㈠ 试讲的技巧和注意事项
(1) 首先要自信。如果到高校任教，讲课是基本功。所以千万不要怕试讲，保持自信的态度，试讲时要面向台下的听众，声音宏亮；
(2) 认真准备试讲内容。尽可能和试讲学院沟通试讲课程及章节，如果可以自选，那就要选自己最熟悉，能够适当发挥点的章节讲，千万别选引言或者概述，通常刚毕业博士讲引言或概述讲不好。如果已经确定试讲课程及章节，那就认真准备，提前自己给自己或者同学演练一下；
(3) 板书要规划好。一堂课下来应该刚好把黑板占满，条理性要强，便于学生做笔记。所以板书自己要提前设计好。字体尽量工整，但不能因为写字占去太多的时间；
(4) 要概念清晰，重点突出。明确试讲章节的重点和难点，讲清重要概念；
(5) 着装要正规，要像个当老师的样子，不能太随意；
(6) 有机会的好，要尽量展示自己的知识面，把自己的科研成果或体会加入到试讲中，要通过试讲展示自己。
2.应聘高校教师的试讲技巧
1、好的自我介绍。要自信，平和而有底气。要简洁，不超过3句话，同时又能表明你的姓名、毕业学校，注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。一般高校招聘都是没有学生，只有领导和专业老师听课的哦。经典例子：“各位领导、各位老师：大家好！我是xxx,来自xxx大学,xx学历，非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。今天，我要讲的课题是：。。。”
2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。就是题目要新颖，不可太平淡，要让评委们听到题目就耳目一新。可以象论文一样有主、副标题。千万不要照本宣科，一定要：1、或加入自己的理解；2、或多方引证；3、或推进概念、常识等的理解深度。注意学术性观点的论证或出处，并结合实际讲例证。
3、设计一个好的结构。自我介绍和报出课题已经花了3分钟，其实评委们虽然还没决定要你，但该淘汰出局的却已经基本确定了。接下来，制胜之处在于好的课堂结构，要尽量把精彩的内容讲在前面，比如板书课题之后，你最好马上将课堂讲解的要点分析出来，以便下一步逐步讲解。记住：不管应聘对手有多少，评委永远不可能有耐心听完所有人的45分钟。15钟的时候，你已经将部分细节性问题解析了1-2个，别人已经知道你的教学水平了。所以，最好将整堂课的关键问题设计在12--15分钟时进行讲解为佳。也许，你还没讲完，已经叫停了，因为，后面还有人等着哪。如果只有1-3个应聘的，那就只有讲完了。但是，精彩在前照样没错。
4、目中无人。现在很多人没有学师范的，又跑到高校当老师。不要看你在高校时的老师平时随便散漫，学那个样子，必死无疑。也不要紧张，上台其实大家都紧张。防止紧张的方法是：看第三排人的头顶（记住别看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次开口前先在这个位置环顾四周，借机同时平静心气。讲课阶段也只扫视这个位置，所有人就会觉得你在看他，其实呢？你谁都没有看。这就叫目中无人的技巧——当下面没人。
5、板书美观。你的老师可能从不板书。但你切记那是你进大学之后的事。除非你的多媒体课件是经过专家级从内容到形式的把关，否则用的不好，只会适得其反。要用，要注意：1、不要连篇累牍打文字；字不宜多，在于精也；2、千万不要坐在电脑前，看着屏幕讲话。这样没有身体语言、缺乏交流互动的教学，结果是死翘翘；那么，你还不如用粉笔板书保险，只要注意写很长的文字时，别老是屁股对人就可以啦，要么缩短精简内容，要么侧面对观众加边写边口述。字不太好不要紧，主要靠工整，别用手擦黑板，别乱圈乱涂，要有1、2、3这样的条理性。
