如何提高自己的文学知识和方法

① 如何培养自己的文学修养

文学修养，既包括文学理论功底，又包含文学实践能力。

一、通过文学鉴赏活动，强化理论功底。
文学作品有四大样式：诗歌、散文、戏剧、小说。选择自己喜欢的文学样式更有助于提高文学鉴赏能力。

具体来说，又可以分以下几个步骤：
1.大量阅读
之所以需要这一步，是因为培养鉴赏能力要以大量作品接触为基础。所谓“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”
大量阅读，才能培养语言文字的敏感度，建御顷御立和存储对作品的种种结构性印象。
2.模仿鉴赏
学习艺术，需要镇岩乎猜模仿。艺术鉴赏，也少不了模仿。以诗词鉴赏为例，我们可以模仿大师们如何品析字词，如何赏析意象，如何挖掘历史典故，如何品味情感，如何评价构思等等。
3.总结经验
走了大量阅读和模仿，为总结经验提供了坚实的基础。
总结的方式很多。
A.按主题总结
如如何鉴赏送别诗。
B.按历史年代总结
如明代后期小说特点总结。
C.按能力点总结
如小说情节设置鉴赏总结。
通过以上3步，可以帮助我们初步培养文学修养。如何进一步提高呢？这就要涉及到写作了。

二、通过写作，提高文学实践能力。
1.选择喜欢的领域
说和写是表达的不同方式。能写出来，意味着理清思路，清晰思维。
选择自己喜欢的领域，能够最大限度有效提高文学修养。
可以是诗歌鉴赏、小说鉴赏、散文鉴赏等。
2.找到学习目标
找到自己喜欢的领域之后，又该如何尽快提高这方面的修养呢？
个人觉得要有学习目标。其实，无论是诗歌、散文还是小说，都有相对应的鉴赏大师。向大师学习，起点高。
举个例子，词学（宋词）领域，程千帆、唐圭璋等人就是大师级别的人物。
阅读并揣摩他们是如何赏析词意象、情感表达和意境营造，对于提高我们的文学修养很有帮助。
3.坚持写作
在上面两点的基础上，如能坚持写作，提高就更快了。
阅读是输入，写作是输出。
通过写作了自己检验我们究竟有能有掌握某一种鉴赏方法，是否能把文学修养外化为一种鉴赏结果。
读和写是文学修养得以提高的不二法门。做好这两点，你一定可以提高文学品味和功底。

② 我想要提高文学水平，有什么好的方法

我想要提高文学水平，有什么好的方法
提高写作水平，需要对自己进行多方面的培养和锻炼。对每个人来说，提高的过程是不尽相同的。但是，从总体上来说，主要应该从以下几个方面入手。

提高写作水平的基本途径

1.开阔视野，多方面观察、感受生活

文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活。古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。汉朝的司马迁说：读万卷书，行万里路。这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活。他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国，考查史迹，采访史料，终于写出了着名的《史记》。

多方面观察和感受生活的意义在于：首先，可以从生活中获得丰富的写作材料。因为我们写作文，无论是写人、写事、还是描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节。而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得。即使是合理想象的那部分，也是以现实生活为基础的。其次，可以使文章获得较深刻的思想意义。因为只有与现实生活有较多的接触，我们才能准确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验。准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章。

多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。这样，等到我们动笔写文章的时候，这些装进“仓库”里的材料，就会自动出现在我们的思考过程之中。其次要留心身边的人和事，注意多听多看。因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与。所以，我们就要多听多看，从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。这样做，有时甚至比亲身参与的获取量还要大。比如，我们在北京却可以听到广州的事；还有，我们作为旁观者的时候，却可以比当事人观察得更仔细，因为当事者迷，旁观者清等等。再次，我们在接触生活的时候，仅仅用眼睛和耳朵还是不够的。还要用大脑。要对面前的事物进行深入的思考，看看它到底有什么样的表现形式，特征是什么，说明什么问题。只有这样，我们才能发现生活中的道理，把握事物的本质，产生较为深刻厚重的思想感情。

2.广泛阅读文章

古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。鲁迅也曾这样说：只看一人的着作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

这都是前人的经验之谈，是有很深刻道理的，很值得我们认真借鉴。

广泛阅读为什么如此重要呢？一方面，它可以弥补我们体验生活的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。

广泛阅读应该采取正确的方法。在这方面，前人有过不少好的经验。比如粗读和精读相结合，就是一个行之衫激有效的方法。

粗读，就是拣各种范文进行阅读，读的时候不必做详细分析，对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可。这是从“广”的角度下功夫，使自己获得多方面的营养。但是，只“广”不“深”也是不行的。对那些好的文章，还需要精读。精读，不但要认真思考，看看人家主题是怎么表现的，结构是怎么安排的，语言是怎么运用的，读后还应该把这些记或告袜在本子上友并。俗话说，好记性不如烂笔头。只有把这些记下来，才能时常温习，不至忘掉。通过精读，可以获得好的写作方法和技巧，使我们向“深”的方向发展。

