做伯乐的方法和技巧

① 做到这3点，成为伯乐型父母，才能把孩子培养成一匹千里马

前段时间，看了湖南卫视搞的《少年说》，有一个视频让我印象特别深。

有一个初二男孩在台上喊话，让他妈妈允许他继续打球。

这孩子热爱篮球，从小学一年级就开始参加训练。为了打篮球，保持身体状态，已经四年没有吃过垃圾食品了，也没有喝任何的饮料。即使大年初一，下着雪，扫完雪，他也接着练。

这样自律、严格要求自己，就是为了参加青运会篮球比赛。

可是母亲为了让他好好学习，把他的赛前训练私自的给停了，导致他没能参加比赛。他妈妈的行为让他的努力全白费了。说到这里孩子很沮丧，很伤心。

在这里，他想让他妈妈给他机会，参加下一次青运会篮球比赛。

他妈妈听完他的诉求后，脸上也很痛苦，但是还是拒绝了他的要求，因为她妈妈认为篮球耽误了他的学习，不赞成他继续打篮球。

事实上，通过后面主持人跟他妈妈的对话，我们知道这个孩子在篮球上是非常有天赋的，他爸爸介绍说他是华北区低于12岁那个组的mvp，他们组得32分，光他自己就奉献了21分，是这几届这个年龄段得分的第一名。可见这孩子在打篮球上是非常厉害的。

当主持人问妈妈：“如果孩子以后能打进NBA，你支持吗？”他妈妈直言不讳的说，“这是孩子一个比较天真的梦想。”可见，他妈妈从心底里就觉得孩子打球没啥出路。

这个孩子优点多还是缺点多？

从这个视频，我觉得这个孩子有很多很多的优点，自律、勤奋、坚持，这些优点是将来人成功的必备条件。但是这位妈妈不满足，或者颤辩说不在乎，她只看到了孩子成绩不好。其实，我很想问妈妈一句，如果孩子成绩好了，却失去了自律、勤奋、坚持这些优秀的品格，您愿意吗？

总有一类这样的父母，他们不相信孩子，习惯性的打击孩子、批评孩子。他们总是习惯性的看到孩子的缺点，而看不到孩子的优点，为了让孩子改正缺点，就用批评、指责、训斥的方法，逼迫孩子做出改变。

这类话是不是看着很熟悉。

这类父母看不到孩子的优点，或者说在他们眼里，孩子的优点没有意义，只有改正缺点才有意义。因此他们用放大镜的眼光看待孩子，观察孩子的细枝末节，迫不及待的想发现孩子的问题，然后用批评打骂或者道理说服等方法，逼迫孩子改变。

我们都听过“伯乐相马”的故事。

同样一匹马，在拉盐的马夫和楚王眼里，这就是匹普通的马，但在伯乐眼里就是千里马。同样的，面对同一个孩子，在有的父母眼里很优秀，在有的父母眼里却是个垃圾、笨蛋。

这是为什么？

就是因为人的眼见卓识不一样，看待问题的角度不一样，采取的方式也就不一样。

当我们总是看到孩子的缺点时，我们就觉得孩子不行，是个笨蛋，烂泥扶不上墙，因此就采用对待笨蛋的做法，经常的批评打骂。而当我们总看到孩子的优点时，我们就会觉得孩子很棒，就会采用对待优秀孩子的做法，尊重孩子，经常的表扬鼓励他们。

于是好的孩子会越来越好，差的孩子会越来越差。

在教育心理学上有一个着名心理现象叫 罗森塔尔效应。

也就是说，当我们觉得我们孩子是千里马的时候，我们就会对孩子用养千里马的方法，于是孩子就真的变成千里马了。而当我们觉得孩子是笨蛋的时候，我们就会用对待笨蛋的方法，于是孩子就真的变成笨蛋了。

每个父母都可以成为伯乐，但是父母必须要做出改变。

1、改变教育孩子的视角

我们大多数父母教育孩子方法是通过消灭缺点来让孩子变得优秀。

这是一种直线思维，把孩子的缺点看作是孩子的病灶，头痛医头，脚痛医脚，直接剔除，简单直接。但问题是，让别人从自己身上割去一块，这本身就是极大痛苦的，一般人都克服不了，所以，我们的这种教育方式通常以失败告终。

