错误复习方法和技巧

⑴ 整理错题，都有哪些好用的方式方法

整理错题，对于学习理科的知识来说是非常好的一种方法，但是有的人他掌握不到整理错题的方法，那么整理错题就会变成一个难点了。所以我们也要学会如何去整理错题，才能够让整理变得事半功倍。

三、留空白位置，可以重复做题检验

有的孩子在整理错题的时候，只是把错题当中的重点内容标注出来还有分类，但也是可以在题目下方或者是旁边留出一些空白的位置，这样子我们就可以在复习的过程当中，把正确答案遮住，然后重新做题。或者是在复习的时候可以拿一张纸遮住，然后直接做题，这样子也是检验我们是否掌握题目的中心内容。做完之后还可以直接对照答案，去看自己的错误点是什么。

⑵ 进入高三后，怎样才能提高复习的效率错误的方法是什么呢

进入高三，也意味着我们的中学时光进入了倒计时当中，随着高考脚步的临近，激烈竞争的氛围越来越浓厚。还要能够在高考当中金榜题名，取得优异的成绩，进入高三后，怎样才能提高复习的效率？错误的方法是什么呢？

第一个，制定完善的学习计划，坚持不懈地完成学习目标，并对所学知识有所侧重，才能不断提高复习的效率。

高三是人生当中关键的阶段，是人生当中的一个转折点，如果自己不努力，就会被他人所超越，令自己的青春留下遗憾。想要在高三如此紧张的阶段提高复习的效率，那么一定要制定一个完善的学习计划，制定一个适合自己的学习方法，每天坚持不懈地完成相应的学习任务，并对所学内容有所侧重，不断的灵活运用，一定会提高自己的效率，增强自己学习的信心。

高考是对知识的一个考核，更是对心态的一个考验，寻找适合自己的学习方法，及时的进行查缺补漏，才会让自己对未来充满信心，对高考充满希望。

⑶ 错题太多，如何复习最高效

每个人肯定都有听说，错题本在复习时多么多么有用，那么错题本该如何整理呢？

常见错题本有三种类型：

一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正;

二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理;

三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。

如何整理错题本

新型的“错题本”——活页型错题本，其整理步骤为：

1.分类整理

将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。

2.记录方法

老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍(即错误原因)。

3.必要的补充

前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。

4.错题改编

这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。

5.活页装订

将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。

一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。

状元支招：我为什么犯错

我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。

⑷ 整理错题的方法

1
分类整理。
将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、学科思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时，同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。

2
记录方法。
老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露自己思维障碍产生的原因及其根源的分析。

3
必要的补充。
对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。

⑸ 整理错题的技巧

1、要分别类整理将所有错题整理，分请错误的原因。如：概念模糊类、审题错误类、记忆错误、理解错误、计算错误等，将各题注明属于某一章某一节。这样分类便于按原因查找原因，给今后复习带来方便。

2、要及时整理每天晚上要把当天的错题及时整理，这样相当于复习一遍。切记三天打鱼，两天晒网

3、当天整理错题后，要把前一天整理的看一遍，是不是学会了。温故而知新，充分发挥错题本的作用。

4、要不定时翻看错题本，不要把整理错题当做一项任务，要不定时翻看，查找错误原因，举一反三。每学完一单元，要及时整理，翻看错题本，重温课堂讲授和作业检测讲评时，老师强调的重点。

1.重新仔细读题

有的时候不是因为我们不会做，而是我们根本没有把题目看清楚。

2.分析自己做错的原因

搞清楚自己是因为没有掌握知识点而导致不会，还是计算出了问题。

3.翻课本找到题目对应的知识点重新巩固

很多同学分析错题就只局限于错题本身，其实纠错的时候应该把对应科目的课本放在旁边，时刻准备翻阅课本，回顾相应的知识点，这样会记得更加的牢固。

4.重新再把错题做一遍

当巩固完知识点以后，不要就以为分析结束了，因有的时候，可能知识点明白了，但是融入题目你就不会了，在你刚巩固完知识点，再把错题做一遍，巩固加深印象的同时也让你知道了这个知识点放在题目里是怎么考的。