3.要多练笔

多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。清代唐彪曾这样说：

“谚云‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难……”

大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。

所以，我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理，经常进行认真的练习，这样才能逐渐摸索出作文的“思路”和“机关”。

练习应该带着明确的思想感情目的来进行。初学写作的同学，开始可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识。然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后，再考虑用词造句，并进行相应的练习。这样带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。有了一定写作知识的同学，在练习写作时。，也应该始终把思想感情放在第一位来进行。

另外，练习写文章，不要怕出丑。写出来之后，应当让人家看看，挑挑毛病。俗话说：当事者迷，旁观者清。自己写的文章，往往看不出毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方写得不好，才能有明确目的地进行修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使自己进步得更快。

4.要重视修改文章

多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对写作水平的提高，也是有着很重要作用的。

修改可以弥补一次思维的不足。一般来说，凡是稍微复杂一点的事，考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误。写文章是一个相当复杂的过程，仅仅思考一次，疏忽和错误更是难以避免。只有反复思考，不断修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高。

这种提高，往往比正面学习写作知识提高得要快。这是因为，我们在修改作文的时候，总要找出文章的不足，来加以弥补和改正。一般说，人对自己存在的不足都是十分重视的。我们在这种“十分重视”的情况下来修改文章，就能比较容易地、同时也能比较牢固地掌握避免不足的方法，从而从反面增长写作知识。

修改文章应该从三方面来进行：

首先，从表现主题的方面来看。主题表现得如何，是决定文章成败的头等大事。我们在修改文章的时候，应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；结构安排得是否合理；各重点部分是否都很好地突出了主题。这些方面没有问题或者修改好了，文章在大的方面就不存在什么问题了。

接下来，应该从文章的几个重点部分来看。文章的每个重点部分，都有它相对独立的中心，也有一个中心与材料是否吻合的问题、材料安排得是否合理的问题。除此之外，还要看各部分是不是写得具体生动，哪些地方应该突出一点，哪些地方应该删去，直到各方面都不存在问题为止。

最后，再从文章的段落、句子来看。段落和句子，是文章内容的基本单位，它们的好坏也直接影响着文章的质量，所以也要予以足够重视，进行认真的修改。这一阶段的工作，主要是看段意是否表达得具体清晰，是否有条有理；还要看各个句子衔接得如何，以及有没有语法方面的错误，等等。

以上三个方面的工作都完成了，文章的修改工作才可以说基本上结束了。

要掌握思考过程的基本知识

1.学会把握事物的本质

世界上的事物是多种多样，千差万别的，即使同一类事物，也会有不同的表现形式。如果我们的眼光只停留在事物的表面上，我们就无法分清和认识我们的世界；只有透过这些现象，抓住他们的本质，我们才能从根本上以及事物之间的区别上，认识世界上的各种事物。

读书和写文章也是这样，一开始出现在我们面前的，总是一些纷繁的现象（人物、景物、事件等）。这就需要我们从这些现象出发，找出它们共同的东西，也就是它们的本质，这样我们才能真正读懂或写好一篇文章。

那么，怎样才能把握事物的本质呢？一般来说，主要应该注意两点：第一点，面对单个事物的时候，不要仅看它的表面现象，还应该看一看它到底说明什么，能说明什么，一般就是这个事物的本质。比如，一个同学在家里写作业，这时客人来了，于是他放下笔，让客人坐，并给客人端来了糖果。这是很普通的一件事，如果我们不注意，不加以分析，就觉得这事没有什么。但是，如果我们仔细地想一下，问一问它到底说明什么，就会发现这事虽小，但它却说明了这个同学讲文明懂礼貌的本质。第二点，面对诸多事物的时候，我们也不能被这些现象所迷惑，而应该从它们之间找出内在联系。这内在的联系，就是这诸多事件的共同本质。比如，有这样两件同一个同学有关的事：一件是他在班上给同学讲数学题，另一件是他在街上扶一个盲人过马路。这两件事，从表面看是完全不同的两回事，但是我们认真地分析一下，就会发现这两件事是有着内在联系的，即都体现着一种“助人为乐”的精神，这就是这两件事的共同本质。

我们在读书的时候，不能只看一遍就完了，因为这时我们获得的，基本上还是人物、事件、景物等一些表面现象，还没有从这些现象中找出本质的东西。我们还应该思考或者阅读，找出事物的本质，并将本质与现象结合起来，对文章进行进一步的理解，这样才能真正读懂文章，得到深层次的知识。写文章的时候也是这样，我们不能根据头脑里的一些材料拿起笔来就写，而应该对这些材料进行分析归纳，找出这些材料的共同本质，也可以说是提炼出主题。然后，根据主题的需要来安排组织材料、结构文章。这样，才能为文章的成功打下坚实的基础。