我们需要换一种方式，我们并不需要消灭缺点，只需要增强老洞圆我们的优点，让我们的优点更强大，缺点就会相对应的减少。 比如我们感冒，我们不需要直接吃药消灭它，我们只需要增强我们的身体，让我们的整体更 健康 ，感冒造成的伤害自然而然就减少了。

相信，看完叶侍塌圣陶先生这四块糖的故事，父母应该有所收获。

发现孩子的优点，用优点减小缺点，而不要总试图消灭孩子的缺点。

2、因材施教，不要盲目模仿

父母在现实中，也经常犯这头驴的错误。

父母把学习好的孩子当做榜样，总是充满好奇地问“你做了什么习题”、“你上了哪个培训班”、“你找的哪个家教”。父母得到答案之后，便将这些经验原封不动的套用到自己孩子身上。过不了多久，孩子就变成了快饿死的驴了。

如果父母希望自己变成伯乐，孩子变成千里马，就应该把注意力放在孩子自己身上，而不是放在学习好的 别人家的孩子身上。搞清楚自己孩子有哪些优点，哪些缺点，喜欢什么，不喜欢什么，因材施教。

每一个孩子都是千里马，关键你有没有发现找到千里马的正确饲养方式。

只有父母发现适合自己孩子的教育方式，因材施教，制定有效的方法，才会激发孩子的巨大潜能，让孩子变成一匹所向披靡的千里马。

3、 多学习，自我成长

因材施教的前提是什么？是你懂得孩子规律，了解自己的孩子。

伯乐之所以成为伯乐，离不开他与马相关的专业知识，离不开他对马的了解。因此父母要想成为伯乐，必须要具备丰富的 育儿 知识，了解孩子发育的规律、孩子的心理规律、孩子的认知规律等等，只有父母掌握了这些专业知识，父母才能具备成为伯乐的前提条件。

举个简单的例子，很多父母为了让孩子赢在起跑线，于是在幼儿园阶段就教孩子大量的知识，让孩子学拼音、算数等。但是对于幼儿园的孩子，他们还处于形象思维阶段，抽象逻辑思维能力差，但是父母看不到孩子的这个规律，用成年人的眼光教育孩子，结果孩子怎么教也不会，于是父母就急了，“你怎么这么笨，都教了多少遍了，还是不会”，经常这样的批评、训斥打击之下，孩子也怀疑自己的智商了，觉得自己确实笨，怎么也不会，最后孩子就真的笨了。一匹千里马就毁在了父母不懂孩子发育规律的无知下。

所以，父母要想成为伯乐，必须要多学习，提升自己，了解孩子的发育规律，学习正确的 育儿 方法，这是父母成为伯乐的前提条件。

② 伯乐叶饼的做法

伯乐叶饼的做法

1、伯乐叶2把。

③ 做自己人生的“伯乐”

当机遇没有发现你时，你应主动去寻找机遇，如果靠守株待兔的方式来解决生存问题，恐怕只有被活活饿死。

在“伯乐相马”的时代，伯乐只有一个，他生活在明处，而“千里马”却有无数，生活在暗处。伯乐纵然有火眼金睛，但限于他的精力、智慧和时间，也无法发现所有的“千里马”。

一些幸运的人由于碰到了“伯乐”，一跃而成为“千里马”，在职场、生意场或官场上纵横驰骋，跑出一片光明的前途。这些人是幸运的。不过，“千里马常有，而伯乐不常有”，如果没有伯乐，难道你就甘愿一辈子平庸下去吗？

当然不能，你应主动出击，用自己的行动证明你就是千里马。俗话说，勇敢的鹰，总是把它们尖利的爪牙露在外面。这是一种主动推销自己的艺术，是变消极等待为积极争取。在这一点上，战国时的毛遂就做得很好。

战国末期，秦军进攻赵国，兵临赵国都城邯郸城下。邯郸被强大的秦国军队重重包围，危在旦夕。

为解救邯郸之围，赵王派平原君前往楚国游说，希望楚国立即发兵救赵。平原君打算从数千名食客中挑选出有勇有谋的20人随同自指渗烂己前往，但挑来选去，只挑选出19名。正在平原君万分遗憾之时，一位门客不请自到，自荐补缺。

平原君上下打量了这位门客一番，并没有发现他有什么特别之处，问道：“你是什么人？找我何事？”

