⑴ 如何巧记古代文学知识
巧记文学常识作家作品的十种方法 一、作品串联法 1、汤显祖精心打造了《牡丹亭》 ，倾情上演王实甫的《西厢记》 ，关汉卿只 好在一旁大叫《窦娥冤》 。 2、 《骆驼祥子》家中《四世同堂》 ，于《春华秋实》之际来到《龙须沟》的 一个《茶馆》前，看见《女店员》 《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。 3、 《三里湾》的《小二黑结婚》 ，赵树理前去贺喜，听到了充满“山药蛋” 味儿的《李有才板话》 《李家庄的变迁》 。 4、 《雷雨》过后， 《北京人》 《王昭君》看见《日出》 ，知道这是一个《明朗 的天》 ，便约上曹禺一起去观看他的《胆剑篇》 。 5、徐志摩《再别康桥》时，郁达夫正在北平感受《故都的秋》 ，朱自清则踏 着《春》的脚步，享受着《荷塘月色》的美丽，来到《桨声灯影里的秦淮河》找 寻《绿》的《背影》 ，有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》 ，闻一多听说后，为他 作了《最后一次讲演》 《死水》 。 6、 （莫里哀） 《伪君子》 《唐璜》去参见拜伦家的《唐璜》 ，结果被雪莱《解 放了的普罗米修斯》送到雨果的《巴黎圣母院》《悲惨世界》终于上演了一出巴 ， 尔扎克的《人间喜剧》 。 7、 《李尔王》的儿子《哈姆雷特》去参加“奥赛（罗），想圆了《仲夏夜之 ” 梦》 ，遇到《威尼斯商人》 ，结果被有名的吝啬鬼夏洛克敲尽钱财，还名落孙山， “ （麦克）白”跑了一趟，幸亏有莎士比亚的孩子《罗密欧与朱丽叶》与之结伴， 才回归故里。 8、 《基督山伯爵》骑着一匹“大仲马” ，带着《三个火枪手》《三剑客》， （ ） 去看儿子小仲马的《茶花女》 。 9、福楼拜一看到《包法利夫人》 ，就情不自禁地进入了《情感世界》 。 10、 《我的叔叔于勒》 《一生》只交了一位《漂亮的朋友》《俊友》 （ ）——《菲 菲小姐》 就倾家荡产送了她一条 ， 《项链》 还叫她不要告诉莫泊桑加的 ， 《羊脂球》 。 二、四字口诀法 1、先秦诸子，孔孟荀卿。 《论语》 《孟子》 ，四书列名；老庄无为， 《道德》 《逍遥》 ；屈子楚辞， 《九》 《九》 《离》 《天》 。 2、汉代文赋，首推贾谊。刘向司马， 《战》 《楚》 《史记》 。班固《汉书》 ，断 代开启。 3、魏晋建安，三曹领先。父有乐府， 《神龟》 《蒿》 《观》 。曹丕燕歌，典论 批评； 子建七步，五言奠基。 4、初唐四杰，卢骆王杨。山水田园，王维浩然。边塞风光，军旅生活，之 1 涣昌龄，高适岑参。李白浪漫，蜀道进酒；杜甫写实，三吏三别。唐宋八家，韩 柳三苏，欧王曾巩，古文复兴。 5、元曲四家，郑关白马；悲剧四部，赵汉窦梧。明清小说，三水西红。 6、 《鲁迅全集》 ，着作颇丰。小说有三， 《彷徨》 《呐喊》 ，旧事新说， 《故事 新编》 中学课本，除了《祝福》 。 ，皆入《呐喊》 。散文一部， 《朝花夕拾》 ，另 加《野草》 略带诗体。杂文十六， ， 《热风》与《坟》《华盖》二集， ， 《而已》 《三 闲》 再多 ， 《二心》 《南腔北调》 ， ， 《伪自由书》 《准风月谈》 三 ， ， 《且》 《集》 二 ， 文学花边。…… 三、歌谣诵读法 1．先秦文学 先秦文学有两源，现实主义和浪漫。 《诗经》分为风雅颂， 反映现实三百篇①； 手法牢记赋比兴，名篇《硕鼠》与《伐檀》 。浪漫主义是《楚 辞》《离骚》作者为屈原。 ， 先秦散文有两派， “诸子” 史书要记全。 儒墨道法属诸子， 、 各有着作传世间； 儒 家《论语》及《孟子》 ，墨家《墨子》见一斑；道家《老子》及《庄子》 ，法家韩 非着名篇。 历史散文有两体，分为“国别”和“编年” ；前者《国语》《战国策》 、 ，后者《春 秋》与《左传》 。 2．两汉魏晋南北朝文学 两汉魏晋南北朝，诗歌成就比较高： “乐府双璧” “采菊”遗风 见节操。 《史 人称赞②，建安文学推“三曹” ；③ 田园鼻祖是陶潜， 记》首开纪传体，号称“无韵之离骚” 班固承续司马意④， ； 《汉书》断代创新 招；贾谊雄文《过秦论》 ，气势酣畅冲云霄； “出师”二表真名 世， 《桃花源记》 《文心雕龙》 乐逍遥。辞赋盛行多空洞，张衡《二京》似惊涛。 文学批评也兴起， 真高超。 骈文追求形式美，小说初起尚粗糙。 3．唐代文学 唐代鼎盛气如山， “初唐四杰”不平凡： 王杨卢骆创格律， 律诗、绝句要记全。 浪漫诗人推李白，一路高歌《蜀道难》 。现实 主义有杜甫， “三吏” “三别”不一般。 乐天倡导新乐府， “琵琶” “长恨”留名篇。田园诗派 有王孟，高、岑诗歌唱塞边。 中唐李贺多奇丽，贾岛“推敲”传 世间。 晚唐 崛起“小李杜”⑤；此后衰败如尘烟。 韩柳古文创新体， 《阿房宫赋》唱千年。 唐代传奇已成熟，代表作推《柳毅传》 。 4．宋代文学 宋代文学词泱泱，分成婉约与豪放。 柳永秦观李清照，风花 雪月多感伤。 苏轼首开豪放派， “大江东去”气昂昂；爱国诗人辛弃疾， “金戈铁马”势高 扬。 三苏王曾欧阳修，继承韩柳写文章；范公作品虽不多， 《岳阳楼记》放光芒。 南宋诗人陆放翁， 《示儿》犹念复家邦；人生自古谁无死？后世感怀文天祥。 2 编年通史第一部， 《资治通鉴》司马光。 《梦溪笔谈》小网络，作者沈括美名扬。 5．元明清文学 元代散曲分两种，小令、套数各不同。杂剧代表四大家， 成就首推关汉卿： 窦娥悲剧传千古，人物形象最鲜明； 其余三家郑马白⑥，还 有《西厢》留美名。 明清戏剧称传奇，长生桃花牡丹亭。长篇都是章回体， “三 水西红”是 高峰。 《儒林外史》不能忘， 《聊斋志异》多流行。尚有短篇拟话 本，编订“三言”冯梦龙。 方苞开创姚鼐继，散文流派叫桐城。 清末大家龚自 珍， 《己亥杂 诗》劝天公。 〔 注〕 ①《诗经》共 305 篇， “三百”之说是取其整数。②指《孔雀东南飞》 和《木兰诗》 。③指曹操及曹丕、曹植。④即司马迁。⑤指李商隐和杜牧。⑥指 郑光祖、马致远、白朴 四.纵横结合法 古今作家生活时代不同， 从而形成纵的联系； 同一时期不同作品又有各自的特点， 从而又形成了横的联系。