如何表扬孩子的方法

⑴ 15个表扬孩子的方法

15个表扬孩子的方法，建议收藏

1.表扬要具体：

准确描述孩子做得好的地方，让他知道自己因为做了什么得到表扬，怎么做能够得到肯定。

2.表扬重过程：

让孩子知道，整件事情中自己哪里做得好，应该发扬，哪里没做好，需要改善。

3.表扬应衷心：

不要随便说一句“你真棒”，要选择合适的时间和场合，让孩子感受到你发自内心的认可。

4.表扬重努力：

当孩子取得进步时，表扬他很努力，而不是很聪明，他就知道通过努力能够取袭首皮得好成绩。

5.表扬要互动：

表扬孩子时要用温暖惊喜的目光注视着他，或者说一说孩子之前的表现，让他感受到自己的进步。

6.表扬要及时：

在孩子最需要被肯定的时候，一个及时的表扬让他充满自信，动力满满。

7.表扬其态度：

认可孩子自觉学习、认真读书、积极做好一件事的态度，比只看到结果更重要。

8.表扬其付出：

肯定孩子的付出，孩子就不会因为没有好结果而失落，反而更加努力。

9.表扬其坚持：

鼓励孩子坚持下去，不要给他太大压力，父母的认可会激发孩子的毅力。

10.表扬重品质：

肯定孩子用心努力得到的成果，而不要表扬孩子贪多求快乱做的结果。

11.表扬“第一次”：

孩子的“第一次”勇于尝试最需要肯定，无论结果如何，认可孩子的勇气，孩子就会勇于挑战。

12.表扬要守信：

家长的表扬不能食言，说到做到，该表扬就表扬，孩子以后就不会敷衍家长。

13.表扬合作力：

如果孩子和小伙伴一起合作并取得成功，就要肯定他的合作力、沟拍差通力，帮助孩子融入团队。

14.表扬重精神：

物质表扬会纵坏孩子，精神层面的表扬让孩子感受到被芹清认可，更好地塑造价值观。

15.表扬要特殊：

自卑的孩子要多关注，敏感的孩子要多肯定，调皮的孩子要发现优点……

⑵ 如何正确夸奖孩子

给予孩子正确的鼓励和夸奖，不仅能够让孩子更加自信，对于孩子的心理建设也是非常重要的。以下是我为你整理的正确表扬孩子的方法，希望能帮到你。
正确夸奖孩子的重要性
1、增加孩子自信人都是需要被肯定的，当孩子受到夸奖，无形中会觉得被肯定，所以就会产生自信心，做起事来也会比较容易有信心，不容易被击败。

