临阵复习的方法和技巧

㈠ 月考前怎样做系统性复习

1、确定复习目标

大家不能盲目没有目标的去复习。要根据自己的学习习惯分配复习任务、制定复习计划；根据各科学习水平再来确定复习顺序、时间、时长，做到有条不紊，中心明确。如果中心内容不明确，拿起课本从头捋到尾，不能称之为复习，只能算是一种重复，最销悔多起到一个熟悉的作用。因为此时知识还是分散的，构不成体系，这样复习效果并不会好。

2、整理复习材料

当复习的中心内容与目标确定好之后，要搜集和查看一切与中心内容有关的课本、笔记、作业、试卷和参考书，不是说你所有的都要看，而是要归纳、整理出自己需要的部分，哪个是能够加强自己薄弱的部分，哪个是自己已经很熟练掌握的，再根据这个来选定要用的材料，并且做好归档、分类。这样复习时就不会手忙脚乱的找材料，而能够专心思考复习，想到某一点需要查阅的地方，资料就伸手可得，节省了很多时间。

3、制定复习计划

（1）要合理安排复习时间

合理安排各科复习时间，协调好复习时间与休息时间。有一些同学制订复习计划时往往只考虑学习，学习只是生活的一部分，睡眠、娱乐和闲暇的活动有利于压力缓解，劳逸结合、有条不紊的进行复习是保证复习质量至关重要的一项。

例如：清晨起床后，大脑经过一夜休息，消除了疲劳，没有新的记忆干扰，是学习和记忆的高效期。在这一时段，适宜学习一些难以记忆但必须记忆的内容。

上午8：00-10：00，大脑极易兴奋，适宜学习需要周密思考和分析判断的内容，蚂缓也是攻克难题的好时光。

下午6：00-8：00大脑神经活跃，是回顾复习亏物正全天学习内容、知识归纳分类和整理笔记的黄金时间。

晚上临睡前一小时，是一天中第四个学习高效期。利用这段时间，复习难以记乙的内容则不易遗忘，因为在睡梦中大脑依然在思考，重复睡前过目的信息。

（2）分学科来计划

以语、数、外三门学科的详细计划为例，譬如语文、数学、外语三门根据科目能力强弱情况，由弱至强来复习。用一天中大脑最活跃时间或心情最佳时期来复习最弱的学科。在时间上也可以安排较弱的学科复习时间稍长一点。在学习一段时间之后要给予自己适当的休息时间。同时采用学科交叉学习，不要一天仅学一门功课，然后放置几天再学，计划中应该每天适当安排两到三门强弱不一的功课，采用由长至短、交叉学习的方式。

4、复习任务落到实处

最后，在明确复习中心并制定好计划后，此时将进入复习阶段。此时大家一定要将复习目标落到实处，并能根据计划要求系统地完成复习任务。例如：复习英语要能确定自己是否达到目标需要背完的单词；复习数学是否能完成目标公式内容的记忆、是否能完成规定数量题目的解答。这种做法就是将复习目标具体化，将任务细化落实到实处和细处，在复习完成之后要通过自我检测来查看复习效果。

㈡ 在考试之前有什么临阵磨刀的好办法

考试之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。

考试有期中考试、期末考试、毕业考试、开学考试及教育行政部门组织的统考等。系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。

系统复习如首的基本要求与任务是：

(一)首先要作好思想准备

不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是悔前对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。

(二)作好复习的准备

系统复习要有相对集中的时间，复习前将教材、笔记、复习资料准备碧橡清好。这样，复习开始后，就能集中精力投入。

(三)复习中要语文数学交替

语数交替能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。

(四)做些综合题

综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。

(五)坚持做好系统复习

要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。

(六)查漏补缺

在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。

(七)融会贯通、强化记忆

平时学习，是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的知识就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。

考试前不复习最好，因为再复习的话只会令自己更加紧张，并且效果不是很好。考试前一定要放松自己，不要想着快要考试，相信自己，心里想着失败乃成功之母，那么考试就没有问题啦`有天资的人最重要是随即应变`！

