小学生如何交朋友的方法书

1. 二年级的小学生，怎么样才能交到好朋友

作为家长，应该告诉二年级的小学生如何才能交到好朋友。一般来说，可以这样教育孩子：
第一，学会问候。
让孩子称呼新人，并问他们的名字。或向您的孩子推荐一种可以与同伴玩耍的活动。“在一个安全而温暖的环境中乱槐练习和练习社交技巧，可以通过教会孩子社交暗示和年龄来支持孩子的社交技巧。”您的孩子还可以和家人朋友练习问候技巧，直到他更能适应新朋友的习惯。
第二，从小步到大开始。
首先，让你的孩子每天稍微接触一些社交场合。在家长的安全参与下，你的孩子将学会如何感受到自信和安全。
第三，计划一个在家嫌橡玩的约会。
害羞的孩子在自己的家里会感觉更舒服，所以在家里举行一次游戏约会，参加一些不太会说话的活动，更多的参与，那样，你的孩子就不会在克服羞怯的同时被新环境所压倒。
第四，保持存在。
起初，当你的孩子和其他孩子交流时，始终保持和她在一起非常重要。”假如你组织了一次游戏约会，那么留下吧，这样你的孩子会得到家人的支持。"
第五，建立信任。
在设定游戏时间的时候，要确保他们有一个开始和一个结束，并且能够清楚的遵守。“如果你告诉你的孩子他要去看望他的朋友30分钟，确保你说再见，并且在半小时后离开。”去另一间房间洗手间或接电话，告诉你的孩子，让他不要抬起头发现你不见了。”“建立其彼此的信哗者友心。

2. 二年级小朋友怎样交朋友（不会交朋友的孩子上小学会很吃亏）

马上就要过年了。每次带孩子走亲访友，一群小朋友聚在一起，你有没有发现， 有些宽唯孩子总是很容易就能玩到一起 ，他们擅长与人交往，很受同龄人的欢迎。

可有些孩子却总是默不作声，孤零零地在旁边一个人玩，看起来怪可怜的。

虽说孩子的性格各有不同，但在 3-6岁 ，也就是幼儿园阶段，有意地 培养孩子与人交往的能力还是很重要的 。

往眼前说，孩子能在和小朋友玩耍、交往的过程中学习怎么和不同的人打交道、怎么开动脑筋解决问题，还能明白分享、助人、理解他人慎盯培的重要意义。

往长远说， 会交朋友的孩子更受同学和老师的欢迎 。这能帮助他们提升自信心，更快适应学校的生活，把更多的能量和精力用在学习上。

这两年，我们时常能从电视、媒体上看到 校园霸凌 的事件。看到新闻里那些被欺负的可怜孩子，你会不会担心自己的孩子也在学校的某个角落被同学欺负、孤立呢？

心理学家发现，孩子天生就会用不同的方式对待不同的人。

遇到那些爱分享、待人友好的小朋友，孩子们会亲近他，喜欢和他一起玩。

遇到爱打人、性格霸道的小朋友，孩子们会排斥他、远离他。

而遇到那些 害羞 ，总是一个人默默待在角落的小朋友，虽然他没做过什么坏事，不像霸道的孩子那样惹人厌，但大部分孩子并不会主动找他玩，更多的时候， 大家会选择忽视他 。

这也是为什么 性格孤僻、软弱，总是独来独往的孩子，更容易成为被霸凌的对象 。

所以说，想要让孩子免受欺负，很重要的一点，就是从小帮他培养人际交往的能力。

有几个要好的朋友，不仅能让孩子在学校的时光更快乐，还能 在关键时刻，成为他免受欺负的保护伞。

下面，小样妈就和大家分享3个提高社交力的方法，让孩子轻松拥有好人缘。

01 给孩子创造条件，多和小朋友接触

想要让孩子擅长交朋友，就要先给他创造与人交往的条件。

一个总是待在家，很少和小朋友接触的孩子，给他灌输再多的交往技能，他也是学不会的。

我们可以经常 带孩子去朋友、亲戚家走动 ，不仅能让他多和其他小朋友玩，爸爸妈妈还可以借机向他示范，怎么打招呼、怎么分享、怎么帮助别人。

孩子上了幼儿园后，每天和班上的同学朝夕相处，我们可以多和他聊聊，“最喜欢哪个小朋友，你们在一起最爱玩什么？”有机会的话，还可以 把小朋友请到家里来玩 。

创造条件这一点，相信很多家长都能做到。但我则数们很容易犯一个错，就是 强迫孩子一起玩 。

“快和小弟弟玩呀，你怎么不说话呀？把你喜欢的小汽车和弟弟一起分享吧。”