6、仪表风范。声音尽量响亮，显得自信。不要玩粉笔，搓手等小动作。一般情况下两脚与肩同宽，重心正一点，不要歪肩斜背。适度走动加适度手势，能缓解自己的紧张感。准备一份详细教案同时，以板书内容设计一份简案，方便讲课时自己提醒自己下一部分内容是什么。
7、课前训练。反复讲解联系，把每一阶段的时量、速度、抑扬顿挫都要调节好，不厌其烦是成功的关键。如果你的专业牵涉图片，最好图文并茂，图片怎么贴，贴哪里都要事先设计好。
嘿嘿，本人方法屡试不爽，帮过一些人。以前秘而不宣的，还有一些小伎俩，适合不同专业，就不一一详述了。
㈡ 说课、试讲、答辩面试有什么技巧吗技巧
就要先看看“说的基本功”：说明白、语速适当、说的有逻辑、说的有感染力、说的符合一般礼仪——与评委的眼睛交流、脚不要乱动、手里的笔别转动不停——转动的应该是脑子不是脑袋也不是手里的笔、表情尽量自然——紧张是必然的；至于是站着还是坐着说，那就要看别人的要求，不过多半是站着说——尽管不腰疼，但可能心疼啊。
㈢ 试讲不会怎么办这三个技巧让你成功上岸
技巧一：备课多留心
1. 全面掌握内容：一定要博览所有的课文(必读课文)，每个地方的要求不一样，有的是抽签，有的是规定某篇课文，不管怎么样，只有让自己对课文有一个基本的认识才能让你在备课中抓住重点;
2. 看重点：备课过程中一定要看这个单元的单元导语，它揭示了本单元教学重点，第二是看课后练习，主要提示了本课需要解决的问题，这也给备课提供了方向;
3. 内容丰富多彩：试讲时间一般在15分钟，考场上因为气氛的原因自己把握时间不是很准确，就需要多准备，自己可以根据情况来删减;
4. 取长补短：选择自己喜欢或者知识储备较丰富的方面，这样不容易紧张，即使忘记了也可以信手拈来侃侃而谈;
5. 发挥主动性：注重联系实际，备课里一定要有小组谈论，记住充分发挥学生的主动是教学的重点，也是备课内容的必要环节。
技巧二：试讲细节化
1.试讲中各个环节和要素都要完整、全面
试讲就相当于上一堂课，只不过是压缩成了十五分钟，这个过程包括导入、检测基础、整体感知文本、重点讲解、小组讨论、板书以及作业布置。如何保证自己环节不遗漏?首先是撰写教学设计时要完整但不能冗杂，字迹清楚，保证自己在面试过程中能看清楚写的内容，同时可以用小标题标注，以免试讲过程中由于紧张造成忘词现象，可以看小标题提示自己讲授进度，所写教学内容要紧扣教学目标。
2.结合新课改要求，过程体现学生自主、合作、探究的学习方式和教学理念
教师招聘面试中的试讲多为无生课堂，尽管没有学生，但是依然要呈现一个完整课堂的形式，要用自己的语言设定出课堂中的情境，因此在面试中试讲多是以教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动以及和学生之间的互动。
3.课堂重点突出，忌面面俱到
很多考生在备课中总想着什么都要面面俱到，但是十五分钟的课堂是不允许的也是最忌讳的。文本中的每一个知识点都想涉及到，这是不可能也是最不可取的行为，在讲授过程中只选取一到两点就够了，其它的不讲或略讲，凸显本课教授重点。
4.忌无声板书、课堂长时间留白
试讲是一个无生互动的场景，每句话的停顿和留白都不宜过长，而板书的环节不可避免会出现无人回应的场景，这时候考生可以结合板书的内容结合相应的问题进行无生互动，做适当的人解释说明，切记写字速度不能太慢，同时书写要规范，字的笔顺要弄清楚，不能犯常识性错误。
技巧三：自信是高分的关键
其实很多时候面试官已经面试了无数的考生，本身就很疲惫了，大家讲的内容差不多，结构差不多，那怎么才能给面试官耳目一新的感觉了呢?最后的法宝就是自信，试讲过程中自信的人是有吸引力了，会让人认真地倾听。带着自信的微笑讲课，体态上和面试官进行眼神交流，这也是最好的加分。
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