㈢ 上大学后，你在临近考试的那几天都是怎么复习的

在大学，空闲时间有很多的，而且你会不知道干什么，但是一到考试周，那就有的你忙了。为了不挂科，每天除了睡觉，稍微玩一会，剩下的时间就全部留给了复习。

为了能够更好有效地复习，我每次都会给自己安排一个作息时间表，这样就会让我能够高效的学习。因为考试周我们就不用上课了，但是每天都会有考试。所以会在考试的前几天就开始复习。首先，把课本从头到尾先重新学一遍，只是针对重点。之后，根据自己所掌握的知识，开始找一些题来做，如果遇到不懂的问题，我就会找学长、学姐们询问。通过他们的讲解，会让自己意识到自己的知识是多么的渺小。

通过做的题，再对写错竖祥的题做出一定的分析，了解自己错在哪，通过这样能够让你的知识学的更加牢固。对错题整理也是复习的一种方法，这样能够让我们知道自己的不足，以后就避免再犯这样的错误。

除此之外，我还会从网上找一些题，虽然有的不会做，但是可以找一些简单的，这样能够让自己的基础打的扎实一点。只有把自己的基础做到万无一失，就算再难的题，也可以慢慢的推敲把最终答案解出来。因为所有的题都是由最基孙巧础的知识，通过各种转化和结合而把题做出来的。

这就是我的复则纤键习方法。哪门科先考，就先复习哪科，这样依次循环的复习各科。虽然这样并不是万全的方法，但是俗话说得好，临阵磨枪不快也光。

㈣ 高分！！如何在两天内临阵磨枪有效果的复习初中全部知识

首先，把考过的试卷和做过的习题都找出森仔来，挑选出现频率高的那些题，再仔细看一下，一定要弄清它们的方法和过程。
其烂搏次，把没有弄懂的知识且又是老师平时常强调的内容理一下，有不懂的赶紧问。
再次，最后此历汪半天看各科的半期和期末试卷。

切忌:这两天只能看基本的知识，不要看难题，因为考试难题不是很多，而且分值相对较低，把简单的多做点你的分数也就上去了。还有就是你不要心慌了，不管看了好多都要有自信。

㈤ 倾分跪求期末临阵磨枪的复习方法

这是要理解性复习。死记硬背不行。

多听多读多看，下面是些经验：

一: 通过了那么多的考试,你应明白了自己的优势学科与劣势学科;重点放在弱项学科,由于时间问题,像语文那类不是短时间可以提高的学科可以次视之 ,像物理化学可短时间提高成绩的学科,一定要多费些工夫的.
二: 多做些练习题,须知在练习中能提高你的运算能力及深化对一些重点知识的记忆;
三: 考前掌握一些基本技巧.

★考前注意事项
考场上的正常发挥，与考试前几天的休息至关重要。有人认 为，长期的紧张备考使考生的身心非常疲惫，考研后期的复习效果不会非常好，考试前几天的超强度复习，学不了多少东西，学到的东西也很可能不考(如果认为考的几率很大，就不应该放在考试前几天才看)。
考试前几天的超强度复习会让考生更加疲惫，影响考场正常发
挥，得不偿失。所以考生。要逐渐减少复习时间，要重视休息。离考试越近，考生越紧张。太紧张会吃不消的，所以考生还要注意缓解压力。考生要试着以一颗平常心对待考研。通过转移注意力可以达到短时间缓解压力的目的，这包括跟同学聊天、跑步、听音乐，甚至大哭大笑等。
备考过程的辛苦和紧张焦虑，使考生的体质普遍较差，对疾病 的抵抗力不强，容易得感冒。感冒了肯定影响复习和考试了，所以要注意预防感冒。别骤减衣服，天气变冷时要及时添加衣服。同时，考前的紧张焦虑使很多考生胃肠道功能紊乱，容易消化不良,甚至拉肚子。所以考前的几天，进口的食物，卫生一定要有保证，
同时要符合自身饮食习惯，吃的时候要细嚼慢咽。
麻烦的产生往往由于忽略和轻视！考试前的一些看似细微的准 备如果忽略了，可能会导致很大的麻烦。证件，考试工具等应在考前准备齐全。如果方便，可以让同学帮忙检查一下。为防治铅笔断头，签字笔不下水，笔最好有备用的。签字笔或钢笔下水要均匀，流畅，颜色最好是纯粹的黑色。有时候，钢笔写的字在卷面上会扩散，如果这样，最好别用粗头钢笔。如果对考场环境不是很了解，应提前去考场熟悉环境。
考生应该根据自身情况，多考虑一些可能发生的意外。对任何 可能出现的问题，即使出现的几率很小，都提前考虑应变措施。
提前告诉你这些,希望你能发挥出最好的成绩,以报答父母,也对得起自己!
学习方法介绍：