将这些纵横联系的知识点 组合起来，在脑中形成几条 线或几个面， 是一种快速而牢固的记忆方法。 如果能据此自己动手制作几张图表， 印象就更加深刻了。如对考查频率较高的鲁迅作品，就 可以按作品发表先后为 序纵向列表，然后对每篇再做横向的了解。 五. 特征记忆法 即抓住文学常识在外部的共同特征进行快速记忆。 （1）关于“最”或“第一”的， 如第一部诗歌总集《诗经》 ，第一部纪传体通 史《史记》 ，最早的散文集《尚书》 ， （2） 关于 “数 最早的诗人屈原， 俄国最伟大的现实主义小说家列夫?托尔斯泰等。 字”的，如明末凌蒙初的“二拍” ，即 《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》 、 ；明 末冯梦龙的“三言” ，即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》“四书”《论 、 、 ； ： 语》《孟子》《大学》 《中庸》“五经”《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 、 、 、 ； ： 、 、 、 、 ； “六书” ：象形、指事、会意、形声、假借、转注； “建安七子” ，即孔融、陈琳、 王粲、徐 干、阮 、应 和刘桢； “唐宋八大家” ：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、 苏轼、 苏辙、 王安石、 曾巩； 又如 “九歌” 、 “九章” 、 “十天干” 、 “十二地支” “十 、 三经”“二十四史”等。 、 六.归纳记忆法 即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。 （1）按标题归纳，如有“记”字的文章按时间先后可归纳为： 《桃花源记》 、 《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《游褒禅山记》《石钟山记》《登泰山 、 、 、 、 、 3 记》《病梅馆记》 、 。 （2）按题材归纳，如《范进中举》《孔乙己》都取材于受封建科举制度迫 、 害愚弄的旧知识分子。 （3）按文体归纳，把同一体裁的作品，不管古今中外，初中高中，全部集 中在一起复习，既有利于文体知识考试，又有利于进一步了解各类文体的写作特 点。 （4）按流派归纳，中学课本中涉及的文学流派主要有现实主义和浪漫主义 两种，现实主义又有批判现实主义（代表作家如高尔基、鲁迅等）之分。另外， 中国古代作家中也有“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派” 、 、 、 。 （5）按作家字号、别称、官职归纳，如白香山、柳河东、杜拾遗、诗仙、 诗圣、太史公、异史氏等。 七. 修辞记忆法 常用的有谐音、双关、对比、押韵等方法。如比较司马光和司马迁，可加深认识 二人的生活时代与作品；比较《秋声赋》和《秋色 赋》 ，一篇写“声” ，使人想 起欧阳修与小童夜里听秋声之情景，另一篇绘“色” ，使人想到峻青对所看到的 美景的描述。比较祥林嫂、林道静、繁漪，比较李逵、 鲁达、张飞，比较鲁四 老爷、赵太爷、赵贵翁，比较葛朗台、泼留希金、夏洛克等，会让人发现许多有 趣的东西，还何愁记不住他们呢？ 八.重点记忆法 有的文学常识关键在某一要点，抓住要点，其他问题就迎刃而解了。如教材所选 鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记除《祝福》出自《彷徨》外， 其余都出自《呐喊》 ，便省时易记、事半功倍。 九. 轶事记忆法 不少作家都有自己独特的经历，或留下有趣的轶事。如程门立雪、屈原投江、曹 植七步诗、王安石变法、朱自清不吃美国求济粮、高尔基当面包师傅等，如记住 这些颇有趣味的材料，其作家的生平也就容易掌握了。 十.联想记忆法 如提到荀子，就联想到韩非子、孟子、墨子、庄子、老子、孙子和列子；由《战 国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体；复习鲁迅作 品，就联想到毛泽东的《论鲁迅》 、瞿秋白的《鲁迅的精神》 、唐弢的《琐忆》 。 4 当然，上述诸记忆方法并非单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合 运用的，各种记忆方法的综合使用，既是文学常识的多角度记忆，又是变化了的 反复记忆，其效果当然更好了。 文学常识的记忆方法多种多样，各人可以根据自己的实际情况进行记忆， 所谓功夫不负有心人，只要努力，是可以有收获的。 一、作品串联法 1、汤显祖精心打造了《牡丹亭》 ，倾情上演王实甫的《西厢记》 ，关汉卿只 好在一旁大叫《窦娥冤》 。 2、 《骆驼祥子》家中《四世同堂》 ，于《春华秋实》之际来到《龙须沟》的 一个《茶馆》前，看见《女店员》 《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。 3、 《三里湾》的《小二黑结婚》 ，赵树理前去贺喜，听到了充满“山药蛋” 味儿的《李有才板话》 《李家庄的变迁》 。 4、 《雷雨》过后， 《北京人》 《王昭君》看见《日出》 ，知道这是一个《明朗 的天》 ，便约上曹禺一起去观看他的《胆剑篇》 。 5、徐志摩《再别康桥》时，郁达夫正在北平感受《故都的秋》 ，朱自清则踏 着《春》的脚步，享受着《荷塘月色》的美丽，来到《桨声灯影里的秦淮河》找 寻《绿》的《背影》 ，有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》 ，闻一多听说后，为他 作了《最后一次讲演》 《死水》 。 6、 （莫里哀） 《伪君子》 《唐璜》去参见拜伦家的《唐璜》 ，结果被雪莱《解 放了的普罗米修斯》送到雨果的《巴黎圣母院》《悲惨世界》终于上演了一出巴 ， 尔扎克的《人间喜剧》 。 