做到把握事物的本质，不是件很容易的事。我们应该在读书、写文章以及在日常生活当中，有意识地培养锻炼自己，使自己在实践中得到逐步的提高。

2.掌握正确的思维方法

一篇文章的好坏，关键取决于思考过程。思考得全面透彻、有条有理，文章就等于成功了一大半，而且，写起来也不会很吃力。如果思考过程进行得不深不透，即使写的时候再卖力气，文章也会出现这样那样的毛病，而且往往会出现很不容易修改的毛病。

所以，我们应该十分重视思考过程在整个写作过程中的作用。

要想使思考过程达到“深”和“透”的程度，除了要把握事物本质之外，还应该注意运用正确的思维方法。正确的思维方法，不但能使我们的思考沿着一条正确的轨道进行，避免走弯路，而且能使文思敏捷，在较短的时间内思考较多的问题。比如，在提炼、表现主题的时候，能自觉运用归纳和演绎的思维方法；在提炼、表现人物的时候，能自觉运用开掘和生发的思维方法；在具体描述的时候，能适当运用形象思维、判断、推理等方法，无疑要比不讲究思维方法的思考效果好得多。

③ 如何提高文学素养

问题一：怎样提高文学素养型吵弯 其实素养就是你人格的一部分，也可以理解成你气质的一部分，所谓人格和气质可以狭义的理解成就是一种习惯！文学的学习要循序渐进，由浅入深，可以先选择一些有指导性意义的书籍，然后按照他教给你的办法，一点点养成一种习惯。记叙，说明，议论，是文学常用的技巧，可以先学习这些技法，有一定基础之后你才会判断，然后是散文，小说。小说就比较的综合了，因为小说可以包含跟文学有关的各种内容！诗词是文学的高峰，高度凝练的文化，要读诗，学诗，但是没有必要特意的背诗！理解了，明白了，自然就记住了，这样的记住才把别人的东西变成自己的！文学从某种角度上讲包含俩方面的内容，道和术 里和表 神和形 本和标！所谓道，里，神，本，这些都是核心的内在的东西，也是作者所要表达的，而术和表，形，标这些都是技法，技巧。通过技法技巧，来表达核心的内涵这就是简单的描述文学创作的过程！慢慢积累，一定要记住真，善 ，美。也就是人要树立碰行正确的价值观，真感情才是好文章！

问题二：怎么提升文学素养 文学素养的提高不是一蹴而就的事情。如同孩子从依呀学语到砥砺成才的过程。胡 *** 同志曾把实现社会主义现代化建设比作攀登泰山十八盘。他鼓励全党全国人民说：“我们一定能够征服‘十八盘’，登上‘南天门’，到达‘玉皇顶’，然后再向新的高峰前进。”借用他老人家的话说，文学素养的提高就如同爬山一样，只要用心、努力，坚持不懈，就会登上文学之巅。
首先，要勤于观察，勇于实践。文学是源于生活，又高于生活的。法国最杰出的现实主义雕塑家罗丹说过，世界上不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。你想，你要写出好的文章来，就要将题材选在现实的沃土上。狭义地说，观察只包括看，而广义的说，还包括听，再把看到的听到的上升到思考的过程。我们到基层去调研，就是要倾听百姓的呼声，洞察深层次问题，把我们观察到的，了解到的素材作为我们的调研报告的基础材料，通过分析、综合，化零为整，来保证各项政策措施的出台合民心、顺民意，解民疑，给人民以最大的实惠。使落于纸上的东西更贴近生活的实际。
观察与实践是提高文学素养中重要的积累过程。言谈中注意他人的文化底蕴和文学修养，品味其中的文学道理，对于我们是大有裨益的。日常的会议，我们往往只带着耳朵去了，把头脑和心放在了家里。但我们可以试着去换位思考，在别人发言的时候，想想要是自己在说，自己会说些什么，会怎么去说，和真正发言的人在言语表述上有什么异同，他比我高明在哪，我要学习他什么。我们应注重他人文学素养的外在表现形式，见贤思齐、吐故纳新、取人之长、补己之短。
其次，要勤于动口，勇于成诵。文学素养的外在表现形式之一还有口语表达能力。即一个人的文学素养高低不仅仅表现在你的文章的优劣上，还与你的思维和语言密切相关。大家有没有这样的感觉，一件事，一个词，往往就在脑子里，就在耳边，可就是想不起来，记忆要靠什么来巩固？靠说。古语中有出口成章的说法，说的就是朗诵的妙处。这对于我们形成语感是十分有益的。朗诵的过程，就是强化记忆的过程，一份调查说，对一个陌生的单词，我们要记上一万遍才能形成永久性记忆，但如果通过诵读来记忆，则只需一千次。世界上没有天生的演讲家，市长也好，省长也好，主席也好，总统也罢，说得多了，练得多了，自然也就成了演讲家了。推销员不是天生的，三寸不烂之舌也不是天赋的。我们有很多人都知道李扬的疯狂英语，他十分在乎说的作用，把大声的朗读和熟练的背诵作为提高英语口语的一个主要途径。我们往往会不好意思，在人多的地方有些胆怯，但越是这样，就越会恶性地循环下去。不说不练，就永远不会在口才上有所提高。
再次，要勤于读书，勇于质疑。读百家之书，成一己之思。古人说，读万卷书，行万里路。好书贵熟，茅盾能把长120回的《红楼梦》背得纯熟，书读得熟而至于烂，所谓书读千遍，其意自现，把名家名篇烂熟于心，就能丰富词汇，切实占有语言材料，熟悉句法，掌握篇章结构及写作方法，说话、写文章就能左右逢源，信手拈来，脱口而出，有柳暗花明又一村的感觉，这是在说精读。领导的即性发言，脱稿而谈，很多是得益于平常的日积月累。精细的研读也是应该的，尤其是对我们工作学习有帮助的书籍和理论文章，可以深入的反复体会。我们可以每天读一篇有深入的文章，有启发的作卜闷品，写一篇随笔或散文，近代学者王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经三种境界。”第一个境界是：“昨夜西风雕碧树。独上高楼，望尽天涯路。”，是在说知的过程学习要有决心；第二个境界是：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”是说行的过程学习要有孜孜以求的耐心；然后达到最高的第三个境界：“众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在灯火阑珊......>>