2、影响孩子行为受到肯定的孩子，行为上会比较容易呈现正向、乐观的行为，相反的，时常被否定的小孩，比较容易悲观、负面。

3、增进亲子感情时常受到父母夸奖的小孩，对爸妈说的话会比较认同，所以也会比较在乎家庭、亲情，因此可以提升亲子间的关系，加温感情。

4、影响学习动力经常被夸奖的小孩比较敢档拆冒险、尝新，所以在学习上会比较主动，通常成绩也会比较好，如果孩子常被责骂、否定，很容易影响他学习新事物的心态。

1、何时才该夸奖夸奖孩子是很好的，但不是随便乱夸奖，应该是有很好理由的时候，你可以让孩子更了解自己的潜力，并且强化他的努力。

2、鼓励你的孩子鼓励你的孩子可以增强他的自信心，并帮助你想要未来你的孩子发展哪些行为。如果孩或搏子成绩不好，欣赏他的努力，并鼓励他下次做的更好。

3、不要担心事情太小你的夸奖不应该差距很大，应该鼓励孩子的成就，不论有多小，让他知道你正在关注他以及他的成就。

4、听孩子说什么大多数的父母都是工作忙碌，而且常常思想不集中，我们听但并不是真的仔细倾听孩子。听听孩子想跟你说什么，并且鼓励他。

5、加强强化优点你可以请孩子重复他讲的笑话，因为你觉得很好笑，或是再唱一次歌。告诉他你认为他很棒，所以想要听到他唱歌或是再讲一次笑话。

6、利用问句夸奖“你是怎么选择出这么漂亮的图画颜色的?”、“你怎么给娃娃装扮的这么漂亮?”、“教教妈妈你是怎么学会弹奏这么好听的曲子的?”，使用一些类似漂亮、有趣、特别的问题，这些可以让孩子感觉到赞美和鼓励。
不恰当的夸奖方式会给孩子带来哪些影响
1、好话坏说，明褒暗贬例如：“你今天终于没有做错，了不起!”、“全部做好了，很好。从明天开始不要再做错了!”此类的言语即可称为“好话衫蠢祥坏说，明褒暗贬”。这样的表扬很勉强，而且隐含着批评，无形中打击了孩子的积极性，让他觉得好事做了也白做，爸爸妈妈的眼睛总是盯在自己的薄弱环节上，不得翻身。而且，让孩子感觉父母并不信任自己，自己做错了才是父母意料之中的结果。孩子有了进步，本来是好事。如果给表扬加上阴影，就是家长的不是了。就算对于孩子能够做好事感到惊讶，也应该是对孩子成长和进步的惊讶。与其不断提及孩子的弱点，不如将他的点滴成绩看在眼里、记在心上、挂在嘴边，突出他的长处和取得的进步，让他知道自己的努力没有白费。所以，对孩子责任心的提升，妈妈要一项一项地肯定：“嗯，给鱼喂食不多不少正合适，水也换好了，还刷了鱼缸;给西红柿早晚浇了两次水，看它的叶子都笑了，它们肯定会越长越壮!”孩子虽小，但需要的是实实在在的夸奖，希望家长看到自己所有的付出，一点一滴都不忽略。

2、无的放矢，盲目攀比例如：“你做得真棒，比××强多了。”很多时候家长并没有意识就自然而然地拿孩子来跟别人作比较。比如，孩子兴高采烈地拿着他在幼儿园画的画给您看，是《小白兔拔萝卜》的填色图，他的眼神期待着您，您煞有介事地说道：“画得真棒，你一定是你们班上画得最好的!”孩子自身条件不一样，起点也不同，拿孩子与别人做比较，显然有失公平，况且今天你表扬了孩子是班里最棒的，而明天他没能达到今天的水平，内心就可能会沮丧，这无形中给孩子施加了压力。孩子是在他人的评价中来认识自己。这样大而空的夸奖并不能给孩子面目清晰的感觉，反而可能造成他盲目的自信——也就是自负。他盲目地认为自己好，而不清楚好在哪里，也不能看到自己擅长的地方，进而难以形成对事物恰当的判断和分辨能力。表扬孩子做事的过程比表扬他获得的结果更能引起孩子的共鸣，便于他明白您更重视他是否努力，关注他的点滴进步，慢慢地帮助他建立起自信。通过细化过程，强化他所取得的每一个小小的成功，找出对付弱点的办法，可以使孩子克服每一个挫折，平和地面对困难，避免被小小的不顺击得一败涂地。

3、沉溺历史，苛刻要求例如：“你居然得奖了，真是妈妈的骄傲!你以后一定还能得到更多的奖!”此时的表扬实际上已经成为了孩子身上的“包袱”，成为了孩子的“紧箍咒”，给孩子造成了极大的心理压力。给孩子犯错的机会，也是给孩子成长的空间，更是父母给予孩子的包容和理解。家长应该注意，我们表扬孩子“已经取得”的成就，是为了激励他获得更多的“还没有得到的”成就。表扬，是为孩子树立一个“前进的”奋斗目标，而不是为孩子确立一个“不能退下来”的标准：家长在孩子取得好成绩之后，不要用“你必须保持现有状态”来要求孩子。