7、 《李尔王》的儿子《哈姆雷特》去参加“奥赛（罗），想圆了《仲夏夜之 ” 梦》 ，遇到《威尼斯商人》 ，结果被有名的吝啬鬼夏洛克敲尽钱财，还名落孙山， “ （麦克）白”跑了一趟，幸亏有莎士比亚的孩子《罗密欧与朱丽叶》与之结伴， 才回归故里。 8、 《基督山伯爵》骑着一匹“大仲马” ，带着《三个火枪手》《三剑客》， （ ） 去看儿子小仲马的《茶花女》 。 9、福楼拜一看到《包法利夫人》 ，就情不自禁地进入了《情感世界》 。 10、 《我的叔叔于勒》 《一生》只交了一位《漂亮的朋友》《俊友》 （ ）——《菲 菲小姐》 就倾家荡产送了她一条 ， 《项链》 还叫她不要告诉莫泊桑加的 ， 《羊脂球》 。 二、四字口诀法 1、先秦诸子，孔孟荀卿。 《论语》 《孟子》 ，四书列名；老庄无为， 《道德》 5 《逍遥》 ；屈子楚辞， 《九》 《九》 《离》 《天》 。 2、汉代文赋，首推贾谊。刘向司马， 《战》 《楚》 《史记》 。班固《汉书》 ，断 代开启。 3、魏晋建安，三曹领先。父有乐府， 《神龟》 《蒿》 《观》 。曹丕燕歌，典论 批评； 子建七步，五言奠基。 4、初唐四杰，卢骆王杨。山水田园，王维浩然。边塞风光，军旅生活，之 涣昌龄，高适岑参。李白浪漫，蜀道进酒；杜甫写实，三吏三别。唐宋八家，韩 柳三苏，欧王曾巩，古文复兴。 5、元曲四家，郑关白马；悲剧四部，赵汉窦梧。明清小说，三水西红。 6、 《鲁迅全集》 ，着作颇丰。小说有三， 《彷徨》 《呐喊》 ，旧事新说， 《故事 新编》 中学课本，除了《祝福》 。 ，皆入《呐喊》 。散文一部， 《朝花夕拾》 ，另 加《野草》 略带诗体。杂文十六， ， 《热风》与《坟》《华盖》二集， ， 《而已》 《三 闲》 再多 ， 《二心》 《南腔北调》 ， ， 《伪自由书》 《准风月谈》 三 ， ， 《且》 《集》 二 ， 文学花边。…… 三、歌谣诵读法 1．先秦文学 先秦文学有两源，现实主义和浪漫。 《诗经》分为风雅颂， 反映现实三百篇①； 手法牢记赋比兴，名篇《硕鼠》与《伐檀》 。浪漫主义是《楚 辞》《离骚》作者为屈原。 ， 先秦散文有两派， “诸子” 史书要记全。 儒墨道法属诸子， 、 各有着作传世间； 儒 家《论语》及《孟子》 ，墨家《墨子》见一斑；道家《老子》及《庄子》 ，法家韩 非着名篇。 历史散文有两体，分为“国别”和“编年” ；前者《国语》《战国策》 、 ，后者《春 秋》与《左传》 。 2．两汉魏晋南北朝文学 两汉魏晋南北朝，诗歌成就比较高： “乐府双璧” 人称赞②，建安文学推“三曹” ；③ 田园鼻祖是陶潜， “采菊”遗风 见节操。 《史 记》首开纪传体，号称“无韵之离骚” 班固承续司马意④， ； 《汉书》断代创新 招；贾谊雄文《过秦论》 ，气势酣畅冲云霄； “出师”二表真名 世， 《桃花源记》 乐逍遥。辞赋盛行多空洞，张衡《二京》似惊涛。 文学批评也兴起， 《文心雕龙》 真高超。 骈文追求形式美，小说初起尚粗糙。 3．唐代文学 唐代鼎盛气如山， “初唐四杰”不平凡： 王杨卢骆创格律， 律诗、绝句要记全。 浪漫诗人推李白，一路高歌《蜀道难》 。现实 主义有杜甫， “三吏” “三别”不一般。 乐天倡导新乐府， “琵琶” “长恨”留名篇。田园诗派 有王孟，高、岑诗歌唱塞边。 中唐李贺多奇丽，贾岛“推敲”传 世间。 晚唐 《阿房宫赋》唱千年。 崛起“小李杜”⑤；此后衰败如尘烟。 韩柳古文创新体， 6 唐代传奇已成熟，代表作推《柳毅传》 。 4．宋代文学 宋代文学词泱泱，分成婉约与豪放。 柳永秦观李清照，风花 雪月多感伤。 苏轼首开豪放派， “大江东去”气昂昂；爱国诗人辛弃疾， “金戈铁马”势高 扬。 三苏王曾欧阳修，继承韩柳写文章；范公作品虽不多， 《岳阳楼记》放光芒。 南宋诗人陆放翁， 《示儿》犹念复家邦；人生自古谁无死？后世感怀文天祥。 编年通史第一部， 《资治通鉴》司马光。 《梦溪笔谈》小网络，作者沈括美名扬。 5．元明清文学 元代散曲分两种，小令、套数各不同。杂剧代表四大家， 成就首推关汉卿： 窦娥悲剧传千古，人物形象最鲜明； 其余三家郑马白⑥，还 有《西厢》留美名。 明清戏剧称传奇，长生桃花牡丹亭。长篇都是章回体， “三 水西红”是 高峰。 《儒林外史》不能忘， 《聊斋志异》多流行。尚有短篇拟话 本，编订“三言”冯梦龙。 方苞开创姚鼐继，散文流派叫桐城。 清末大家龚自 珍， 《己亥杂 诗》劝天公。 〔 注〕 ①《诗经》共 305 篇， “三百”之说是取其整数。②指《孔雀东南飞》 和《木兰诗》 。③指曹操及曹丕、曹植。④即司马迁。⑤指李商隐和杜牧。⑥指 郑光祖、马致远、白朴 四.纵横结合法 古今作家生活时代不同， 从而形成纵的联系； 同一时期不同作品又有各自的特点， 从而又形成了横的联系。将这些纵横联系的知识点 组合起来，在脑中形成几条 线或几个面， 是一种快速而牢固的记忆方法。 如果能据此自己动手制作几张图表， 印象就更加深刻了。如对考查频率较高的鲁迅作品，就 可以按作品发表先后为 序纵向列表，然后对每篇再做横向的了解。 五. 特征记忆法 即抓住文学常识在外部的共同特征进行快速记忆。 （1）关于“最”或“第一”的， 如第一部诗歌总集《诗经》 ，第一部纪传体通 史《史记》 ，最早的散文集《尚书》 ， 最早的诗人屈原， 俄国最伟大的现实主义小说家列夫?托尔斯泰等。 （2） 关于 “数 字”的，如明末凌蒙初的“二拍” ，即 《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》 、 ；明 末冯梦龙的“三言” ，即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》“四书”《论 、 、 ； ： 语》《孟子》《大学》 《中庸》“五经”《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 、 、 、 ； ： 、 、 、 、 ； “六书” ：象形、指事、会意、形声、假借、转注； “建安七子” ，即孔融、陈琳、 王粲、徐 干、阮 、应 和刘桢； “唐宋八大家” ：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、 苏轼、 苏辙、 王安石、 曾巩； 又如 “九歌” 、 “九章” 、 “十天干” 、 “十二地支” “十 、 7 三经”“二十四史”等。 