问题三：如何提高个人文学素养 【勤于观察和实践】
世界上并不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。要想写出优秀的文章，必须在现实的沃土上进行题材的选择。把自己看到的和听到的，多进行深入的思考。多倾听别人的声音，把自己观察到和所了解的素材，作为研究和写作的材料，使自己写出来的东西更贴近生活的实际。

问题四：如何提高自己的文学素养， 提高文学素养是一个漫长的过程。简单点说，通过阅读人类历史上最优秀的文学作品是一条主要途径，但不是唯一。对社会有一定的了解，宽广的知识面，对历史、世界有一定的独立见解，良好的行为举止，都是文学素养的一部分。 了解历史，阅读文学，品味哲学，学会分析社会人生，都是必须的。
多读诗书，腹有诗书气自华，读些唐诗宋词，看些古代的名着，了解中国历代出现的名人诗家词家，建议你看《饮水词》《人间词话》，当然也要看《红楼梦》哦，不读红楼，就无从谈文学素养的~
通俗点讲，写文章就好比建造高楼大厦。 掌握众多词汇，（小学生们称之为好词好句）熟练地遣词造句，就好比建筑师拥有了许多高质量的砖瓦。而谋篇布局、巧妙构思则象是大厦的框架结构。立意高超、内涵深刻更类似整个大厦的蓝图。
一个胸无点墨，缺乏相当词汇的人，写出的文章肯定平淡无味。就象缺乏材料的建筑师，只能造造茅草房。这方面想要长进，就需阅读一些语言优美的散文和文学名着。一点一滴地积累词汇、积累知识，日积月累，最终水到渠成。
写文章缺乏谋篇布局之道，文章就显得杂乱无序。一幢房子，卧室不象卧室，厨房不象厨房，乱七八糟的，让人惨不忍睹，白费了好砖好瓦。结构清楚、层次分明、描写优美、阐述得当是文章的基本要求。文章的基本结构有许许多多类型。例如：有开门见山的，有首尾呼应的等等。这方面有许多作文指导书和作文范文，特别是其中老师的评语不可不看，仔细揣摩这些评语，可知文章究竟好在哪里。 有了上述两条，平时加以练习，多写日记、随笔，时间长了，就能写出不错的文章。但是，文章的最高境界在于立意深刻。同样一件事，不同的人，有着不同的眼光，看问题的角度也不尽相同，结果自然千差万别。这就要需要加强文化素质、个人修养来提高文章的立意。从各种名着中吸取营养，从而提高自己的鉴赏、鉴别能力，最终提高写作能力。造出宏伟、亮丽的高楼大厦。
总之，多阅读，多揣摩，多练笔，坚持不懈。久而久之，文学水平就会在不知不觉中得到长进。

问题五：如何快速提高自己的文学素养 首先，你应该清楚文学素养的养成绝对不在一朝一夕。你说你不喜欢小说，那散文、诗歌、戏剧，应该不会多喜欢一点吧? 另外，你有写日记和随笔的习惯吗?如果没有，可以先尝试一下。如果有在写，可以每天抄一些名家名作，丰富一下。 具体的话，要看对那些文学体裁更兴趣，中国诗词比较重要，引经据典，信手拈来，绝对可以提升文学修养内涵。外国古典小说可以增强你对文化的把握，深刻认知问题，这就是你所说的学着去表达想说的。当代散文和小说主要反映现代社会现实。只看小说还不够，不要网络小说，报纸、杂志就可以言简意赅讲明事件，适当有益。假如还不行，建议去向身边有此气质的人取经。最重要的是，坚持。加油。