经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记稿雹孙。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比肆键较有针键链对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。

经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。

经验四：
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
【总结】
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
我用一套六轮中考复习法来帮你。这个计划是很全的，要尽可能跟上学校老师的教学思路。也可以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。

第一轮：各学科各单元的基础知识复习：（时间：一至一个半1月15日－2月15日前）
1．把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。
把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。
2．把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。
3．要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。
第二轮：各学科各单元的专题知识复习（叫做检查装备）：（时间：3月15日前）
1．买一本有一，二轮复习的辅导书，像点拨，5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，并做好记号，表明这
个我已经看过了但不会。
2．要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。
3．要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种实验等等。。。。
第三轮 单科目的知识整合：（时间：4月15日前）
1．做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中的不良解题习惯和
解题方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。
2．在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都
能用上，所以会忘记的。
3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。
第四轮：仿真模拟强化复习：（时间：5月15日前）
1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改，找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话，要找其它同考区（县）的模拟题做，还有重点中学自出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校）。
2．要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。
3．要在做题的时候养成边做边检查的习惯，如果这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视
的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。
第五轮：强化中考考点，压轴大总结：（时间：6月15日前）
1．找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。
2．以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不一定的。
3．找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见视。
第六轮：考前浏览，（考前一个星期）
1．把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。
2．把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。
3．把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。

数学：
主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。
要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；
物理：
主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。
声学的重点是原理：音色，音调和响度等；
光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。
电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。
热学主要是物态变化，热力学公式的应用.
力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。
化学：
要熟练掌握1－20号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。
语文：
把握重点 巧用方法
现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。
那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？
一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更
要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。
文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。 近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线
索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、 抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩。
制定计划 勤于复习
中考临近，有些同学开始紧张慌乱起来，对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉束手无策。在此，我根据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意见，希望能为同学们起到指点迷津的作用。 。
三、重视专题复习
2月上旬——4月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。经过第一轮复习，我认为第二轮
复习（4月上旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。 根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础知识。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。
四、进行模拟练习（或综合训练）
5月21日—6月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。
五、注意的问题
1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。但是复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。
2、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。
3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问题的能力。以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。
英语
要把1－3年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背；找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。
史地政生一样，短期效果非常明显，几天就可以明显的提高。
祝你考出自己的水平！加油！要相信自己= ·=

㈥ 在数学考试前应如何复习急！！

熟悉数学计算公式，看之前做过的错题，保持一个清晰的头脑。

数学平时复习方法

1、争分夺秒，上好复习课

谁吝啬时间，时间就对谁慷慨；谁荒废时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率，从上好每一节课做起。

课程都是复习中的重中之重，都是老师精心准备的。他们看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，更是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路，提高复习的效果。所以我们要跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。

2、合理安排，制定科学计划

复习计划是复习工作的前提条件，制定复习计划，是实现计划目标的重要保证。平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习的机会巩固基本知识、技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。

基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，力争经过复习能有较大的提高。“没有最好，只有更好”让我们以此来鞭策自己，激励自己。

3、掌握技巧，以平和心对待

考试是掌握技巧也是非常关键的：

①整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。

②提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。

③碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路；如果“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路；如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。

④检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是否有遗漏的题目；重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心。

4、总结经验，谱写新篇章

考试过后总结往往是我们最容易忽视，实际却很重要的一步。通过总结，我们查漏补缺，找到新的目标，为之努力。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习。

㈦ 明天考试了今天怎么复习才能使明天发挥较好

明天就考试只能看重点了。关于复习方法，这里给你一些思路：

1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。

2、考前突击，俗话说的好，临阵磨枪，不快也光，很多学生平时不下功夫，总是在考试前做突击，虽然这种方法不可取，但是不得不说考前突击的记忆还是非常深刻，尤其是当你看到一个知识点而考试中有考到这个知识点的时候，你对它的记忆便会更深，虽然不是行之有效的复习方法，但是也有其一定的效果。

3、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习某一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。

4、纠错整理法：考试的过程中难免会悉启做错睁悄如题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特快速阅读训练软件》来提高记忆力和学习效率，精英特速读也是得到了快速阅读记忆协会认可的。希望你早日进步运卖!