、 六.归纳记忆法 即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。 （1）按标题归纳，如有“记”字的文章按时间先后可归纳为： 《桃花源记》 、 《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《游褒禅山记》《石钟山记》《登泰山 、 、 、 、 、 记》《病梅馆记》 、 。 （2）按题材归纳，如《范进中举》《孔乙己》都取材于受封建科举制度迫 、 害愚弄的旧知识分子。 （3）按文体归纳，把同一体裁的作品，不管古今中外，初中高中，全部集 中在一起复习，既有利于文体知识考试，又有利于进一步了解各类文体的写作特 点。 （4）按流派归纳，中学课本中涉及的文学流派主要有现实主义和浪漫主义 两种，现实主义又有批判现实主义（代表作家如高尔基、鲁迅等）之分。另外， 中国古代作家中也有“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派” 、 、 、 。 （5）按作家字号、别称、官职归纳，如白香山、柳河东、杜拾遗、诗仙、 诗圣、太史公、异史氏等。 七. 修辞记忆法 常用的有谐音、双关、对比、押韵等方法。如比较司马光和司马迁，可加深认识 二人的生活时代与作品；比较《秋声赋》和《秋色 赋》 ，一篇写“声” ，使人想 起欧阳修与小童夜里听秋声之情景，另一篇绘“色” ，使人想到峻青对所看到的 美景的描述。比较祥林嫂、林道静、繁漪，比较李逵、 鲁达、张飞，比较鲁四 老爷、赵太爷、赵贵翁，比较葛朗台、泼留希金、夏洛克等，会让人发现许多有 趣的东西，还何愁记不住他们呢？ 八.重点记忆法 有的文学常识关键在某一要点，抓住要点，其他问题就迎刃而解了。如教材所选 鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记除《祝福》出自《彷徨》外， 其余都出自《呐喊》 ，便省时易记、事半功倍。 九. 轶事记忆法 不少作家都有自己独特的经历，或留下有趣的轶事。如程门立雪、屈原投江、曹 植七步诗、王安石变法、朱自清不吃美国求济粮、高尔基当面包师傅等，如记住 8 这些颇有趣味的材料，其作家的生平也就容易掌握了。 十.联想记忆法 如提到荀子，就联想到韩非子、孟子、墨子、庄子、老子、孙子和列子；由《战 国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体；复习鲁迅作 品，就联想到毛泽东的《论鲁迅》 、瞿秋白的《鲁迅的精神》 、唐弢的《琐忆》 。 当然，上述诸记忆方法并非单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合 运用的，各种记忆方法的综合使用，既是文学常识的多角度记忆，又是变化了的 反复记忆，其效果当然更好了。 文学常识的记忆方法多种多样，各人可以根据自己的实际情况进行记忆， 所谓功夫不负有心人，只要努力，是可以有收获的。
⑵ 笔下生花学习方法(作文)！ o(≧∇≦)帮
1.理解记忆法
要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3.提纲挈领法
古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
4.求同存异法
某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟第一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。
5·示范激励法
一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。
6.关联词提示法
并联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。
7.辞格勾连法
教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。
8.听录音背诵法
生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。
9.趣味背诵法
在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。
10.分层背诵法
理解是记忆的前提和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文，首先要注意理清思路，划分层次，找出联系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段，提出全文的观点：人求学确实有难易之别，但只要努力去学，就能变难为易。要记住这一段，一是要理清它的主要观点，二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程，三是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段，是用“僧之南海”的事例证明上述观点。第二自然段头一句是第一层，交待地点、人物；第六自然段是第三层，交待结果；中间贫富二僧的两次对话是第二层。最后一自然段为第三大段，总结全文，勉励晚辈应向贫僧学习，树立远大的志向，并为之而努力奋斗。前一句承上文而引出后一句；后一句顺着上文而来反问点明题旨。经过这样梳理一番，再反复读几遍，就很容易背诵了。
11，辅助背诵法
指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只要背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文，可利用词组熟诵课文：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，可利用“涉”的路线，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。