4、以偏概全，“浮夸”无度例如：“这件事你也能做好，真是个好孩子。”“你居然考了第一，真是个聪明的孩子。”这样的表扬，父母常顺口说来。面对孩子，父母一点也不吝啬夸赞。表面上看，对孩子有一定的鼓励作用，可是这样随意的话说多了，会使孩子顺着家长的思路进行推理：我做了一件好事，因此我是好孩子;我考了一个高分，因此我是聪明孩子。但是，孩子按照家长的思路，还可能进一步做出“相反”的推理：我如果做错了一件事情，那我就是一个坏孩子;我在一次考试中得了低分，就是一个笨孩子。这种“以偏概全”式的奖励，会使孩子错误地把一件事情成败的评价，当成了对自己个人的评价。事实上人无完人，人总是要经历低估的。过度的表扬，会造成孩子错误地认为自己“十分完美”，在日常生活中经不起外界的批评，在竞争中经不起挫折与失败，对孩子造成所谓的“捧杀”。一些被评价为“好孩子、聪明孩子”的家长要特别注意对孩子不要“过度表扬”：家长在表扬孩子的时候要“就事论事”、“对事不对人”，只是对孩子所做的某一件事情进行评价，不要以某一件事情的结果作为对“整个人”的评价。比如，孩子考试得了高分，家长应该说：“一次得高分固然可喜，但不能骄傲，只有一次次地不断获得好成绩才能达到理想的目标。”“为家里作一次好事固然值得表扬，只有一次次地不断地为家里贡献自己的力量才是做到了‘对家庭负责’”。

⑶ 15个表扬孩子的方法！

01 表扬努力

话术：“你肯定为它付出了不少努力！”“你的努力妈妈能得到！”

效果： 表扬努力比表扬聪明，更能让孩子继续努力，持续进步。

02 表扬坚毅

话术：“过程中遇到很多困难和挑战，但你都没有放弃，好样的！”

“妈妈看到你失败了几次依然坚持尝试，继续加油，滚碰妈妈支持你！”

效果：孩子遇到困难、挑战和失败时，父母的表扬和支持能培养坚毅的品质。

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03 表扬态度

话术：“你对待这件事的态度很积极很不错！”

“妈妈很欣赏你这认真的态度，宝贝”

效果：经常这么表扬，孩子心里会充满积极阳光正能量。

04 表扬进步

话术：“你在XXX上有进步哦”

“你这次考试有进步哦，继续加油！”“妈妈看到了你的进步，很为你高兴。”

效果：经常夸赞孩子的进步，可以让孩子看到自己努力的效果和变优秀希望，会更加刻苦。

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05 表扬创意

话术：“你这个方法很有创意嘛！”“你这个想法很特别，能跟妈妈具体说说嘛？”

效果：表扬孩子的创造力，他会更主动的思考和想象，也会大胆尝试自己的创意。

06 表扬合作

话术：“你和你的小伙伴合作的很棒哦！”“妈妈看到你们小组一起配合完成了这件作品，真为你们感到高兴。”

效果：及时表扬孩子与他人的合作，会让他变得越来越具有团队合作精神，也会更加受欢迎。

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07 表扬领导力

话术：“这次活动你负责组织大家完成配合，真的很棒！”“妈妈看到你为了当好组长/班长很下功夫，为小组做出了你独特的贡献”

效果：能锻炼孩子的组织管理能力和领导力。

08 表扬勇气

话术：“你这次表现的很勇敢哦！”“妈妈知道你其实有点害怕，但你还是迎难而上，这才是真正的勇敢，妈妈真为你感到骄傲！”

效果：经常这么表扬鼓励，你会总有一个勇敢自信不怕困难的孩子。

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09 表扬热心

话术：“你很主动的帮助别的小朋友，真是个热心肠的人。”“看到你们小组里大家都互帮互助特别好，为你们感到开心！”

效果：经常这么表达，孩子会变得内心温暖且乐于助人液则。

10 表扬负责

话术：“你把自己的房间整理真是整洁干净。”“老师把这件事交给你，你真的很负责的在为大家服务。”

效果：孩子会越来越有责任心。

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11表扬守信

话术：“你答应妈妈的事情都做好了，闹备棚妈妈很为你开心”“我相信你，因为你总能说到做到。”