问题六：如何培养学生的文学素养 语文隶属于人文科学，所以有很强的艺术性、文学性、实用性。语文课堂是中学生提高文学素养的主要阵地，文学在精神、智力、思维上影响着人们，历史沿袭下的文学承载了民族精神的优秀部分，充分展示了民族的希望和勇气。它给予人在人生观、价值观上的独特体验，促进人与人之间的交流、情感沟通，在语言环境中提高人们的文学素养。文学素养包含多个方面，它包含了学生的文学审美能力、写作水平、文学思维艺术性以及基本文学知识体系等多个方面。文学素养的提高对学生综合能力的培养、思维的创造性与开拓性有积极的作用，把文学素养纳入学生素质评价体系已经成为当前教育发展的主要趋势。然而我国目前的语文教学现状却并不乐观，文学素养并未受到各中等学校的重视，语文教学依旧停留在基础知识的教育阶段。为改善目前的现状，笔者认为可以采用以下几种方法：
一、激发学生兴趣，确立文学素养的学习动机
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，学生是教学的主体，在教学中对课程参与度的高低直接影响整个教学成果。因此，要提高学生文学素养的学习动机，首先就必须增强学生对文学的兴趣。传统语文教育的照本宣科、教学方法的生搬硬套已经不能满足学生对文学的要求。学生希望在语文课堂上学到更多自己感兴趣的东西，不再是停留在基础语文理论知识的学习上，还有对更深层次的文学探究，追寻新时代下的文学发展趋势。中学语文教师必须寻找有效的教学模式和途径激发学生对语文课的兴趣，最终对文学产生兴趣，提高文学素养。比如，引用多媒体技术，利用声、色媒体的直观性和丰富性让学生感受汉字的魅力所在，感受文学作品下的精神力量。因此，教师应注重用新颖独特的教学方式激起学生的兴趣，从而构建文学素质培养的学习动机。
二、引导学生阅读文学着作，开拓视野，提高学生的文学鉴赏能力
中学教育的阅读能力培养仅仅局限于课内阅读或者考卷阅读题型的分析。中学阶段学生在巨大的课业负担和考试压力下，几乎没有更多的精力和时间去进行课外阅读，长此以往，对文学的鉴赏和欣赏能力也会逐渐淡化，最终导致文学修养逐渐降低。这在学生的作文写作水平中表现得尤为明显：错别字、语病、词不达意等。要改变这种现状，需要学生和学校的共同努力。学校必须为学生创造拓展文学素养的机会，减轻学生的课业负担，比如举办文学讲坛、文学欣赏等启发学生多看、多想；学生则应主动广泛阅读课外文学作品，在赏析中提高文学鉴赏修养。
三、广泛阅读，养成积累的好习惯
文学素质的培养是在一本本好书中构建起来的，在阅读中积淀文学知识，开创想象力，在思维的感知中提高文学鉴赏能力。中学阶段，学生的阅读量很小，无论是阅读的深度还是广度都远远不够。据此，教师可利用学生这一时段对新鲜事物的好奇感，抓住他们的特征，引导他们从课外生活开始文学作品阅读，紧扣这一点，以文学作品阅读为主线，最终使学生对文学作品阅读充满兴趣。阅读方式是多种多样的，关键在于对这些别致新颖方式的实施。比如，引导学生吟诵诗词，通过课外阅读与课内相结合的方式，把诗词歌赋的教学阵地延续到课外。好的习惯是成功的一半，在习惯中逐渐养成读书的好习惯，逐步向文学素养靠近。读书可以净化人的心灵，发散思维，它带给我们的成效往往不是一两天能看到的，而是在不断的累积中汇聚成巨大的力量。作为教师，应该尽可能让学生的阅读从硬性规定到后来兴趣而为。每一阶段都要为学生推荐书目，并依据学生的实际情况，由浅及深，由近到远。由此，在开放、互动的环境下，加深学生对阅读的兴趣，营造班级良好的阅读文化氛围。
四、文学是思想与情感的聚集地，是灵魂与生命的艺术创造
要......>>