㈧ 复习的方法

考前复习方法指导
复习和考试是既有区别又有联系，复习为了考试，复习是基础，考试是目标。只有复习好，才有可能考得好；没有复习好，肯定考得不好。但复习好也不一定考试就好，其中主要原因就是方法问题。
一般而言，方法是作为人的活动所具有的达到目的的手段、途径。方法的实质是按事物的规律办事，正确的复习方法就是按照复习的规律办事，正确的考试方法就是按考试的规律办事。无论是复习、考试都要重视方法问题，方法得当或方法正确就能达到举一反三、触类旁通、事半功倍的效果。
有一些试题初看起来似乎不会做，但方法得当，不会做的也会做，本该得低分的也能得高分。考试得高分的基础是复习好，但也同考试方法得当与否密切有关。
在远程学习中如何取得好成绩呢？根据我们多年的远程教学的实践经验做出以下几个方面的归纳与总结，供大家参考。

（一）一般考试方法

考试方法是指同考试直接有关的方法，包括了答题方法，但不只是答题方法。所谓一般考试方法，就是比较普遍适用的方法。
1．头脑清醒，情绪平稳
考试，特别是升学、晋升、资格等关系人生履历的重大考试，是一种高强度高难度的脑力劳动。因此，一定要在考试过程中保持健康的身体、清醒的头脑，考前要休息好。考试是一种沉思而紧张的思维活动，不宜太激动、太惧怕、太紧张，需要保持一种平稳的心态，使答题过程达到并保持最佳的思维状态，才有可能获得自己水平甚至超水平的充分发挥。切忌进考场前说说笑笑、打打闹闹和答题过程中注意力分散。
2．按序做题，先易后难
一般重要的正规的考试试题，有难有易，难易兼顾，既有理论、知识的理解、记忆，又有理论、知识的分析、综合、推理等运用。整个试题的排列顺序是先易后难、由低分到高分。考生不必把试题通读一遍后再答题，直接按试题排列顺序的先后答题就可以。因为通读一遍，既浪费时间，又会因遇到一些难题而引起不必要的惊慌。假如在本该容易答的前面试题中遇到一些不会答的试题，也不要紧张，把开始不会答的试题留下，继续往后答对自己来说容易的试题，返回来再答，也许就会答了。
3．审题仔细，务求准确
审题是答题的前提，审题不准不全就会答错答偏，审题差之毫厘，答题就会谬之千里。考试中的试题很多都不是简单明了、一目了然的，看错了或理解错了一句话就会全错。
4．胸中有数，对号入座
所谓胸中有数，就是考生在考前对基本理论、基本知识的重点内容有一个全面的系统的理解和记忆，审题时把试题输入大脑，同已储存的知识信息相联系，进而判断试题所考的范围与要求，最后给出正确的答案。只有胸中有数，才能实现对号入座。
5．准确全面，防漏防偏
选择题又称客观性试题，答案是确定的，不论谁答谁改标准都一样，多选、少选、错选都不给分。因此，回答选择题要求准确无误。选择题之外的试题，称之为主观性试题，从参考答案到答卷、改卷都会发生差别，主观性很强。因此，回答主观性试题要求紧切题意，不要以偏概全，而要以全盖偏，即方面全、点点全，而不在多。
6．不留空白，以全盖偏
所谓不留空白，是指不论是对主观性试题还是对客观性试题都要回答，即使没有把握答对也要答，因为不答就没有分，答错了也不倒扣分，而答对了或对主观性试题答对了一部分都会有分。开个玩笑说：不答白不答，不答是傻瓜。
7．思考要点，边想边答
这一方法是对主观性试题而言，不必打草稿，就往答卷上写，只要要点回答出来，其顺序是无关紧要的，一般改卷大都是踩点给分。这样的答法可以节省时间。
8．字迹清楚，词要达意
这是对回答主观性试题的要求。有些考生答题的文字写得潦草又不整齐，用词又不当，给改卷者以不好的印象，肯定要被扣分。相反，字迹清楚整齐，用词恰当，表达清楚，就可能被加分。
9．层次分明，合乎逻辑
这是对回答主观性试题的要求。考生回答问题时要按照试题要求的顺序逐点回答，可分出（1）（2）（3）……，不要东拉西扯，颠三倒四。
10．稍息后查，不急交卷
试卷答完后，为了防止思维定势，不要立即就查，待休息一下再复查，也许能查出不妥之处。有的考生为了显示能耐，考试时间未到就急于交卷，这是不必要的。
（二）不同类型试题的答法
1．选择题
选择题，包括单项选择题和不定项选择题，属于客观性试题。单项选择题，有四个备选项，只有一项是最符合题意要求的。不定项选择题，有五个备选项，至少有一项是符合题意要求的，也就是说正确的选择可能有1～5个选项。选择题主要是考查基本理论、基本知识的理解与记忆，相对主观性试题而言是比较容易的，特别是单项选择题最容易。不定项选择题有难度，难在试题有一定的综合性，如果考生没有对理论、知识的全面掌握理解和分析、比较能力，容易被错误的干扰项所迷惑，发生多选、少选、错选的错误。因此，要准确地答好选择题，首先需要全面掌握基本理论和基本知识，其次要有一定的方法。