效果：孩子会成一个值得信任的人

12 表扬主动

话术：“今天的活动你真的很认真的在参与哦，特别好！”“你今天主动参与帮妈妈做家务，妈妈很开心，也要谢谢你”

效果：经常这么跟孩子互动，孩子会更乐于参与各种活动，开阔眼界，交到更多朋友

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13 表扬虚心

话术：“妈妈看到别人给你提建议的时候你很认真在听，特别棒！”“你能知错就改，妈妈很为你开心，这会让你越来越优秀”

效果：虚心使人进步，孩子会越来越好。

14 表扬思变

话术：“你真的尝试了很多方法哦，真好，这样就知道哪个更好了。”

“妈妈看到你换了一个思路就把问题解决了，真的很棒！”

效果：可以培养孩子灵活变通的品质，不钻牛角尖。

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15 表扬细心

话术：“你记得XXX，想的很细心哦”“妈妈看到你行动之前做了调查和计划，考虑的很全面”

效果：经常这么表扬，孩子做事会更加的认真细致，行动有计划和全局观。

以上所有这些好的习惯和品质，都不可能是批评惩罚出来的，一定是夸赞表扬出来的。

不要舍不得表扬孩子，每天挑一种试试吧，想让孩子不优秀都难。

⑷ 夸奖孩子的经典语句表扬孩子就用这五个方法

夸奖孩子的经典语句表扬孩子就用这五个方法

夸奖孩子的经典语句表扬孩子就用这五个方法，很多父母不会夸奖和表扬自己的孩子，往往都是不知道怎么夸奖和表扬孩子，那么下面来学习一下夸奖孩子的经典语句表扬孩子就用这五个方法吧。

夸奖孩子的经典语句表扬孩子就用这五个方法1

夸奖孩子的经典语句一：夸奖针对事

再次，父母们一定要把表扬孩子的你真棒、你最棒、宝贝好样的这些改掉……加入一点新的东西进去！针对事情对孩子进行夸奖，让孩子明白自己的那里做得对，棒在哪里！这样长久下来孩子就会喜欢你的夸奖，因为这是大家能看到的！可以这样引导孩子：宝贝你刚才做那件事的时候做得很认真很专注、你刚才说话真有条理性，相信你会说越好！哇，原来我的宝贝早都会自己穿衣服啦，看来长大不少了哦！

夸奖孩子的经典语句二：夸奖要有度

凡事我们讲究过犹不及、不夸大事实！在与孩子沟通时，如果你浮夸的长篇大论夸奖孩子。那么孩子一定会有骄傲必自满！孩子会被浮夸不贴实际的夸奖给淹没的，影响孩子今后的积极性！因此，表扬孩子的时候一定要用简洁的语言，孩子更好理解！认可孩子近期的表现，让孩子在心中盛满向上的动力，因为夸奖本就是一门艺术，好好学习吧！

夸奖孩子的经典语句三：夸张抓时机

很多孩子在犯错后都会想，爸爸妈妈会不会骂我打我………受批评的孩子内心的负面情绪太多，父母应该多孩子说人为什么会犯错？犯了错之后应该做？而不是立马就是对孩子一阵怒骂，这样只会让孩子更加不安与内疚！其实为人父母，更应该留心观察孩子的一举一动，抓住时机展开教育孩子表扬夸奖孩子。就像奶奶生病了，你会自己做事，关心奶奶等。

夸奖孩子的经典语句四：对比夸张法

父母一定要引导孩子知道自己的优点缺点在哪里，多和身边的情境进行对比赞扬孩子！比如宝贝今天你在草坪上玩耍，哟好多小朋友性和你做朋友，但是有孩子却在破坏捣乱，看到其他小朋友不礼貌的行为，家长都可以对孩子开展引导教育。