一旦在这个过程中，我们有太多的强迫，孩子就 容易有害怕、排斥的情绪 ，反而会弄巧成拙。

其实，随着年龄的增长，孩子们的相处模式是有一个发展规律的。

一开始，孩子会先一个人玩。 大一点后，他会在玩的时候， 注意观察 别人在干什么，然后模仿着玩一样的玩具。

再后来，孩子们会搭两句话，互相帮个忙。发展到最高级的阶段，大家就会一起商量， 合作 着来玩游戏。

孩子年龄越小，和同龄人接触的越少，就越可能只顾着自己玩。

爸爸妈妈不用着急，我们只要创造好环境，让孩子经常有机会和别的小朋友接触，他自然会慢慢地累积经验，增加和其他小朋友的交流。

我们静待花开就好。

02 让孩子学会分享

分享是人际交往的润滑剂，爱分享的孩子，总是更容易交到朋友，收获别人的好感。

这一点在心理学上也有佐证哦。心理学里有一个着名的法则叫做 “互惠法则” 。

简单来说，就是我们 给别人一些小恩小惠后，对方会在心理上有一种亏欠我们的感觉，于是总想找机会做点什么来“补偿我们”。

比如过完年后，同事带了些家乡的特产送给你。你除了表示感谢，之后一定会特别留意，看有没有什么东西能回送给这位同事。一来二往，原本还有些陌生的你们，可能就变得很熟络了。

在小朋友的圈子里，“互惠法则”也是适用的。这也是很多家长热衷于教孩子学会分享的原因。

不过和前面的创造条件一样，我们在教孩子分享的时候，也很容易 用力过猛，把鼓励分享变成“抢孩子的东西”。

我曾经在小区看到一位妈妈为了面子，硬是抢过孩子手里的糖，塞给别的小朋友吃。结果孩子哭了，妈妈不仅没半句安慰，还责怪孩子“小气、不懂事”。

这种不顾孩子感受的 “强迫式分享”，只会让孩子没有安全感 ，今后更努力地守护自己的东西。

关于如何分享，下面这4点很重要。

不要强迫 ，要尊重孩子的意愿。

要用孩子能听懂的方式 去鼓励他们分享，比如让他们 一起玩、轮流玩 。

给孩子决定权 。

他可以决定把哪些不那么重要的东西拿出来分享，也可以决定分享一部分，还是分享全部。

要让孩子守住底线 ，不要一味地分享、忍让，最好变成好好先生。

因为篇幅原因，小样妈就不在这里赘述了，想了解更多“分享”的内容，可以戳下面这篇文章。

孩子小气不肯分享，很可能是这几个原因，快来看看你做对没有

03 教孩子一些交往的技巧

想要和小朋友们愉快地相处，掌握一定的方法、技巧也是很重要的。

有的时候，孩子看到其他小朋友在一起玩， 他想要加入，却不知道怎么做 ，就很容易产生两种后果。

一种是放弃 ，次数多了，孩子就会越来越沉默，渐渐回避和别人一起玩。

另一种是用 不恰当的方式强行加入 ，比如抢小朋友的玩具，推人。

这就像是学生时代的一些男生，明明对某个女生有好感，却不会表达，还幼稚地用欺负人的办法来吸引女生的注意，结果只会让对方更讨厌他。

下面，我们就来看看有哪些 实用的交往技巧 可以教给孩子吧。

我们可以在陪孩子玩游戏的过程中，有意地使用这些技巧，孩子看得多了，就会把这些方法迁移到别的场景中加以运用。

请求策略

这也是孩子们想加入游戏时，经常会用到的。

直接向对方提出请求， “我能玩这个吗？我可以和你一起玩吗？”

评论策略

比如爸爸在搭积木，妈妈想要一起玩，她可以先在旁边看一会儿，然后 对爸爸的作品评价一番 ，用这种方式和爸爸搭上话。

“你在搭什么呀？搭得好高呀，我来帮你一起搭吧。”