12.整体背诵
把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。
13.整分背诵
顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。
⑶ 作家不会写作文
多读可以有语感，语言是文章的基础，语言优美很关键。可以学习有特点的作家的语言，再慢慢形成自己的语言。比如曹雪芹，巴金，余秋雨，金庸，古龙等作家的语言都很有特色。
作文的内容来源于生活，要写出真情实感，就要多思考，平时对人生对生活多思考，或者说在读书的时候多联想自己的亲身经历去思考，思考的越多，写作时候思维就开阔了，就不会挤不出来。怎样思考呢？多观察，多留心，多换换角度去想问题。读经典的书。
作文还有很重要的是技巧，比如结构，思路，但我觉得这是比内容次要的东西。太花哨的结构，没有好的内容也没用。技巧是服务于内容的，最好化技巧于无形，平淡才是最典雅的。但并不是说作文写得乱也行。只是不要一味追求表面的技巧。技巧可以多看评点的书籍，比如有评论红楼梦，评论三国，评论鲁迅的书，可以看下，学习下
写作文的方法技巧： 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。
许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。
作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”
这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。
同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。
刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。” |2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。
如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。
记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。
一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。
有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学着作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。
下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。 1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。 4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。 6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。 以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。
至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。
三 要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。
1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。
这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。
2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。
长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。 3 “默诵文章初稿”的习惯。
古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。
4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。
如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。 5 “不说假话”的习惯。
凡是好文章，一定是作者真情的流。
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件，不会写作文怎么办.许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源.同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料.作家秦牧说：一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库.有了这三种，写起来就比较容易.这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的.1、积累从生活中得来的材料，最好的方法是坚持写观察日记.同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了.建议你们照老舍先生教的方法写：你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯.刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富.