如何解释教育方法

Ⅰ 教育研究方法含义及其特性是什么

教育研究方法含义：教育研究方法是按照某种途径,有组织、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方。

教育（Ecation）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语ecare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。

教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，

教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。

如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。

Ⅱ 什么叫教学方法

教学方法是教师在一定的教学思想指导下，为完成教学任务而采取的教学行为方式与手段的总称，是教学过程中师生相互作用的方式与手段的总称，是教学组织形式的具体表现，是教学思想的外部表现形式之一.教学方法是教学理论与实践相结合的产物，同时又对教学理论和实践产生着重大的影响，是教学理论体系的重要内容.教学方法的选择和运用，是一项复杂、细致而又具有创造性的活动，是教师教育机智的具体现，也是衡量教师素质高低和业务水平高下的重要尺度.因此，在教学中应该根据教学目的、教学内容、学生年龄特点和教师自身特长，选择最佳教学方法，以便取得最佳的教学效果.

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