如果爸爸说“好呀”，妈妈就顺利加入进来了。

建议策略

这个办法和前面一样，要先在一旁观察，看看小朋友们玩游戏的时候有没有遇到什么问题，然后 用提建议的方式寻找机会加入游戏 。

比如小朋友们在玩过家家的游戏，游戏里有爸爸、妈妈、宝宝，这时孩子就可以提议。

“你们还缺一个哥哥，我来当哥哥吧，帮忙照顾宝宝。”

提供玩具

第四个策略，是用提供玩具的方式加入游戏。

比如小朋友在玩烧饭的游戏，我们可以拿一个他可能需要的玩具递给他。

“你在煮饭吗？我这里有碗和勺子，给你吧。”

用这种办法来提供帮助，孩子也可以顺利地加入到游戏中。

04 有人缘的孩子更容易成功

着名的人际关系学家 卡耐基 说， “成功来自于85%的人脉关系，和15%的专业知识。”

在当今这个快速发展的社会，沟通变得越来越便捷， 关系 的重要性早已超过了 能力 。

一个孩子即使成绩再好，要是不擅长与人打交道，也是很难成功的。

也许有人会说，“我家孩子就是内向，不会和人相处啊。”

的确， 孩子的性格不分好坏 ，内向的孩子只要做他擅长的事，一样能发展的很好。

但如果我们做家长的，能在孩子小的时候为他创造环境，教他一些与人相处的方法和技巧，鼓励他交到几个要好的朋友。

那孩子不仅能更顺利地适应学校这个小社会，还能慢慢培养起与人交往的兴趣和信心，这对他未来的发展只有好处没有坏处。

甚至可以说， 越是内向、害羞的孩子，越要学习交往技能，才不会浪费了他在其他方面的长处。

历史文章：

从银行辞职回家带娃：我的经历告诉你，这2类妈妈不要轻易辞职

3. 小学生如何交到更多的朋友

小学生交朋友方法很多，先介绍以下型早袜几种：

1、家长要正确的引导孩子该怎样与小伙伴交往，及时和孩子沟通和讨论他的需求和困惑卜激；

2、家长要了解孩子的需求，因为每个孩子需求都不一样，有的小孩子可能一两个玩得很要好的朋友就够了；

3、尊重孩子自己的选择，积极的引导，不要睁蚂太过干涉等等。

4. 小学生之间如何交朋友小学生之间怎么交朋友

1、注意口头交往的技巧。
2、多给别人鼓励和表扬，尽量避免批评、指责和抱怨埋源，不要逼别人认错。
3、要学会倾听。不要说得太橡液明多，想办法让别人多说。
4、如果你要加入别人的交谈，先要弄清楚别人究竟在说什么。
5、交谈之前尽量保持中立、客观。表明自己的倾向之前梁告先要弄清楚对方真实的倾向。
6、注意对方的社交习惯并适当加以模仿。
7、不要轻易打断、纠正、补充别人的谈话。

5. 《交朋友的方法》:嘘，别声张，交友秘籍快拿好

无论是活泼外向的小孩，还是羞涩胆小的小孩。都很希望能有好朋友陪伴，跟好朋友一起玩耍，一起打闹，一起分享开心，一起分担烦恼。可是小孩子在跟朋友相处时却总是好景不长，玩不了一会就会闹起矛盾来，甚至还会大哭大闹，搞得不欢而散，不在一起玩呢就盼着在一起，真在一起了又不能好好相处，小孩子的世界真是让人搞不懂。

不过这也难怪，毕竟在交友的道路上每个孩子都是新手，他们只能蹒跚地前行，有时只需要一个小小的矛盾，友谊的小船说翻就翻了，如何跟朋友相处？孩子确实还需要多多学习，才能从一个新手逐渐变成熟手，那么该如何学习呢？

让我们去绘本《交朋友的方法》中看一看，交朋友都有哪些秘诀吧。这本绘本是由日本作家高井喜和创作的。作者是因为看到了有很多欺凌事件发生，才想到要创作一些对孩子有意义的绘本，帮助他们认识到 好朋友会让你终生受益，朋友是一生的财富 。他满怀着对孩子成长问题的关切，创作出了很多以鼓舞人心为主题的绘本，《交朋友的方法》就是其蚂州枣中的一本。 对于学龄前的孩子，人际交往是他们发展中的一个很重要的任务，同时也是一个很大的难题。