夸奖孩子的经典语句五：夸奖孩子手势

平时应该和孩子约定好在一些手势作为夸奖的奖励！一个手势表达的含义深厚，让孩子自己清楚的认识到每一种动作的'意思，暑期大之母就是你很棒、剪刀手V字代表很出色；就比如竖起两个大拇指摇摆就代表好样的，继续加油！这种心理暗示会让孩子更家自信！在某些场合的时候，手势一种沟通方式呢，就比如孩子在台上表演，你们无法对话的时候就可以通过手指交流啦！

夸奖孩子的经典语句表扬孩子就用这五个方法2

1、夸奖时要结合现实，针对具体的事情。

孩子需要表扬，但是不能过多、空泛而不准确的表扬，不然将会带来负面影响。在生活中，当一个孩子经常听到泛滥的“你真棒”时，孩子其实是困惑的，他们根本就不明白自己怎么就“棒”了，自己到底“棒”在哪了？

所以，父母们一定要把表扬孩子的“你真棒”、“你最棒”、“宝贝好样”的这些口头禅改掉，加入一点新的东西进去，针对具体的事情对孩子进行夸奖，让孩子明白自己的哪里做得对，棒在哪里。这样长久下来孩子就会喜欢你的夸奖，因为这是大家能看到的！

比如：

宝贝，你刚才做那件事（具体的事情）的时候做得很认真、很专注，这是你能够做好这件事的主要原因；

宝贝，你刚才说话表达的很清楚，有条理性，相信你会越说越好！

哇，原来我的宝贝都会自己穿衣服啦，看来长大不少了哦！

只有这些针对性很强的语句，才能让孩子感觉到愉快，他知道自己哪里做得好，之后也会往这个方向尽力。

2、夸奖要有度，不要盲目夸奖或夸大事实。

每个人内心都渴望得到赏识、尊重、理解和爱，人人都希望听到别人对自己的赞赏，孩子也是一样。父母正确的表扬，不仅能为孩子成长的注入动力，有助于孩子发现自己的优点，培养孩子正确的自我认识能力，提高孩子自我心理素质，让孩子更健康地茁壮成长。

“多夸孩子”似乎成了现代家庭教育的金科玉律，但夸赞也要讲究方式，更要把握好“度”，既不能无视孩子的进步，又不能把孩子捧到天上去。美国教育家帕特里夏·埃德加博士表示，孩子们内心也有一把“尺子”。他们知道什么是“客套话”，什么是“发自内心的由衷赞美”。所以，不能为了夸奖而夸奖，要让孩子知道大人在发自内心地欣赏他，并对他的行为过程予以肯定。正确的做法是要积极发掘孩子身上的闪光点，实事求是地对孩子进行夸赞。

孩子需要被父母赏识，夸赞能给孩子更多的自信，但切记不能滥用称赞，也忌惮只赞不批评，甚至把孩子的缺点也说成完美，这样不合理的夸赞会助长孩子的虚荣心，让孩子变得高傲、玻璃心又自大。

另外，在夸奖孩子的时候，一定要用简洁的语言，让孩子更好理解！如果你浮夸的长篇大论夸奖孩子，孩子会被浮夸不贴实际的夸奖给淹没，影响孩子今后的积极性！

比如：孩子期末考试取得了比较好的成绩，家长就得意洋洋，给孩子冠以"小天才"、"小神童"的称号，逢人就夸，这就进入了误区。孩子被“夸过了头”，往往会骄傲自满起来，不再刻苦学习，结果肯定是只有害了孩子。

不妨换成这样：“你最近很用功，继续坚持，你是好样的。”父母更应该对孩子付出努力和奋斗的过程给予称赞，鼓励孩子去实践，全力拼搏，培养他们不断进取的品质。尤其在孩子成功时，要通过鼓励告诉孩子，成功源于不懈的努力，这样才能促使他们的表现越来越好。