问题七：如何培养文学素养 先吐槽一下让你读《四库提要》的...我都不知道说什么好了...《四库提要》是研究生读的书，当然，大家也可以读，不过我说是研究生读的书的意思是表明这本书有难度，不适合入门。
我跟其他几位兄台的观点一样，你还是先以高考为主，切勿在文学上花太多时间。你高考完后有大把的时间大学后还有图书馆的资源，到时候再来攻文学不迟。
个人觉得，文学阅读还是小说比较容易上手。所以，你要先读一些小说，这样可以奠定自己的文学兴趣。在小说的选择上，你要多留心一下。一个是小说的质量（最简单的方法是直接找类似卡夫卡、鲁迅、废名、卡尔维诺这些比较有名的大师作品），一个是小说的体系。小说的体系建立后面我再说。
然后小说之后，是读诗。读古诗还是读新诗你自己决定。在中国历史上，无论是古代还是现当代，每一次文学上的革新都最先体现在诗歌上。而特别是新诗，更是直接与年轻人的生命相关联的。所以你可以试着读诗。新诗的阅读要通过对诗歌流派的理解，来深入对诗歌的认识。比如朦胧派的诗歌，则要重点关注诗歌中的意象使用；比如第三代诗人的作品，则要重点关注文字下面的情感流动等等。这些以后你自己来了解鼎
关于古诗，如果刚开始读起来有难度，给你推荐一本书，叫《唐诗鉴赏辞典》是上海辞书出版的，编撰者有：萧涤非、程千帆、马茂元、周汝昌、周振甫等。都是些大家。而且这套书在唐诗的整理上也十分全面。其他年代的古诗你可以以唐诗为基础前后纵向延伸。比如《古诗十九首》到《诗经》；再比如后来的宋诗什么的。另外留一本你以后可能用得上的书的名字，不建议早期阅读，钱钟书的《宋诗选注》。
等你古诗阅读到一个水平了，你就可以试着去读一些大家的笺注和诗论了。比如清朝杨伦笺注的《杜诗镜铨》，清末至民国的杨钟羲的《雪桥诗话》什么的。到时候你自己会自然而然知道很多有名的笺注和诗话的。
而关于小词的阅读，我涉及不深，但非常喜欢的是现在还健在的叶嘉莹老先生的作品。她老人家的作品很多，你可以自己了解下。再次强调，高考后再进行！
然后是散文的阅读。散文这个定义广义来讲，涵盖范围很广。包括了杂文、随笔等等在内。而我国的散文传统是始于《庄子》的。所以，如果要学习中国文学，散文是避不开的一个板块。
关于散文的阅读，我推荐三个现当代作家。第一流的是周作人，第二流的是汪曾祺，第三流的是余秋雨。虽然分为三流，但这三流都是上三流。下三流比如余杰这类我就不分了。
他们的书都很好找，你可以自己去看看。此外，前文提到过的废名（冯文炳）的小说，是非常散文化的，你若是把它的文风加以散文式的理解也是很好的。
周作人的我首推《知堂书话》和《雨天的书》两本。汪曾祺的我都是散读的，不好直接推荐他的书，但他的散文化的小说《受戒》我非常喜欢。余秋雨最好的书个人觉得应该是《山居笔记》。另，不建议阅读余秋雨的后期作品（也就是近5年的作品）。
而现当代散文的体系很广，我也就不细举了。以后你到一个程度自然就会有所涉猎的。
再这些我们称之为“原着”或”原典“的东西读过之后，你就可以开始读文学史和文学理论了。相比起来，文学史要有趣得多，文学理论相对枯燥。
文学史我个人首推的是章培恒的《中国文学史新着》，这套书同时也是很多中文专业本科教学的教材。另外，袁行霈的文史也被广泛运用为教材。这两套文史你通读后，差不多也就对中国古代至近代的文学史有一个大体还称得上较为细致的认识了。然后你就根据你的文史知识再进一步读书和选择一个自己最有兴趣的时代来精读了。
文学理论很枯燥，我也就不给你写专着了。北京大学才出版不久的”《名作欣赏》精华读本”那一套书不错。《名作欣赏》是一本很权威的文学学术类杂志，......>>

问题八：如何快速提高自己的文学素养? 多阅读，
但要远离垃圾书，
需要多多地阅读经典的书籍。

④ 文学常识怎么提高

1. 怎么提高常识分数

怎么提高常识分数

1.如何快速提升知识+的分数

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参与投票--参与解答的票选，每次可获得 1 点*。 参与评价--参与知识的评价，每次可获得 1 点*。

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获选评价优良--问答形成知识或评论发表后，如果评价优良，发问者、最佳解答者、评论者最多将可获赠 100 点，以鼓励发问好问题、提供好解答。 （相对的，负面评价则会扣点。）

特殊荣誉--报名成为分类管理员，或是参与知识竞赛活动，都将有机会获赠高额的点数！请务必注意活动募集及相关判扒公告。 说明*：不同的知识等级有不同的次数，请参考知识等级表。

2.如何提高综合基础知识的成绩知乎

1，英语和数学，提前准备预习。

2，可以买：北京教育出版社《基础知识手册》等基础性强的教辅，只用一套。不必买一大堆，只求精简实用。

3，可以提前上网看些历年高考考试卷和高考考试说明大纲。提前进入应试状态。

做到心中有底。 三从一大——一切从难，一切从严，一切从实战出发，大运动量训练。

4，语文和英语的语法，要掌握。主谓宾定状补，不定式，从句，直接引语和间接引语等语法主干要深入骨髓。

固定词组和常用短语一定要记住，生词可以每天不定时反复记忆。 5，数学的公式中，除公理之外的定理，推论一定要自己推理出来。

课后习题要快速正确完成。要做到知其然和知其所以然。

6，高考的题目源于教材，难于教材，百分七十以上是基础题和中等题，教材是重中之重。 7，中学英语和数学是大多数实用性强难度大专业的重要基础课，对以后选择专业至关重要。