这本《交朋友的方法》绘本它太具体、太实用了，这本绘本的作者像极了一位善解人意的老师，耐心而关切地向孩子传授着交朋友的秘诀。作者考虑到了幼儿交朋友的很多细节，内容非常贴近孩子在日常生活中遇到的真实情景。教给孩子的方法也特别具有操作性，更为可贵的是作者不光是在交友技巧的层面引导孩子，还在技巧和方法中隐含着关于人际关系的一些价值观和深层的思考，

接下来先让我们去了解一下有哪些具体的交友方法吧。绘本运用了一个游戏图式来展示这些方法， 比如如何主动发起交往？有两种方式，可以直接打招呼，也可以用间接的像唱歌这样的方式去吸引对方。在交往过程中比较重要的方法就是积极沟通，相互交流。比如如果犯了错误要勇于跟朋友说对不起；如果接受了帮助要真诚地表达感谢；可是什么情况需要道歉，什么情况需要表达感谢呢？小朋友可能还是很懵懂，于是绘本采用了轮状图示，清楚地向小朋友解释，哪些情况需要向对方说对不起，还有哪些情况向对方说谢谢，我们在阅读的时候也可以结合着孩子生活中的事例，更具体的向孩子说明应该如何正确的道歉和表达感谢。如果在生活中遇到了这种情形，我们可以鼓励孩子用一用书里面的方法学以致用就更好了。

接下来让我们来看看作者传递了哪些价值观吧， 在书的扉页上，小和就向小朋友们提出了一个问题，你认为在交朋友时什么是最重要的呢？在绘本中作者也不断地启发孩子去思考这个问题，比如作者介绍了各种各样的小朋友，有的小朋友有优点，而有的小朋友有一些缺点，比如爱撒谎、爱炫耀、自大等等，作者为什么要提到有缺点的小朋友呢？我们可不想让孩子去和有缺点的孩子交往，其实作者这种缺点和优点一视同仁的态度，就是要告诉孩子不能以偏概全，小毛病不能代表一个人的全部，不能因为他们的缺点就排斥或者是疏远他们。人与人之间的宽容和接纳不仅仅是人际交往的重要法则，也代表着一个人的心胸和境界。

另外故闷拆事中还提到了可以试试用唱歌来吸引别人注意的交友方法。可是当我们唱歌时，可能成功地吸引到了对方，也有可能没有引起别人的注意。同样的道理，当我们向别人道歉的时候，可能换来的是对方的原谅，迹含也可能是拒绝和不接受。如果小朋友发起的行为没有得到自己期待的结果，那他就需要从头再来，换一种方法试试，这样一来孩子就会明白，虽然交往中我们做出了正确的行为，但是却不能强求对方，按照我们的期待来回应。即便对方的回应方式不是我们所期待的，我们也要学会尊重，交往中尊重彼此的感受是至关重要的，有了尊重的态度才会有友好的行为。

此外作者还通过几个具体的游戏情境来告诉孩子，在交往中要理解和顾及朋友的感受，热心助人、齐心协力；比如请求跟小武一起玩汽车，跟小美分享雨伞，与朋友一起打棒球等等，这些都是很重要的。年幼的孩子心理发展还不成熟，他们很难读懂他人内心的想法，这就更加需要他们在真实的人际交往情境中，甚至是人际冲突中学会理解他人的心理，并学习体谅和关心。

除了上面那些对人的态度，作者还提到了 对自己的态度，每个人如何对待自己就会如何对待他人。 所以作者才会从自我入手，引导幼儿去了解自己、喜欢自己，形成对待自己的正确态度。那么怎么才能让孩子更好地认识自己和喜欢自己呢？绘本从9个方面入手，每个方面都精心设计了很多适合孩子的选择，孩子可以从中选出自己喜欢的那些事情和东西，这样他就可以更好的了解自己了。

