❶ 对于学习的技巧和方法
整体阅读：
一本学习书拿到手后，最好先看一下目录，将书从头至尾地翻一遍，做到心里有数。——这种方法，对于几百页的专业性书籍很有效！
多做注释和笔记：
优秀学生的书上总是密密麻麻地写着各种注释、符号，对于一些重点的知识可用“”标注，这样在以后复习时，便知道了重点，抓住重点。
回忆复习：
每天在躺在床上时、乘公交时，可闭目回忆书的内容、老师讲的内容，这样不但能加强学习点，还能养神，让大脑休息！
用彩色笔划出重点、标题：
若是很厚的专业书，不可能从头看到尾，可用彩色水笔划出重点，这样一眼便能看到，非常利于记忆。
经常看视频讲座：
很多书都有视频讲座，自己看很难看得进，可先看视频讲座，这样印象非常深，也比较容易理解。
经常做试题：
学习专业书时，单纯看书是不行的,还需要做习题；做习题时，不会的就查书，这样很容易记忆，并且记忆非常深！
❷ 学习有什么技巧和方法
学习没有捷径儿走，得脚踏实地的去学，去练。而学习方法却有很多，每个人都有自己独特的适合自己的学习方法：一、全面复习，查漏补缺 从每年试卷的内容分布上就可以看出，凡是考试大纲中提及的内容，都可能会考到，甚至是某些不太重要的内容，也会被拿来以比较新奇的题型出现。所以千万不可以依赖猜题，猜题是靠不住的，应该参照考试大纲，全面复习，熟悉掌握各个知识点。 全面复习不是死记硬背，而是要抓住问题的实质和的规律联系，把要记的东西缩小到最小程度。而且不记则已，记住了就一定要记牢。实践证明，有些记忆是终生不忘的，而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上，运用它们之间的联系而得到，这就是全面复习的含义。 二、夯实基本训练 学习数学，一定要做适当数量的题目，最好各种类型的都有。要把基本功练熟练透，我们不主张“题海”战术，但提倡精练，即重点做一些典型的题，一题多解，一题多变。 要训练抽象思维能力，对些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题， 要作到不用书写，就象棋手下“盲棋”一样，只需用脑子默想，即能得到下确答案。这就是我们在前言中提到的，在20分钟内完成10道客观题.其中有些是不用动笔，一眼就能乍出答案的题，这样才叫训练有素，“熟能生巧”，基本功扎实的人，遇到难题办法也多。 相反，作练习时，眼高手低，总找难题做，或者就是用脑算，而不动笔。结果上了考场，遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会。不少考生把会作的题算错了，归结于粗心大意，确实人会有粗心的，但基本功扎实的人，出了错立即会发现，很少会“粗心”地出错。 三、突出重点，精益求精 在考试大纲要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求;对方法有掌握，会(或者能)两个层次的要求，一般来说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。“猜题”的人，往往要在这方面下功夫。如果经验丰富，也的确能猜出几分来。但遇到综合题，这些题在主要内容中含有次要内容。这时，“猜题”便行不通了。 四、要培养浓厚的学习兴趣 有兴趣才能够主动去学!那怎么培养兴趣?其实也简单，你可以多读读大数学家写的科普着作，或者他们的自传和趣闻轶事!在就是多听一听那些的数学学者专家的讲座或视频，这些都可以在网上找到。另外就是可以确立并保持一个观点：学好数学，可以增进你的智力，让你受益无穷。 建议参考，并逐步形成自己的学习方法，适合自己的才是最好的！
求采纳
❸ 学习方法和学习技巧的区别
真的没什么区别。
❹ 学习方法和技巧
我今年高一，结合我以往的经验谈一谈吧
1.数学一定要作好预习，优选参考书，要早重视，早发展。
2.要有危机感但不必太着急，建议数学用错题本，看起来麻烦但很有效。要天天总结，不懂就问。要打下扎实的基础。掌握主动权。
3.数学要扩大视野，建议先做一本好的（可以是专题类）参考书。
4.设法由低要求到高要求的突破，一定要积累信心，不能浮躁或心存畏惧以免积重难返。
5.要有真诚的态度，与同学老师相处好。