|2、积累书籍和资料中得来的材料，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记.如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片.俗话说：好记忆不如烂笔头.记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些.如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便.所谓值得摘录的精彩内容.与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准.一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录.为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的.不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多.一项有益的工作半途而废是很可惜的.有人统计：马克思写《资本论》，写过摘要的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学着作多达数十种.像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花.二 要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列，小学生作文《不会写作文怎么办》.怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的序列，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理.下面介绍七先七后的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用.1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章.2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达.4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事.5 先不受写作框框的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练.6 先模仿，写依样画葫芦的文章；后创造，写新颖别致的文章.7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼.以上七先七后，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的.至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能一刀切的问题，必须具体情况具体分析.如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可.三 要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯.从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考.1 天天动笔，多少写一点的习惯.不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断.这的确是经验之谈.俗话说拳不离手，曲不离口，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材.2 通篇构思，写作文提纲的习惯.写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文框架固定下来.长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰腹稿罢了.3 默诵文章初稿的习惯.古代写诗，有吟和哼的习惯，因为有很多毛病是看不出问题来的，念出声.如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐.4 认真修改的习惯.古人云：文章不厌百回改，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验.如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的.5 不说假话的习惯.凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛.如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了.6不要硬写，强迫自己写的习惯.鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假.但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借不要硬写为由而不交卷.一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的材料库，一定能找到符合命题的材料.经。
如何写好一篇作文
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。