3、夸奖要抓住时机，即时强化孩子的良好行为。

心理学中有个词叫“即时强化”，就是在孩子做出行为的当时、当场予以夸奖，让孩子自己强化夸奖给他带来的心理上的满足感。这样孩子就会逐渐巩固自己的好行为，形成好习惯。

夸奖的目的是为了让孩子再次进行相同的良好行为。所以，在时机上一定要掌握好，如果行动之后没有立刻得到夸奖，孩子就无法了解其中的因果关系。所以，当孩子做得好的时候，家长要抓住时机，及时地夸奖孩子，让孩子知道因为做好了这件事情，得到了父母的肯定，更加有了自信心。让孩子在心中充满向上的动力，下一次做同类事情的时候，有了驱动力，就会努力做得更好。

夸奖只有在最需要的时候才能发挥最大的作用，家长要善于捕捉、及时抓住表扬的时机，发现了孩子的点滴进步，或闪光点，家长要趁热打铁，及时表扬、鼓励。不要等到孩子的进取心冷却了，上进心消失殆尽了，再表扬、鼓励，那就一点儿用处没有了。

夸奖除了要“及时”，还要注意场合。当众夸奖孩子，孩子更受鼓舞。与其私下夸孩子，不如在亲友都在的场合，大大方方的夸奖孩子。一来孩子感受到自己的价值，有了被众人认可的满足感，二来也能深深地感觉到父母的爱。

另外，临睡前夸奖孩子，印象更深。研究表明，人在睡前和睡醒后，潜意识最活跃。抓住这个时机，给孩子赞美和肯定，孩子记忆更加深刻，醒来后仍然能保持好心情。

4、利用对比夸张法，表扬孩子的点滴进步。

有的父母对孩子的期望和要求都比较高，总觉得孩子“没什么可夸的”。家长要注意理解孩子的年龄特点与心理特征，不能以自己的眼光看待孩子的行为，认为孩子一点好的表现是微不足道的，不愿意给予鼓励，这会使孩子觉得父母对自己的进步漠不关心，认为自己的努力白费了。时间一长，孩子就会失去进步的动力，原来可以改变一生的进步也会因为得不到强化而消失。

孩子和大人的世界是不一样的，可能一些你觉得微不足道甚至很傻的事情，在孩子的眼中都是意义重大的。特别是年幼的孩子，他们刚刚接触到了一种新的事物，发展到了一个新的阶段，掌握了一个新的技能，内心其实是非常渴望得到别人的认可的，家长的认可是孩子继续探索前进的力量源泉。

家长只要用心去观察，从正面、积极的角度去审视孩子，就会发现孩子有很多地方值得夸奖。发现了孩子的进步，就不要吝啬夸奖，也不要拖延时间。孩子的耐心是有限的，也许他没等到妈妈的夸奖就没有心思了。对孩子的每一个微小进步都能加以鼓励，即是对孩子的积极行为进行强化的最好方式。

哲学上讲：质变是由量变引起的。平日时大量的细微进步，积累起来才可能有大的变化。所以，对于生活中孩子的一点点进步都要重视，小进步也要多加表扬，这样做可以巩固孩子的进步，是形成良好习惯的重要手段。

5、巧用肢体语言、手势、行动，表达对孩子的赞许和鼓励。

夸奖的方式、方法很多，不限于口头。一个赞许的眼神、一次轻轻地抚摸、一句激励的话语，都能在孩子心中激起上进的涟漪。

比如：3岁的孩子自己把玩具收进箱子里，在用语言表扬的同时，可以用手拍拍他的后背或者抚摸一下他的小脑袋，让孩子感觉父母的爱、赞许和鼓励。

当孩子受到委屈或经历了失败的事，很郁闷的时候，或孩子伤心的时候，父母可以静静地陪伴着孩子，轻轻地拍一下孩子的肩膀，或都拥抱一下孩子，给孩子一个鼓励的眼神，都会起到此时无声胜有声的良好表扬效果。

家长平时可以和孩子约定好用一些手势作为夸奖的奖励！一个手势表达的含义深厚，让孩子自己清楚地认识到每一种动作的意思，竖起大拇指就是“你很棒”，剪刀手V字代表“你很出色”，竖起两个大拇指摇摆就代表“好样的，继续加油”！这种心理暗示会让孩子更加自信！在某些场合的时候，手势也是一种沟通方式，比如：孩子在台上表演，你们无法对话的时候，就可以通过手势交流啦！