选择题的出法，按不同的角度可以分为：
①正面试题或反面试题，问的是正确观点或错误观点；
②直接试题或间接试题，直接试题是直接从教材上找出答案，考的是记忆，间接试题则是从教材上找不出答案，考的是理解运用；
③单一试题或综合试题，单一试题只考一个知识点，综合试题考的是多个知识点的综合；
④正向试题或逆向试题，是问原因回答结果或问结果回答原因。在已考的单项选择题中大多数是正面的、直接的、单一的、正向的试题；不定项选择题大多数是正面的、综合的试题。因此选择题有难有易，只要真正懂得和记得了基本理论又有一定的运用能力，对这种题就不怕了、不难了。
（1）正选法（顺选法）
试题的题干即问题明白，就可以直接从题支即备选项中选出正确答案，其它选项就不必考虑。这种方法最适用于直接性试题，这种试题考查基本概念、基本观点与知识的理解和记忆，大多数单项选择题属于这种性质的试题。
（2）逆选法（排谬法）
逆选法是将错误答案排除的方法。遇到从题干上直接看不出正确答案的试题就需要正选法、逆选法并用。
（3）比较法（蒙猜法）
这种方法是没有办法的办法，在有一定知识基础上的蒙猜也是一种方法。在做题过程的一般情况下是三种方法综合使用，对试题的性质不同即是正面出题还是反面出题，其答题的特点不同。
A．正面出题，问的正确观点，大多数题目属于正面出题。
a．凡是备选项是错误观点，肯定是错误答案，不选；
b．备选项是正确观点的，不一定是正确答案；
c．只有符合题意要求的正确观点，才是正确答案。
B．试题是不正确的错误的观点，属反面出题，题量较少。
a．凡是备选项是正确观点的，肯定是错误答案，不选；
b．备选项是错误观点的，不一定是正确答案；
c．备选项只有符合题意要求的错误观点，才是正确答案。
2．辨析题
辨析题是要求考生对所给命题或观点进行辨别、分析，要求回答准确、分析全面，主要是考查考生运用基本观点与知识分析与解决问题的能力。
辨析题不是对与不对的简单判断题，一般情况有以下几种情况。
（1）命题是错误的。
（2）命题是正确的。
（3）命题是模糊的、不准确的，其情况比较多，一般可以分为以下几种情况。
①片面的，有合理性。
②部分正确，部分错误。
③前提正确，推论（结论）错误。
④笼统的，缺乏分析的。
⑤有联系的，不能等同的。
⑥表面上是有道理的，但未揭示其实质。
对于辨析题的不同情况的回答法可以概括为：①理解题意，包括明确范围、辨明性质；②分析说理，就是从命题的概念之间、观点之间的关系入手，阐明正确观点；③评价命题性质并说明理由。
3．论述题
论述题是指运用各科的基本原理、基本观点分析、论证、阐述某一方面的实际问题，论述题有不同的形式，对不同的形式应用不同的答法。
（1）运用给定原理，分析阐明某一实际问题，这是最常见最多的一种形式。
对于这种形式的论述题的答法或思路是：
①理解题意，分开答，答出原理的具体内容，说明某一实际问题的含义或性质。
②联系答。把原理和实际问题联系起来，运用原理（一般道理）分析实际问题（具体），说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践上的有效性。
③综合答，承前启后，得出结论，明确表态。
（2）运用某一领域或范围的理论，论述和评析已给定的问题。
对于这种形式的论述题的答法或思路是：
①首先是看懂、理解给定的问题，它是正确的或错误的或是模糊的、不准确的，这种形式的论述题实际上是展开了、扩大了的辨析题；
②根据给定问题找出或答出同问题直接相关的原理、观点；
③运用原理、观点分析给定问题，阐明正确的认识。
（3）试述某一原理、观点并论证某一问题及其重要意义。
回答这种试题，一定要细致审题找出几个问题，如果丢掉了某一个方面的问题，或许一半以上的分数就丢掉了。既然是展开和扩大了的简答题就不同于简答题，不仅要回答是什么，而且更重要的是要回答为什么、怎么办（即重要意义）。
4．材料题
材料题是给出一定的材料（大都有3个以上材料），要求考生运用所学知识分析材料，回答试题所提出的问题。材料题主要是考察考生运用所学理论、知识的能力，对给定材料进行分析、鉴别、比较、概括、综合。
回答材料题的方法或思路是：
（1）认真细致地阅读给定的材料，弄清楚表达的背景、针对性和观点；
（2）把试题要求回答的问题同材料结合，确定材料所考的科目及有关原理、观点；
（3）运用有关原理、观点，按照回答要求，再看材料，进行鉴别、比较、概括、综合。
要答好材料题，要求考生要掌握理论的系统性、分清理论是非，掌握有关问题的时代背景、历史进程，并在备考过程中参阅和练习一些材料题，提高分析、比较、综合问题的能力。