那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今天谁做饭啊？ 饿死我了”。 走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上面写道：“儿子，今天我们不回来了，你自己做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：“哼！不就是做饭么，谁不会，今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢？ 就做我最爱吃的鸡蛋面把。
我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一起煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣子味儿会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子，最后我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自己做的面。等妈妈爸爸回来尝尝我的面，一定会开心死的。
这就是我难忘的第一次，没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢？
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”
无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在。
走进曹文轩
今天下午，我和老师们到海安去听曹文轩伯伯的专题报告会。路上，我一直在想：文轩伯伯是什么样子？是高大，还是矮小？是英俊，还是丑陋？就这样胡思乱想着，我们到达了目的地。
到了会堂，我找到位置坐下，等了许久，我终于盼到了朝思暮想的文轩伯伯。只见他中等个子，腰板挺直，脸上挂着和蔼的笑容，雨啊远远没有我想象中的那样高大威严，倒显得几份平易近人。
所有人都坐定后，文轩伯伯开始讲话了。他是盐城人，离我们家乡不远。他的普通话里夹杂着家乡话，声音还有点沙哑，这让我觉得格外可亲。
一开始，文轩伯伯就深情地说他要在这里感谢一个人，那就是他的高中语文老师。他说：“这位老师长得很丑，却是我心中最美丽的女性！”然后，他又滔滔不绝地说起这位老师是如何教育他，如何培养他……文轩伯伯已经四五十岁了，（后来老师告诉我他已是近六旬的老人了。）却还能记得高中时的事情，他是多么懂得感恩的人啊！
接着，文轩伯伯又讲起了“书”，他的一些舆论我记忆犹新。“阅读是一种优雅的姿态”“天堂是一座图书馆”“阅读不能改变一个人的起点，但是可以改变一个人的重点”“书是上帝”“读书是一种信仰”……一句句，撞击着我的心扉，说得我心里热乎乎的。
文轩伯伯绘声绘色地讲着，越讲越激动，台下的人也越听越入迷。他把我们带入一个又一个童话般的世界里。当他讲到池塘，我们就真的看到了满池盛开的荷花；当他讲到天鹅，我们就真的看到了展翅欲飞的天鹅；当他讲到菊花丛，我们就真的看到了遍地五彩缤纷的菊花……
文轩伯伯在我的心中伟大而又平凡。伟大在于他的着作等身，博古通今，平凡则在于他的衣着朴素，和蔼可亲。正因为这样，几乎所有人都对他充满了敬佩之情。
⑷ 想成为作家，要怎么做
以下是一些帮助你成为一个优秀的作家的建议。这个过程需要时间，坚持和练习。但是，有了耐心，正确的练习方法和决心，你就能将你创作欲望变为见于纸上的写作。
1.每天都要大量练习。你可能倾向于短期或者长期写作。可能倾向于写精悍的段落或者是全篇文章。你可以由此确定哪一种写作方式更适合你。
2.你可以读各种书籍，但一定要花时间来享受一本古典书籍。有规律的阅读会影响你的风格，品味，背景和思想。另外，它也能扩展你的词汇量，提升你的语法知识。
首先要分辨哪些是好作品而哪些不是。寻找你在文学领域的英雄。不仅仅要阅读古典着作也要阅读时下的新作。
阅读大量不同主题和风格的作品，注意力要放在你理想的写作风格和文体上。
好好利用当地图书馆，不仅仅把它当做提供各种阅读材料的地方，也要把它当做思想的源泉。
3.扩展词汇。阅读日报，另外还要买一本可信的字典和辞典。如果你的小说中的人物只是随处闲逛说些无关痛痒的话，那这本小说可就一点都不吸引人了。丰富的词汇能够帮助你将你的故事和诗歌融入生活，让你更好地描述你周围的世界。
但是你一定要确定你用了正确的词汇，辞典中的一些词条可能无法很好地解释词汇的意思或者不好理解。在字典上再查一遍吧，如果你还是拿不准的话，就用你熟悉的近义词替换这个词吧。准确运用一个词的关键就是阅读，阅读，再阅读。重新阅读那些打动你的书和文章，仔细研究它们的用词之道吧。
4.见见真正的作家！一个作家在能够给你些建议，当然，也可能耍你。你可以在新书发行会，社区图书节和论坛上见见真正的作家。也许你可以通过公共活动来咨询一位当地的作家，或者你可以给他写信或者发邮件，问他是否愿意和你见一面或者给你些帮助。
5.准确运用语法。语法的运用决定了一个句子是得体明晰还是怪异模糊。当你第一次将想法付诸纸上时，尽量写得快一些，这样才不会漏掉任何信息。但还是要在修改时注意运用正确的语法，拼写和表达的准确性。悬垂修饰句和误用的排比会降低你文章的简明度和整体质量。如果你在语法方面存在问题，就翻翻语法书，例如William Strunk和E.B.White的《英文写作指南》，或者《美国传统书籍的英语用法》。
6.买两本笔记。一本是“词汇笔记”，另一本是“灵感笔记”。
在你的词汇笔记里，记下新词汇和它们的意思，当然还有记忆方法来帮助你学习这些词汇，同时也要记下一些例句。
在你的灵感笔记里，记下生活中的一些小事情，比如你在商场听到的有趣的对话，或者是朋友讲给你听的一个笑话。当然也可以是一篇日记或者随感。当你读到一些让你大笑或者深思，又或者让你想放声朗读的文章时，想想它们为什么有这种神奇的魔力。
记下乍现的所有想法，即使是那些可能完全没什么帮助的。
7.用维基网络。在帮助别人的同时自己也变成了更专业的作家。
8.开始写作之前要先头脑风暴。为了更集中于写作，你要从主要的想法入手。当在思考该写什么的时候，记下你想到了所有点子，即使这些点子似乎一点也不靠谱或者会失败。一个不怎么样的点子可能跟着一个好点子。