在了解完自己之后，作者还不忘提醒一句 要喜欢自己。孩子如果能够喜欢自己，他就会成为自信而快乐的孩子。这样的特质本身就是受欢迎儿童的特质，而他对待自己的态度也会让他在与人交往中会不迷失自己。比如他不会因为别人拒绝自己而怀疑自我，觉得自己不够好从而变得退缩和胆小，或者一味地去迎合别人。积极的自我会让他在面对别人的拒绝时，更积极地思考行为方式上的适宜性，从而调整交往方式。健康圆满的自我，才能发展出健康积极的人际互动。

最后再让我们分析一下作者对孩子的引导方式，书中采用了游戏化的方式，让孩子感觉非常有参与感也很有意思，孩子在操作中不仅能够具体地理解这些方法应该如何运用，实际的活动也会激发和调动起孩子的一些回忆和经验，内心生发出一些积极的情感和感悟，游戏活动会让孩子的学习自然而然发生，所以我觉得这是一本非常贴心的交友书，不仅实用而且非常有趣味，也有深度能够引发孩子更多的思考。

6. 怎样教孩子交朋友 教孩子交朋友的方法

1、教育宝宝学会分享

这个阶段的宝宝，有着很强的自我意识，只要是自己的东西，绝对不允许别人碰，更别说和小伙伴一起玩耍了。因此，你要教宝宝学会分享，告诉他，好东西可以分享给小伙伴一起玩。

2、把自己当成宝宝的朋友

你是宝宝的家长，但同时，你也是宝宝的朋友。在日常生活中，何不跟宝宝以朋友的身份来互相交流呢，你可以把自己当成小朋友，和宝宝一起玩耍，可以用朋友之间的那种方式来模拟，让宝宝能够对交朋友这件事产生兴趣，并掌握一定的方法。

3、请邻居小朋友来做客

邀请邻居小朋友来家里做客，教宝宝热情的接待他的小伙伴，鼓励他把自己的糖果、玩具等拿出来和小伙伴们分享，让他自己主动找小伙伴玩，还要让他凳则碧养成主动与小伙伴打招呼、帮枣举助同伴的好习惯。

4、教宝宝认识真正的“好朋友”

和宝宝一起看动画片或是绘本，当看到和好朋友或是坏朋友有关的情节时，要强调“这样的朋友真好”或“这样的朋友真危险，要离他远一点”，进一步让宝宝了解什么是真正的“好朋友”。