（三）关于文理科的专业课复习问题
文科的学习不外乎记忆和理解，要求再高一些的话，就是在此基础上能有一些自己的看法，观点。
记忆是文科学习的基础，是否学好的一个重要标志就是看你是否记得牢，记得全，记得细。记忆的方法常见的有：网络式复习。即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编，以编想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答也十分有利。
提高“回头率”。因为学习过程中接触的知识点很多，有些东西印象非常浅，看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防止遗忘，就要采用了提高“回头率”的方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统和巩固，效果很好。
“空想法”。所谓空想法就是不看课本回想看过的内容；或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中的“盲点”。在回忆难以为继时，翻开课本，那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈，因而也就容易刻入脑中。
文科中的事实和理论都需要记忆，而对理论的记忆和背诵，没有理解是不可想象的。根据我们的总结，理解时必须：能“从点到面”；“记重点，析难点”；看书时能“钻进去，跳出来”；“能画出知识结构的树形图在胸中”；最重要的，理解要达到“融会贯通”的程度。
树形图。在复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中选出一本较有代表性的教材，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。如：该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题？每一个大问题下又涉及到哪些主要内容？每一个内容中关键的知识点是什么？等等。依据这些问题，可以画一个树形图，帮助你理解“树干”与“树枝”、“枝叶”等的内在关系。然后，依据这一树形图，再参考其它书目，对这一图式做作一步的充实完善：比如….之处，等等，使得树形图更加完满。这样，通过这一“制图”过程，就会使你自己对于这一学科研究的整体情况有一个较为全面的了解。而且，这一图式对最后“冲刺阶段”的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起细节的作用。
融会贯通。同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该能够力透纸背，看清它背后所包含的东西，并且加以灵活运用。所以在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，其次要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。
贯穿记忆、理解、形成自己看法，整个过程的两种具体方法是做笔记和给自己出自测题。
做笔记。由于专业课内容复杂、知识点较多，而且各个章节之间又存在着千丝万缕的联系，因此复习专业课最好也是最有效的办法是：先将教材精读两遍（精读的速度不宜太快，否则会有遗漏，大约1小时15－20页的速度最好），然后抛开书本，将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理成精悍的笔记，然后再翻其它参考书，将新的知识点补上。
自测题。专业课要学会自己总结、设计题目。有些名词解释，可能书上没有明确，你可在准备时自己总结一下并写在书上后牢记；有些简答题、比较题，书上可能比较散，你可以集中归纳。在可能的论述题的地方，你可根据内容，自己先设计题，然后试着作答，最后自己对照书判分，并做出总结。
在复习中争取每一节都给自己出一个题目，然后用最经济和合理的体系将它做出一份答案，有时是对每一章内容提问，这样一方面可以揣摩出题的内容，另一方面还可以训练自己答题的逻辑性。因为考试的时候答题量很大，平时应该有意识的训练一下自己的笔杆子，每天抽出一个小时，自己给自己出一道题，然后尽可能的像在考试一样有条理、有内容的写出一份“答卷”来。这样在考试的时候就不会觉得笔头发涩了。
在充分掌握基本知识的基础上，整理出几个重要问题的论述并非是投机取巧的权宜之计，甚至猜一猜题也并非坏事，而是一种主动应战的举措，身怀几件利器，到考场若能碰上现成或类似的题目，到时倾囊而出，岂不快哉？即使碰不上，也锻炼了自己分析和表述问题的能力，总不是坏事。
在对各门功课复习的整体过程中，也要讲求策略。比如，有人喜欢一口气复习完一门课，有人觉得各门功课交叉复习比较好，既不会太枯燥，让自己疲劳，又不至于遗忘了哪一门课程。应该说，这两种方法都可以，具体用哪个就看个人体会了。
“齐头并进”法。在复习过程中，由于要复习的专业课很多，所以必须合理安排时间。专业课和三门基础课不可偏废。可将每天的时间划分为大致相等的5部分，用于5门课的复习，弱科花的时间稍多一些。
逐门清除法。即集中时间，先复习完其中一科，然后再复习另一科。