是起到战略核心作用的学科。 记住一句：万变不如其宗，先整理好考试大纲，制定可行的目标，用田忌赛马的方法对付考试，先吃肉再啃骨头。

平时可以多看一下巨鹿之战或萨尔浒之战，凭他几路来，我只一路去。这样才可将注意力集中。

心静不下来，一种方法：参考一下西楚霸王项羽，破釜沉舟，九战九捷。俘杀四十万秦军。

武圣义绝关羽，温酒斩华雄，斩颜良，诛文丑。过五关斩六将。

把考试当成一场战争来对待。 用气势带替心浮气燥。

3.怎么才能提高分数,有什么学习方法

提高分数的学习方法：

在学习的时候要做到：上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以你想有个好成绩，最好还是跟着老师走。

学习要注重效率。学习中最忌讳的就是一味的苦学，学习必须注重效率，只有高效的学习才能事倍功半。可以通过练习 《精英特速读记忆训练软件》 来激发大脑潜能，培养和提高学习能力。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，用软件练习，每天坚持练习1个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5、6倍左右，记忆力、掘吵昌理解力等方面也会得到相应的提高。我坚持练习了半年多的时间，后面也时不时的练习巩固一下，我目前的阅读速度在1万字左右每分钟，记忆、理解、思维等方面的能力也很不错。

在学习中要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。学习中的总结也就是检查自己近期学习成果的一个过程，一般进行周总结和月总结就可以了。更多内容可以到贴吧《高效学习法吧》交流。

4.怎样才可以加快知识分数上升

如果想快d+分升级，可用以下方法（以小学级5级分数及权限计算）：每日登入我的知识+：+2回答问题：+2票选回答：+1评价知识：+11日用尽所有限额.：碰橘2+(2x10)+(1x10)+(1x1 0)=有42分1星期最少：42 X 7 =294.分当然你的答案要真系有建设性，.不好为左2分乱答，被人捡举扣分就不抵。

可以的话选择些高分的问题.，因为如果你的答案获选为最佳回答，分数双倍回赠，如果条问题值20分，你变相有40分，.差不多等如一日可以攞的分数。还有奖励：.知识评价优良 （ 正面评价数：21~30 ）:+10知识评价优良 （ 正面评价数：31~40 ）:+20.知识评价优良 （ 正面评价数：41~50 ）:+30知识评价优良 （ 正面评价数：51~101 ）.:+40点数增加：+Y .依贡献程度予以奖励 （Y： 无上限）总之努力答问题la，好快升级. 版权所有，未经许可，请勿复制作任何用途！！。

5.提高成绩的小窍门

学习的重点

1、态度

在这个科目的学习当中态度是起到非常大的作用的，如果有态度首先就会成功一半，所以有一个认真学习的态度是非常重要的，面对任何的难点.难题，都会尽力去思考，在学习当中有这种态度，就完全可以将这们科目学好.

2、难题

在学习的当中需要养成一些好习惯，比如制定计划、练习、预习等等，这些内容都是在学习当中有非常重要的效果，预习可以让自己更加专注的听课，不会出现走神的情况，练习可以将当天所学的知识运用出来，不会有忘记的问题.

3、错题库

在学习这个科目的时候可能会有一些错题，出现错题之后可以使用小本将其记下来，可以隔几天以后做一遍，并且在复习的时候可以参照一下容易出现错误的题目，这是初中数学怎么学的重点之一.

4、笔记

对于任何的学科来说，记笔记都是非常重要的，它可以将上课所学到的重点记录下来以便于以后复习的时候方便，并且可以随时的拿出来复习一下之前的内容.

5、作业

作业对于很多的学生来说都是不陌生的，一般老师在上完课之后都会布置一些作业，这样使上课所学的内容充分的运用出来，仅仅依靠上课听是不够的，还需要在下课之后进行练习来讲上课所学的知识巩固.

在升到初三的时候，这个阶段马上面临高考，这个阶段一般的科目都讲完了，在这个阶段就开始了复习，这时候之前的笔记以及错题库都会派上用场，可以增加自己的复习效率，可以节省出时间来练习一些其他的科目.

知识框架图

相信只要做到以上的几点基本上这个科目的分数就会有一些改变，当然在学习当中计划是必不可少的，无论复习还是学习都需要制定一个专业的计划来帮助自己学习，在加上以上的几点，数学分数会有相当大的进步，在学习当中如果遇到了自己解决不了的问题需要及时的像老师或者比自己好的同学求教，以便于自己可以解决难点，不会对以后的学习有影响，以上就是初中数学怎么学的内容，相信你做好这几点，各个科目整体的分数都会出现上涨.