5、你要给宝宝做榜样

都说家长是宝宝的第一任老师，因此，你要用你的言行来影响宝宝。你可以经常带盯链着宝宝到邻居或朋友家去做客，让宝宝能够体会到与人交往是一件很愉快的事情。

7. 怎样让小学生学会交朋友

(一)互相尊重
古人说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。意思是说：关心爱护别人的人，也会得到他人的关爱；尊敬别人的人，也会得到他人的敬重。
互相尊重，就是人与人之间彼此尊敬和看重对方。尊重别人等于尊重自己；也只有尊重别人，才能得到别人的尊重。我们应当尊重同学，尊重同学的人格，尊重同学的愿望、感情、爱好和民族风俗习惯。
怎样做才算尊重同学呢？在学校里，应该尊重大同学，爱护小同学，尊重女同学，不取笑同学，不给同学起外号、不背后议论同学。同学间每天第一次见面要相互问好、离校时互相道别，说声“再见”。这是真诚、礼貌的表示，也是尊重别人的一种必要形式。在这方面周总理给我们做出了光辉的榜样。有一次朱师傅为周总理刮脸，总理突然咳嗽一声，朱师傅没提防，给总理的脸上刮了个小口，朱师傅忙道歉说：“对不起，总理”总理却亲切地说：“怎么能怪你呢？我咳嗽没和你打招呼，幸亏你刀子躲得快”。这个故事告诉我们：只有在感情上有一颗尊重别人、爱护别人的心，才能使上级和下级、老师和同学、同学和同学等人与人之间平等相待彼此尊重。同学互相尊重还必须注意从“我”做起。每个同学都希望得到别人的尊重，如果每个人老强调别人应该尊重自己，唯我独尊，那是不现实的。只有每个人都从我做起，强调我首先要尊重别人，才能创造人人互相尊重的风气。讲尊重同学首先应该尊重他的人格。每个同学都有自尊心和荣誉感，当他的人格得不到别人的尊重时，往往是很伤心、很痛苦的，我们有些同学不大注意这一点，常常用自己的长处去讥笑别人的短处，跟别人说话不分大小、拌嘴专门揭短，开玩笑开过头，侮辱人甚至捉弄生理有缺陷的人，这些都是不尊重别人人格的表现，是很不应该的。
总之，互相尊重，是一个人有礼貌的表现，是每个人都应该具有的一种文明行为。
(二)关心爱护
我们每一个同学都生活在学校这个大家庭中，都要和同学接触，同学之间应该互相关心，互相爱护，这也是一种高尚的文明行为。
雷锋有一句名言：“要使自己活着，就是为了使别人过得更美好。”在学校集体生活中，同学之间要互相关心、互相照顾、互相爱护。同学在学习上有困难，我们要帮助他学习，帮助他解除疑难，要随时随地想着同学；同学缺学习用品和生活用品要热情爽快拍做地借给他，主动地帮助他；同学获取好的学习成绩，我们要虚心向他学习并互相鼓励。
在学校里对同学要礼让，我们要时时爱护小同学，处处尊重女同学，特别是关心照顾体弱和有残疾的同学。
同学们只要心中有他人，时刻为别人想一想，你就能主动帮助别人，主动为别人做好事，这样长期做下去你就会得到别人的关心，照顾和信任。同时，它也是同学们应该具备的美德。
(三)文明交往
同学之间交往，一定要守信用，说到做到，答应别人的事要努力去办，办不到的事不轻易答应人家。信义是交往的基础。
善良，友好的人最容易交到朋友。与同学相处要真诚待人，不骄傲，不“要尖儿”，特别不要背后传话议论人。未得到同意，不能随便动用别人的东西，借别人的东西一定要告诉同学。阅读同学的书报，不要弄脏、不要撕破、更不要私自带走。同学之间发生矛盾时要多做自我批评，多要求自己，别人有错要耐心帮助，能原谅他人的过失。要宽容。
在与同学交往时要举止稳重、大方、行为适度。与人谈话，不要先拍拍打打别人或用手指点人家说话。不能当着一个同学面前与别人交头接耳，同时不要在别人单独谈话时凑上前旁听。自己讲话时注意离对方不要太近、尤其不能溅出唾沫来。走路时不要搭着别人肩膀走。在同学面前，特别是在女同学面前不要乱开玩笑，更不能恶作剧，同学间逢陵贺数年过节、过生日送点小礼物也还可以，最好是自己动手制作，如贺年卡，尺首生日卡等，但不要过份。在与同学交往中还要注重讲礼节。在妨碍别人时要立即改正，并说：“对不起”、“请原谅”；当别人妨碍自己，并表示歉意时要说：“没关系”；当别人给了自己方便和帮助时，要说声：“谢谢”；当帮助别人做好事、受到感谢时要谦逊地回答：“不用谢”，“别客气”；当你需要别人帮助时要用商量的口气说：“请”。礼貌是交往的桥梁。不讲礼貌就没法与人和睦相处，自己也会失去朋友。我国古代大教育家孔子曾说过这样一句话：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，独自学习而没有朋友，将是一位学问浅显，听不到太多东西的人。同学们要学会文明交往，广泛交朋结友。

8. 小学生交朋友需要哪些技巧

1、相互尊重：即人与人之间彼此尊敬和看重对方。在学校里，应该尊重大同学，爱护小同学，尊重女同学，不取笑同学，不给同学起咐盯外号、不背后衡旦和议论同学。同学间每天第一次见面要相互问好、离校时互相道别，说声“再见”。这是真诚、礼貌的表示，也是尊重别人的一种必要形式。2、关心爱护：在学校集体生活中，同学之间要互相关心、互相照顾、互相爱护。同学在学习上有困难，我们要帮助他学习，帮助他解除疑难，要随时随地想着同学；同学缺学习用品和生活用品要热情爽快地借给他，主动地帮助他；同学获取好的学习成绩，我们要虚心向他学习并互相鼓励。3、文明交往：在与同学交往时要举止稳重、大方、行为适度。与人谈话，不要先拍拍打打别人或用手指点人家说话。不能当着一个同学面前与别人交头接耳，迟销同时不要在别人单独谈话时凑上前旁听。