9.好好规划你的写作，特别是你在写一篇信息量大的文章的话。运用所有能帮助你写作的方法。你可以写一篇梗概，把笔记记在卡片上，并把它们按顺序排列，要么画树状图或者地图。画树状图或者地图可以快速组织一个大范围的主题。试试看一直不停写个十分钟，看看你能想到多少点子。
10.首次起草的时候，能写多快就写多块。试试盲打，不要在意语法，拼写和准确性。在修改或者编辑前至少写那么几个段落。
11.多多了解你写的主题。你的研究能让你的小说（不管科幻与否）更加真实。你可以阅读书籍，杂志，在线读物，还可以求助于有学识的人。你甚至有可能在电视节目中获得灵感。
记住，科幻作品和非科幻作品比起来，需要的研究更少。在你开始研究和填补细节之前，一定要为你的故事制造一个强有力的框架。试试首先写主要情节。如果你在完成故事时遇到困难，你的研究可能帮助你得到一个让人满意的解决方法。
12.行文明确。避免行文隐晦或者大而化之，行文模糊和过分概化没办法吸引读者。“去年，这个小镇的犯罪率有了明显的下降”，“去年，这个小镇的犯罪率下降了百分之二十”，哪一个句子更吸引你呢？同时，尽量只涉及那些必要的细节，在节省空间的同时，把你想写的都写出来。
13.让你的文章更接近自己的目标，也更适合自己的读者。就像因天气和场合不同而改变衣着一样，你也要根据读者的需求和即时消息来修改文章。打个比方，着重修饰的写法，更加适合诗歌而不是实况报道。要确保你的文章对你的读者而言不会太难（或者太简单）。根据既有的读者群体和一般的接受能力来修改你选用的词汇和句子长度。少使用术语，而且还要给你的读者足够的背景信息，来帮助他们更好地理解你的文章。
再举个例子，在写科幻小说时，就没那么多要求了。比喻修辞，概化，需要推理判断的句子，这些都可以使用。但当你着手写作时，简单明了可能比风格更重要。
14.编辑你的文章。在首次完成书稿时，要记得重读和修改。不仅要寻找语法和拼写上的错误，还要注意风格，内容，结构和连贯性是否存在问题。
编辑是一个重复的过程，你可能要重复编辑一个作品很多次。记住，一个好的作品是无法一蹴而就的。
如果可能的话，最好过一段时间再重新编辑你的文章。最好是等到一段足够长的时间以后，不过一次小小的放松也许也能够让你从作品中抽离出来，从而更好地重新审视你的作品。
15.让别人来读一读你的作品。如果可能的话，让别人来读一下你的作品吧，最好能选择一个你认为会直白表达意见的人。
最后，你可能必须要去评论别人的作品。诚实点，也机智点！让他们了解，文章中有些东西需要马上修改，而当他们准备好要提高文章的质量时，有些问题也是需要修复的。而追求完美的欲望永无止境。
16.确保你的读者能够按你的预想来理解领会你的作品。找些读者来试一试，看看他们的反映。另外，也可以从家人和朋友那里寻求建议来精炼你的观点。
17.也许有一天，你会成为一个知名作家，一位老师，一个讲故事的人，或者从事着任何一个你梦想中的职业，但重要的是，你热爱你做的事情。
小建议：
1.别让纸空着。如果你不知道该写什么，那就随便写些什么，即使是这样的开头：“这很无聊，而且我不知道该写什么。”可能不过多久你就发现自己写了更多的东西。
2.不要连着写一个星期，然后忘了下面该写什么，或者跳过一天不写，因为这样就会失去灵感。安心坐好，不管是小故事，一篇文章或者一本书，好好完成它吧。
3.如果读书的时候遇到不理解的单词，一定要求助词典！这会大大扩展你的词汇量。
4.如果你想成为一个优秀的作家，就要谨记这个梦想，全世界都会为你让路，努力再努力直到达成梦想！求助于专业人士，永不放弃。
5.读些关于写作的书籍。你可以找到许多关于写作风格和文体的书籍。
6.忘了出版商吧。如果没人愿意出版你的作品，那是他们的问题。继续尝试，你会找到那个愿意给你机会的人，虽然这要花一点时间。
7.写吧！开始写作后就被想着编辑的事情了。乍听起来可能很奇怪，别在意。如果你每写一个句子都要重新编辑一遍，那你真的要把自己搞疯了。想象有两个家伙在你的脑袋里：一个是作者一个是编辑者。首先，让作者忘情于写作和新想法。然后，再让那个严肃挑剔的编辑者出来吧。
8.有灵感时就开始写吧。随身带好笔记本，记得写，写，还是写，至少随便记下些东西供以后使用。
9.别泄气。每天我都会听别人说，出版和写书是多么无法完成的事情。确实，写书会遇到困难，但并不是不可能。坚持写作，别听这些人的，别想那些消极的事情。
10.如果你想成为一个优秀的作家，多读书，每天写作，别放弃。
11.要成为一个好的作家，你要了解别人渴望什么。你可以尝试写一些你经历过刺激的事情，并经过加工让它更刺激。另外，要成为一个好作家，你必须对它充满热爱。别让别人否定你，写你喜欢写的东西，总有一天你会成功。
12.记住一件事：你要坚持你的思想，别被别人打扰思绪。
13.写那些你会感兴趣的东西。找些你对之有热情并会阅读的东西。不要在作者的角度来寻找故事的亮点，而是站在故事本身的角度。不管你所追求的是大量读者还是销售额，都会成真的。
14.尝试模仿你喜欢的作品。你所喜欢的作品也可以成为你自己的写作的跳板。用你自己的语言改写第一段，就从这里开始！
15.当然，你需要规矩来约束自己的写作，但别仅仅把写作看成是工作，事实上写作是件开心的事情。别给自己太大压力。如果有那么一刻你真的什么都不想（真心一点也不想写！），那就别写了。要是你没准备好，你追求的东西怎么会送上门来呢？
16.写写那些对你最重要的事情。是什么困扰着你？又是什么激励着你？
17.写科幻小说需要写灵感？试试在五颜六色的房间写作吧，信不信由你，它真的能让你充满奇思妙想！
18.写信。网络让你更容易在别的城市找到志同道合的朋友。除了参与写作，你也很可能找到一个新视角。
19.思考你写作的目的是什么。这可以帮助你更专注于写作。
20.最重要的是，不要心存恐惧。坐好开始写作，每天最少写一到两个段落，如果可以，最好在同一个时间段。
21.如果对于你写的文章没有掌握所有的信息，要搜集你能找到的一切采访，研究和背景信息，并且保证这些信息的正确性。
22.列张单子。你在写短篇故事吗？那就写出事件的概要。你在写一首诗？那就为你的诗写出生动的形容词和押韵的词汇。你在写信息量大的作品？那就列个单子来限制你的主题或者组织主要信息。你能找到一个主题吗？列个全是主题思想的单子吧。