⑸ 表扬孩子的方式

表扬孩子的方式如下：

1、注重过程优于结果。结果总有好坏，但过程就是一种成长，家长对孩子在完成一件事时，即使旁边的人都夸他聪明能干，你也可以告诉他，宝宝你获得今天的成绩是因为曾经的努力付出，而不是你的聪明，相信孩子听着会更开心。

2、肯定孩子的进步。可以通过与平宽埋时的行为进行对比，比如孩子想帮你收拾家务，打扫卫生，我们不能带着开玩笑的话说，可以肯定的语气说：宝宝现在知道主动帮妈妈的忙了，所以自己收拾卫生了，真棒！肯定进步比夸奖更有用。

3、肯定对其他人的影响。孩子之间更容易玩耍，当孩子做了有助于他人的事，我们也要及时肯定他的表现，比如宝宝之前做了好榜样，现在弟弟妹妹也会分享了，所以有时候自己做好一件事也会跟别人带来好的影响哦。

4、多描述细节。比如在孩子唱歌时，不能简单表扬说有进步，或很好，很棒。可以尝试从一些细节方面去描述，比如现在宝贝唱歌吐字更清晰，旋律掌握得更好了，且仪态站姿更标准了，相信孩子听着这些细节上的进步会高兴很多哦。

照顾孩子注意事项

不可以过度管制。每个孩子都需要有一定的空间去自由发挥，家长对孩子过度管制，反而会局限了孩子的成长，造成孩子的潜能无法给挖掘出来，所以家长千万不要认为过度管制孩子就是照顾孩子的方式，那样反而不咐绝利于孩子成长。

不可以过度放养。孩子的天性比较调皮散漫，如慎简蚂果没有家长得当的教育，那么会让孩子的性格和行为变得更加嚣张妄为、任性自我。所以家长千万不要以为照顾孩子可以过度放养孩子，适度放养对孩子有好处，但是过度放养孩子等于放弃照顾教育孩子。

不可以只顾自己。有些家长平时喜欢玩自己的手机电脑，在家里很少去理会孩子，而孩子也是自己一边玩。有家长带孩子出门，自己走自己的，孩子走孩子的，家长根本不去顾及孩子的安全问题。

⑹ 如何表扬孩子的进步

表扬孩子的进步的方式有：

第一，夸赞孩子具体的积极行为，而不是泛泛夸孩子好，孩子棒。不要凡事都只说“好孩子”，“你太棒了”，试着夸赞孩子具体做的好的行为，比如说：“宝贝，不用别人提醒，每周你都能主动收拾好自己的书包，非常好，这种行为是自主独立的体现，你长大喽”。

让孩子明白，是这些积极的行为，体现了这些良好品质和能力，以后孩子就会用更多的积极行动来强化和证明腔携薯自己。

第三，以孩子的视角进行称赞，而不是过分强调父母自己。试着隐毁用“宝贝，你肯定感到很自豪吧”代替“我真替你感到骄傲”。尽管你应该为自己的孩子感到骄傲，但记住，最重要的是让孩子为自己而骄傲，因为这样更有助于调动他自身的积极性，驱动她/他不断的成长和进步。伍者

⑺ 夸孩子的方法有哪些

夸孩子的方法有哪些

夸孩子的方法有哪些，孩子在成长过程中是需要父母的教育和引导的，在孩子做对事情的时候也是需要夸奖的，这样会让孩子在生活中更加有自信，下面我分享夸孩子的方法有哪些？

夸孩子的方法有哪些1

夸孩子要适时

1、事前夸：小学生，特别是低年级的孩子，他们空间观念差，对自己未来的行为把握不好，办事的态度要么不能自主，要么缺乏自信。此时，需要对孩子进行引导和激励，帮助他们调整心态，学会处理问题。