9. 小朋友怎样交到好朋友

交朋友的激皮销技巧有哪些
1.聊天聊点儿长远的事。让人感到你是有长远考虑的人才，增加人们与你建立鸡毛蒜皮以外关系的空间。

2.交往一些眼前无用的人。有地位有资源的人谁都想去交往，但是在人家眼里你可能都不算一根葱。那些从还看不出谁长谁短的时代发展的同学关系却在后来成为很长久的社会支撑。而那些只交往有用朋友的人看起来更像小人。

3.注意社交的差异性。有的人说我从没有公务员的朋友，或者从来没有教授的朋友，没有做投资股票这些方面的朋友，那么我要有意识地去这些人可能较多出现的场合、讲座、活动中去交往这些朋友。

4.不要随便给人家承诺。如果承诺的话是指100%可以做到的，清晰的承诺可以减少你的麻烦，也可以让其他人知道怎么和你打交道。

5.接近不知道或不喜欢的知识或人士。在这个不知道里面，你可能会发现这些人和事其实才是你非常喜欢的。如果你选十本书，你选三本你不喜欢的书，七本你喜欢的。如果你能这样坚持，你将对未来保持开放心态。

6.在没事的时候联络老朋友。社交的规矩是没事情的时候找人才能积累情感与彼此的黏合度握友。有事找人是用人，没事找人是情感投资。

7.做成本低但让人感觉到你的关心的事。过中秋买三千块钱的月饼，这个不见得有必要。你哪怕用最朴素的方法报告一下你的情况，也比转一个人家已经收到过的定制短信好。

8.组织聚会扩大关系。一家人老公有老公的朋友，太太有太太的朋友，小孩子有小孩子的朋友，如果大家的朋友带朋友一起聚会，就可以把社交关系扩大很多倍，而且还发展了与家人可共享的友谊关系，增加了共同的话题，也在有事情的时候制造了可以与大家都说得上话的人力资源。

9.注意自己给人的第一印象。现在大家不像以往，交往机会多了，但其实人们很难有第二次交明游往，所以为什么像我们面试啊，会议啊，论坛啊，你要认真地考虑我的形象怎么样?第一要吸引人们的注意力，第二要人们对我的注意力是正面的。要充分注意形象的修饰。

10.一定要用名片。人初次见面后需有一个沟通的链接，名片就充当这样一个作用。大家在名片上也不要印手机号，你在他面前写下了一个号码，你写这个东西的姿态表明你对他另眼相看。

10. 如何帮助小学生交朋友

回想我们的童年时期，不少人会有在人际关系上受挫的记忆。小朋友并不是自然而然就会玩在一起，在小学里交朋友也不容易。教育专家在澳洲独立空碧新闻网站《The Conversation》分别提供家长、老师实用建议。

澳洲天主教大学教育系讲师娜塔莎·沃德曼（Natasha Wardman）指出，小学生交友的困难处在于，在很有限的同学人数中，找到志同道合的朋友。小学生交朋友往往基于“方便”，例如上斗衫举同一安亲班的小朋友自然会聚在一起；或者“交换”，例如常请同学吃东西的小朋友身边就会有许多食客，但这并不是真正的友谊。

在不同的年龄阶段，人类会发展出不同的社交技能：

1、 3~7岁 ，孩子会跟出现在附近的小孩发展出暂时的友谊。

2、 4~9岁 ，孩子会接近可以帮助他达成目标的朋友。

3、 6~12岁 ，开始发展出互惠的友谊。

4、 11~15岁 ，发展出成熟的、互相支持的友谊。

5、 12岁以后 ，社交技巧逐渐成熟，产生志同道合、又能尊重彼此差异的真正塌斗的友谊。

帮助小学生交朋友没有魔法，但研究证实，有些方法可以帮助孩子经营友谊。家长可以避免过度干涉或保护孩子，同时可以这样做：

让孩子在文化背景多元的环境就学。 鼓励孩子参加学校的课后活动，例如体育、艺术，可以扩大社交圈。 跟其他背景相似、小孩兴趣相同的家庭组织游戏会。 支持孩子自己的交友风格。有的孩子喜欢观察别的孩子玩耍，有的孩子喜欢主动邀请其他孩子一起玩，有些孩子喜欢参加社团活动。