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孩子快速背课文的方法

发布时间:2023-08-25 22:24:22

⑴ 怎样才能帮孩子快速高效地背诵课文

很多孩子小的时候上学最害怕的作业就是背诵课文了,有的课文非常的长,对于孩子来说简直是天书,孩子背了很久都背不会,并且在背诵的时候总是会漏掉一些,或者自己加上一些词句,背的非常不准确。这个时候家长就要选取一些方法,帮助孩子快速的背好课文,当孩子背诵课文的习惯养好了,在以后背诵的时候就能够轻松很多。

三、注意复习

当孩子课文已经会背了之后,家长要适当的帮助孩子安排复习课文的时间,早上起来的时候或者晚上睡觉的时候要监督孩子再背一遍,加上孩子印象,多次反复的记忆,孩子才不会那么容易忘。或者等孩子会背之后,家长可以要求孩子默写课文来巩固背诵,写完之后家长一定要认真的检查,把孩子的错别字以及错误的句子指出来,让孩子知道自己哪里容易犯错,并且要加强复习。

⑵ 怎样可以快速背诵课文的方法

一、读熟法。古人说:“读书百遍,其义自见”。“凡读书……须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。”
二、尝试背诵法。朗读三二遍后,就试着背。若背不出来,就打开课本看一看,然后再背,直到完全会背为止。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分,一部分一部分,一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了,再连起来整体背诵。
四、摘关键词(提纲)法。把要背的课文中的关键词摘出,写在本子上,按关键词的提示,时而俯首闭目,时而张眼瞅书,自己考自己。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了,就默写一次;默毕,翻开书页自己校正。凡有错处或漏处,自己划上记号,重新背记。再背再默,再默再背,直到连标点符号也无误为止。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融,文字画面强的文章与诗词。运用此法,还可在纸上随意地画简笔画,让画助背。

⑶ 怎样才能让孩子背课文背的快些

1、分段背诵

分段背诵又可以称之为“化整为零”!这个方法主要运用于长章节的文章,很难在一定的时间内把全部的内容都背下来,那么就可以根据自己的能力把文章分成几个小段落,一个个段落去记忆背诵,等全部的小段落都背诵下来之后,再组装到一起!

2、情境想象法

用自己的想象力,将文字转化为一个个可以看得见的情景,在脑海中形成画面,再根据画面去进行记忆,特别是对于一些有故事情节的文章,这样记忆的效果非常显着!

3、问题提示法

根据要背诵的内容设置一些问题,这些问题必须和内容相关,且有连贯性,根据问题的顺序再去背诵相关内容!

4、以写助记

眼到、心到、手到,是背诵的最佳方法,意在调动身体各个感官,不仅可以使自己的注意力集中,还能有效地提高背诵的效率!在背诵的时候,可以准备一个空白本子,一边背诵一边书写!

5、分组背诵

一个人的背诵无疑是乏味的,这也是很多孩子不喜欢背诵的原因,觉得无聊,提不起兴趣,然而,分组背诵可以很好地避免这个问题!两三个人一个小组,可以比赛或者是互背,因为人都有竞争意识,这样可以提高自己对背诵的重视程度,另一方面,小组成员之间还可以相互监督!

如何让孩子快速背诵课程

课文背诵一直是个老大难。其实,背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法,才能切实提高背诵效果,事半功倍。今天老师就为同学们介绍十种行之有效的方法,帮助同学们高效背诵。


什么我们背课文困难呢?


最主要的原因就是同学们有畏难情绪,认为背课文难,所以背起来就越发困难。这个其实就是心理暗示,如果已经预设一件事情很难,那这件事情完成的概率会大大降低。


第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业,而不是真想记住,所以即使暂时记住了,过了作业那一关也就很快忘了。


01 限时强记游戏


在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等,可以锻炼博闻强记的能力。


1.在3分钟内,背诵圆周率小数点后30位数字;

2.在2分钟内,背诵十个陌生的人名;

3.在5分钟内,背诵十个外文生词。


02 图文记忆游戏


一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文。如走迷宫;在一大堆图中找某样东西;找异同(同中找异,异中找同);比大小、长短;在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让孩子报出来等等。


时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。

03 精细回忆游戏


我们在平时的学习和生活中,记了很多东西,却很少去回忆。记忆和回忆之间的不平衡,使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆,回忆得尽可能精细,是锻炼记忆力的好方法。


1.想一想一小时前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你们在一起都说了什么?那个人长得什么样?你如何向别人描述他的长相?


2.回忆一下你最近看过的电影,电影里都有哪些主要人物?发生了什么事?他们都做了什么?结局如何?要尽可能回想电影中每一个镜头。


3.回忆一下你童年的伙伴,你们在一起都做过什么?还能记起他们的名字吗?他们的家都住在什么地方?

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