如有的孩子胆小，不够自信，我们可以在事前对孩子说些鼓励的话，肯定他们的进步，夸他们已取得的成绩，给孩子打气，使他们充满自信，高兴地去参与各类活动，并争取成功。

自信和自主是办好一切事情的决定性因素，所以，经常采用这种事前夸的方法，可以使孩子养成在每做一件事之前首先提出自我目标，并进行自我激励的良好习惯，提高自主行动的能力。

2、事中夸：小学生兴趣广泛，但普遍缺乏耐心，做事常常虎头蛇尾。因此，给孩子交任务的时候，不能一交了事，要在完成任务的整个过程中，用赏识的态度欣赏他们做出的每一点成绩，帮助他们克服各种困难，不断地去取得一个又一个的胜利，直到最后的成功。

克服困难的坚强毅力是使事情获取成功的关键性因素，因此，坚持运用事中夸的方法，可以培养孩子坚韧不拔的意志品质和刻苦钻研的学习精神。

3、事后夸：小学生好奇心重，经常会做出各种错事，很多时候是好心办了坏事。孩子的自尊心强，在挫败面前，往往不愿面对，易失去信心。

我们不但应该夸孩子做的好事和取得的成绩，还应该利用孩子的好胜心，帮助他们在做错了事以后，一分为二地评价自己，充分肯定好的一面，并帮助其总结教训，使他们重新恢复自信，继续努力，把事情办好。正确对待成功与失败，是不断获取成功的保证，巧妙地运用事后夸的方法，可以培养孩子正确的自我评价能力，提高自我教育的心理素质。

夸孩子要适度

1、语言适度：夸孩子要真诚。对不同年龄、不同性格的孩子注意用不同的语言语气进行表扬。对低幼年级的学生和有自卑感的孩子，语言可以夸张些，以增强激励性。而对高年级的学生则可以用平和一些的语气进行实事求是的肯定，使他们从这些随和的情感反馈中，感受成功的喜悦，感激家长的赞扬。

对有自满情绪的孩子表扬，既要充分肯定，又不要过于夸张，这样，既尊重了孩子，又可帮助其抑制骄傲情绪的.发展。真诚的交流，可以与孩子相处得更融洽。

2、语态适度：夸孩子要表现出热情。特别是低幼年龄的孩子，在口头表扬的同时，可配合使用举举大拇指、摸摸头、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身体语言强化夸的效果。而对高年级和性格腼腆的孩子就可以配合使用亲切的眼神，适当的手势交流，同样可以让孩子感受到对他们的赞赏。夸孩子的热情态度，能使孩子受到鼓舞而不断进步。

夸与奖相结合

通过经常性的表扬，使孩子受到精神上的鼓舞，从正面逐渐明白是非情理，分清真、善、美，假、恶、丑，对培养情操，提高品德，能起到很好的作用。如果将表扬和奖励结合起来，就能使教育效果更佳。奖励，以精神奖励为主，但适当的物质奖励也必不可少。虽然，给予孩子的物质奖励从数量上看是微不足道的，但对孩子来说，却是一种需要，一种满足，甚至可以转化成一股积极向上的力量。

“自夸”与“他夸”相结合

现在的孩子绝大多数是独生子女，在家多是被大人宠着的“小皇帝”、“小公主”。他们只能让别人说自己好，听不得说人家好，也很少去看别人的优点。因此，人际关系比较紧张，与同伴相处不好，这对孩子的健康成长是不利的。如果我们把“自夸”与“他夸”结合起来，让孩子夸夸自己的长处，可以增强自信，让孩子夸夸别人的优点，可以克服妒忌心理，养成善于虚心向别人学习的良好品格。经常运用这种互夸互学的方式，能融洽孩子与他人的关系，促进社会交往能力的提高，有利于孩子健康个性的发展。

只要我们有了正确的态度，又能讲究夸孩子的艺术，好孩子就一定能夸出来。

夸孩子的方法有哪些2

夸孩子的窍门

1、留心孩子的努力

为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。

比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。

如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。

2、夸孩子别嫌“口罗唆”

仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。

所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。

3、把夸奖当“预防针”

夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。