6.怎样提高分数

学会自我调适心理

考前应做到心态平和。要平衡心理，就应学会调适心理的办法。学点心理学知识，掌握一些心理调适的方法，是大有益处的。下面介绍两种最简单的心理调适法。

一是学会自我深度松弛。如经常在考前进行这样的练习：在全身深度放松的情况下，想象考场的紧张情境。首先出现最弱的情境，重复进行，慢慢便会在想象出的任何紧张情境或整个考试过程中都不再体验到紧张焦虑。

二是学会积极的自我暗示。自我暗示是指自己将某种观念暗示给自己。暗示一种强烈的心理定势，并引导潜在动机产生行为。通过自我暗示，可以调理自己的心境、情绪、感情、爱好、意志乃至能力，起到非常积极的作用。考前面临紧张的考场，可反复在心里告诫自己“沉着、沉着”，在这种自我暗示的作用下心中的杂念自会消除，从而消除焦虑，放松身心。

不断进行自我激励

激励即激发、鼓励，使人产生一种内在的动力，朝向所期望目标前进。美国哈佛大学心理学家威廉·詹姆士研究发现，一个没有受到激励的人，仅能发挥其能力的20%~30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80%~90%。这就是说，同样一个人，在通过充分激励后，所发挥的作用相当于激励前的3至4倍。

下面介绍六个自我激励步骤：

①在心里确定你希望考出的分数。

②确确实实地决定，你将会付出什么努力与花多少代价去换取你想得到的分数。

③规定一个固定的日期，一定要在这日期之前把你要做的做完。

④拟定一个实现你理想的可行性计划，并马上进行。

⑤将以上四点清楚地写下来，一定要白纸黑字。

⑥不妨每天两次，大声朗诵你写下的计划的内容。一次在晚上就寝之前，另一次在早上起床之后。

学生复习时有良好的精神状态，就是有学好的信心和毅力，只要我们确定做到了以上八点，我想每一位同学期末考试都会有一定好的收获。

7.怎么提高分数

1、狠抓基础知识的掌握和基本技能的培养。开卷考试、闭卷准备，对重要的历史人物、历史事件、历史现象及重要的历史概念和历史发展的基本线索学生必须记准背熟，理解透，能运用；对历史的主干知识进行归纳梳理，重视对历史的整体感悟和把握，以不变应万变；强调对历史知识的理解分析和迁移重组；关注学生学习历史的过程和方法及应具备的情感态度和价值观；重视学生阅读理解和信息提取能力的培养。

2、关注社会现实、社会热点，以史为鉴，学以致用。近几年来中招考试日益贴近考生实际、反映时代特点，所以历史复习一定要注意培养学生用历史的眼光观察现实问题，从现实出发探寻历史渊源。

3、注重训练，加强练习。我常教导学生真正的将军是打出来的，考场高手是练出来的，要以练促背，以练促理解，以练促运用，以练提高能力；训练过程中强调规范，强调准确。

4、努力做到有的放矢、矢矢中的。本段时间学生复习非常繁忙，时间非常宝贵，教师必须深入研究《课程标准》和近几年的中考试题，把握其特点，做到指导及时、训练到位、方向准确，以免出现“一将无能、累死三军”的局面。

8.怎样才能快速提高各科成绩

1.勤于思考 学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。

“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。

2.置疑精神

小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。

3.勇于发问

学问学问，学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气！

有时你可能对于提问有很多顾虑。比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦……孔子说，“敏而好学，不耻下问”，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢？并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手！否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。

4.善于练习

学习是离不开练习的。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练， 以增加运用知识的熟练程度。

需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏。

以上是关于学习方法的一般性的建议，它们对于各门功课都是适用的。但是，具体到不同的人、不同的课程，还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。

比如，应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样；同是文科，英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如，应该根据自身的特点选择学习方法，做到扬长补短，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用“交替学习法”，该玩时就去玩，如果强迫自己坐在那里，也未见学得进去；但是该学时就要全神贯注，尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好，这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心，细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路，多与同学交流讨论。

⑤ 文学素养怎样才能提高

快速提高文学素养 的方法有两种。

一是硬办法，背诵千首古诗词。或者直接读《史记》、《资治通鉴》这样的大部头。这种办法烧脑，而且费时费力。

但这种读法一旦打下底子，就是硬功夫。

这种读书被传统视为“正拍升统”或者“正确”方法。

适合学者、老夫子或者天才一类的学霸。

普通人往往是一本书打开之后，翻了几页之后，就停在那里了。

说了这么多，这些都是我自己喜欢看的。

你只需要找到自己喜欢看的，读个百十来本，有了底子之后，再读其他，就容易了。

没有底子，读啥都难。

所以，这一步是打个底子。

有了底子，再看其他，就轻松多了。

我记得当年读毕淑敏的《红处方》之后，欲罢不能，又找来她的其他作品像《血玲珑》和《拯救乳房》一并读了。再后来，又去网上翻她的散文。

其实，游枯读这些书于我，一点也不费事，就是单纯的喜欢。

不累，也不劳神，但是读完之后，对我影响很大。

长年累月的读，文学素养也就上来了。