.如“铁球同时从高处落下来.”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”.因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来.”） 六、“着、了”等助词不要删掉. 工人们在节日里仍然坚持劳动. 战士们击落了敌人的两架飞机. 惹人喜爱的熊猫扭动着圆滚滚的身躯.缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思.无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”.换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分.

语文压缩语段应注意什么
我不想在网上出一些资料给你，我只想不自己的想法说出来，希望对你有帮助。

压缩语段，首先要分清楚语段的表达方式（议论、说明、抒情、记叙、描写）。

一般情况下，多以记叙为主。

这样的语段，我们必须抓住关键语句，一般情况下，关键句在段落开头、结尾。

也有在中间的情况。

这里的关键句往往就是语段的中心思想。

还要注意有些题目有字数的限制。

一定要把一些修饰性的文字删去。

这只是一个例子，处理其他性质的语段也是同样的道理。

这一类题目，多多练习，也会慢慢找到规律的。

怎么找出句子主干？有什么窍门么？
句子由不同的成分构成。

句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

㈢ 关于缩句有什么窍门

关于缩句的窍门总结了以下几点一起来看看。

1. 缩句基本方法：

①先把句子分成“谁” “做什么”或“什么” “怎么样”两部分。

②找每部分的主干部分。

③最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子（六个基本公式）：

2.打倒“的”、“地”、“得”

1.“的”前修饰都删去，

如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

2.“地”前限制要删去 ，

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

3.“得”后补充说明也删去，

如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”

4.数量词语照样删，

如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

3.“在”是个难题

① 当“在”后面跟的是地点、条件、时间等，“在……”是对整句进行特定限制的状语时，应该删去“在……”部分。

② 如果是与其他词相连构成句子的谓语，则不能删掉。（有一定的时态意味）

原句：一群活泼可爱的小孩在欢快地玩耍。

缩句：小孩在玩耍。

4. “把”“被”字句都特殊

①把字句在缩句时，要保留“把+怎么样”的内容；

②被字句在缩句时，也要保留“被+怎么样”的内容。

5.不能改变原句结构

原本是复句（可以用句中的标点、关联词来判断）的句子，不能缩为单句。

6.缩句不能随意删

（1） “xx 上”为表示处所的主语，不能随意删去“上”，使其变为表示事物的名词。

（2）“满”“差点儿”等简短必要的词不能删。

原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句：海棠树上开满了花。

㈣ 缩写方法🈶哪些

缩写的具体操作方法：删、留、缩、合、改。“删”：即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。“留”：即原文中的主要内容，重要情节或关键词句留下。“缩”：指原文中不必要的修饰词，限制词删掉，把句子缩短。“合”：即把原文中有关的语段进行合并。“改”：把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。
缩写的方法和技巧
缩写要做到两点：一是缩短篇幅；二是要作适当的改写。对重点内容，有的可以适当保留，有的可以改写，有的可以加以概括，有的可以删减，有的可以一笔带过。具体方法如下：
①摘录法。抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。
缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据。次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分，可少量摘录或不录。
②删除法。删除的基本原则是删除次要部分，保留主要部分。缩写前吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重点，以此为基准，考虑该删什么、该留什么。句子缩写，单句删除保留主要成分；复句删除保留强调的分句。段落缩写保留中心句和关键句。记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等等；说明文可删除部分重复的例证、描写和议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分；议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。
③概括法。采用归纳总结的方法把原文中有关说明性、交代性的相关段落连缀成简明扼要的几句话甚至是一句话。如将记叙文中的具体描写改为概括描写，详尽叙述的部分压缩为概括叙述；将议论文中的具体引用压缩成概括引用，事实论据由具体叙述改成概述，等。还可以把段缩成句、长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句等。
以上方法可以结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文中精彩的句子、反映观点的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。

㈤ 写缩句的方法

一、缩句的几种常见方法：
1、进行词语比较，找出主要词语
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

2、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“的”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。

3、分辨句式，提出问题
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

二、什么是缩句？
缩句，是小学和初中考试中，经常会遇到的一种题型，是一项必须要练好的语文基本功。
1.缩句就是把长句改为短句，但意思不能变，但遇到结构比较复杂的句子时，去掉其修饰、限制和补充说明的成分。
2.保留主要成分，但不改变句子的主要意思，这是小学高年级及初中考试的常见题型。
3.通过缩写句子的训练，可以让我们更清楚的认识句子的基本结构，更好的理解和掌握句子的主要意思。