对于理科专业课复习，多接触各种类型的习题是非常有必要的。理科的题型变化多，而且比较活，通过做题后归纳总结考试中对哪些知识点的要求比较高，而这些知识点一般出题的深度如何，这样心里就有了谱。另外，课本上的概念一定不能放过，要把其来龙去脉搞清楚后再结合习题训练巩固。通过做题，还能发现自己的薄弱环节。不仅要知道错在哪个环节，还要挖掘出与此相关的知识点：它是和哪个定理相关？这个定理的证明过程又是怎样的？……如此一来才能把错处搞通透。然后再找一些相同或相似类型的题目来巩固练习，直到完全掌握为止

㈨ 复习的最好方法

复习应紧随课堂且贵在及时。这是由“先快后慢”的遗忘规律所决定的。

① 尝试回忆

所谓尝试回忆，简单地说， 就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己。回忆好处有 3 点：

• 能及时检查听课效果，以促使自己积极进取、聚精会神地把课听好。

• 有益于动脑习惯的养成，并能增强、提高个人的记忆效果。

• 能更明确复习的针对性。

② 阅读教科书

教科书是教育部门组织专家、学者和有经验的教师依据教学大纲，按照知识的科学体系， 针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。内容上系统、 严谨、深刻，是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书，则难以达到教科书的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为教科书是教与学的唯一凭据。

为达到质量较高的阅读， 在方法上需注意以下几点 ：

(1)圈点勾划：阅读时，把新出现的概念、定义、定理、结论等重点部分， 或容易忽略的要点部分，用红色笔勾画出来。

(2) 提要 ：在书页的空白处，用少量文字，把书的重要内容简单地概括出来。

(3) 思录 ：在书页的空白处，用不同颜色的笔，记录读者通过思维， 从书中发出来的意思，也就是所谓的“字里行间读出的学问”。

③提高复习的效率

要学会把知识点、考点整理归纳，使之条理化，不然会浪费大量的时间。其次要掌握快速阅读的方法，提高复习的效率，因为快速阅读不仅不仅可以节省时间，同时对抓材料的脉络和重点有很大的帮助作用，利于归纳总结、分析记忆。复习的侧重点可根据考试大纲和你的实际情况来决定。快速阅读和记忆的掌握，建议练习一下《精英特全脑速读记忆》，软件在快速阅读和记忆方面帮助很大，关系整个复习备考及考试。如果你的复习、答题效率低的话，有必要去练习掌握。

④整理课堂笔记

课堂笔记的详略程度人各有异，但记好听课的重点、难点是学生所共取的。笔记在复习中是尝试回忆、阅读教材的线索和纲目。此外，还要通过阅读教材来整理课堂笔记，使其达到知识深化、简化、系统 化的目的。整理笔记的任务有 ：

• 补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。

• 正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。

• 添。添上个人学习的心 得、见解、评价等。