6.不知道你是如何安排时间的，要合理安排时间，制定合适宽松的计划（至少预留1.5倍时间）。计划可变通，但目标不要轻易改变。
7.小四门跟着老师的步伐走即可，如果学校有发参考资料要认真做，能总结最好。
记住：要扬长补短。数学是很重要也是很有趣的学科。
祝你学习进步！
若还有疑问，不妨读一读学习方法类的书。但实践是最重要的
以下是参考资料。
一、颗粒归仓。如何做到颗粒归仓，把会做的题都做对呢？在训练的时候应该做到：1。速度宁愿慢一点，多方验证，确认对了再做下一题。2。解题方法好一点，审清题意，仔细研究，选择最佳方法解题。3。计算步骤规范一点，错误常常出在“算错了”，计算的时候我们的草稿也要写好步骤，一步一回头，确认了再往下走，迅速改变在计算过程中的一些不良习惯。4。考虑问题全面一点，提防陷阱，注意疏漏，多从概念、公式、法则、图形中去考察，尤其是考察是否有特例，考虑结论是否符合题意。如果我们把会做得题都做对了，成绩就不会差了，也就没有遗憾了。 二、纠错到底。查漏补缺仅仅停留在订正错题上是远远不够的。错误往往带有反复性、顽固性，下次遇到同样的题仍然可能出错，正是因为错题反映了自己在某些方面知识的薄弱或是思想方法的缺陷，所以我们才要紧紧抓住错题不放过，纠错到底。要纠正错误，还要找出错误的根源，更要深入地分析，再做几个同样类型的题加以巩固，这样做比做新题会更有效。 三、回归课本。并不主张把课本通读一遍，而是在纠错的前提下，对照自己的不足之处再回到课本，弄清自己原本比较模糊的概念，理解记忆相关公式和法则，还要注意知识点之间的相互联系，系统的掌握好基本知识和基本方法。如果三、五个同学组成学习小组，互相提问、讨论、讲解，也是很好的做法。 四、精练巧练。做练习，求对而不求快，求精而不求多，求懂而不求完成作业。
❺ 学习方法与技巧
你的学习方法没有问题，一直坚持下去就好。你需要改善的是心态，不要给自己太大压力，要循序渐进，顺其自然，良好的心态是成功的关键。相信自己，尽力做好自己该做的，别愧对自己就行了！至于英语方面，可以多看些英文杂志、报刊，多阅读，当然词汇量肯定是要达到的！英语就应该不会有太大问题！就这些吧，记住要适当放松放松，祝你成功！
❻ 学习方式和学习方法
学习方式一般分为两大类, 即接受式学习方式和发现式学习方式。从两大类学习方式中又派生出很多种学习方式。接受式学习方式的特点是在学习过程中, 教师把学习的全部内容以及定论的现成答案呈现给学生, 然后由学生把这些定论性的学习内容内化为个人的知识和精神财富; 发现式学习方式的特点是在学习过程中, 教师不把学习的主要内容提供给学生, 而是依靠学生去独立发现知识结构, 然后自己把这此发现结果内化为个人的知识和精神财富。
学习方式是当代教育理论研究中的－个重要概念, 也是课程改革的基本特色。在新课标的实施中由于对学习方式的理论问题研究和探讨不够, 认识上比较模糊, 错误地认为, 在体育课堂学习中, 运用了主体学习、探索学习、合作学习等学习方式就是实施新课标，使用接受式或其它的学习方式是传统教学。造成的结果是三种学习方式（自主、探究、合作）满课飞，不论学习内容和对象，把方式贴上了标签，把方式成为点缀。几秒钟完成了探索、无目的的合作、自主的自流活动，流于形式。透过现象看本质，认真去分析－下当前的学校体育教学，绝大部分的课堂主流仍然是被动式的学习方式，老师仍然是课堂的主体和中心。这种盲目“转向”造成的结果是丢掉传统中要继承的精华，影响了学生的学习效果，降低了教学质量。有关自主学习、探究学习、合作学习等学习方式，许多专家学者进行过专门的研究，有理论有实践，我们要认真学习、深刻理解，要进行如何运用的研究，研究的意义1）有利于学生实现多种发展目标。体育学习除了实现动作技能的学习目标外，更要实现情感、态度价值观和创造能力的目标。2）有利于发展学生的个性。多种学习方式的积累给学生提供了选择余地，提供了个性发展的机会，在获得个性化体验的基础上为形成个性化发展提供了重要条件。在自主学习中提升了主动、独立的学习能力；在探究学习中加深了对科学过程与方法的认识，培养了探究的意识；在合作学习中养成了协作、分享的团队精神。
❼ 有什么好的学习方法和技巧
1、高效的学习，要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。