来人答道：“我叫毛遂。听说君侯为解邯郸之围，将到楚国游说，我愿跟随君侯前往。”

平原君又问：“你到我这里有多长时间了？”

毛遂道：“三年。”

平原君说：“三年时间不算短。一个人如果有特殊的才能，就像装在布袋里的锥子，总会显露出它的尖刺来，他的才能是不会被埋没的。可是，你在我府上已住了三年，我还没听说过你有什么特殊的才能。我这次前往楚国，肩负着求援兵、救社稷的重任，没有特殊才能的人，是不能随同我前往的。你留下来好了。”

听了平原君的话，毛遂非常自信地说：“君侯说得不对，并非是我没有特殊的才能，而是你没把我装在布袋里。您若早把我装在布袋里，我早就像那锥子脱颖而出了。”

见毛遂如此自信，平原君转念一想，反正差人，就让他凑个数吧。于是毛遂得以随同前往。

到了楚国，平原君开始与楚王谈判。尽管平原君把天下大势分析得头头是道，指出了楚国出兵救援的必要性和可行性，可楚王总是不答应出兵。他们从清晨谈到中午，也没有谈出个结果来。等在外面的20名随员焦急起来。大家议论纷纷，却又没有办法。

只见毛遂说：“形势危急，不能这样等下去！”

他按剑昂首挺胸步入大厅，来到楚王的跟前说：“大王，楚赵联合抗秦，事在必行。这本是两句话便可以议定的事情。可是，大王与君侯从早晨到议到现在，也议不出个结果，这是为何？”

毛遂的责问让楚王很不高兴，他气愤地质问平原君：“他是什么人？”

平原君说：“他是我的随员，名叫毛遂。”

楚王非常气愤，一个随员没经过自己的允许，就擅自闯进来斥责自己，这太不拿外交礼仪当回事了。他冲着毛遂斥责道：“寡人正与你的主子议事，你算什么人，也竟敢上来插话！”

楚王的话激起了毛遂的满腔愤怒。他拔剑出鞘，然后逼近楚王，慷慨陈辞：“大王，你之所以敢斥责我，不就仗着你是大国之君吗？不就仗着你身边的侍卫多吗？不喊芹过，我现在可以告诉你，眼下在这十步之内，你国大没有用，你人多也没有用。你的性命就在我的掌握中，你叫嚷什么？”

毛遂这么一说，楚王不作声了，额头上汗珠直冒。

毛遂又慷慨陈词道：“楚国是大国，本应称霸天下。然而，大王骨子里怕秦国怕得要死。秦国多次侵略楚国，占了你们许多地盘，这是多么大的耻辱呀！想起这些，连我们赵国人都为你们感到羞愤。现在，我们主动来联合你们抗秦，虽说是为了解救邯郸之围，同时也是借此机会为楚国报仇雪恨。没想到大王是这般怯懦，大王难道就不感到惭愧吗？”

毛遂的一番慷慨陈词让楚王无言以对。

毛遂见火候已到，又朗声问道：“请问大王愿意与唯漏我们赵国一齐抗秦吗？”毛遂说这话时，语气虽然谦恭，眼睛里却放出凶光，两眼逼视着楚王，那意思很分明：你若不答应，我就要动手。

楚王连声说：“愿意，愿意！”随即与平原君签订了出兵协议。

平原君一行人回到邯郸，见了赵王，说：“臣此次出使楚国，多亏了毛遂先生。他那三寸不兰之舌，堪比百万雄兵！”

不到三天，原本寂寂无名的毛遂成了邯郸城家喻户晓的人物。

毫无疑问，毛遂是匹千里马，在平原君府上待了三年，却没有人知道他是位人才，他若等待平原君发现，恐怕只好老死于伏枥了。但他没有消极等待，而是主动出击，先是自荐到了楚国，当谈判即将陷入僵局时，他又主动站出来，一番威逼和慷慨陈词，终于让楚王答应出兵救赵，解去邯郸之围。

可见，当机遇没有发现你时，你应主动去寻找机遇，如果靠守株待兔的方式来解决生存问题，恐怕只有被活活饿死。

与其等待别人挖掘，不如主动推销自己。因此，你不要浪费任何一次机遇，一次机遇的丧失，就有可能导致几个月、几年甚至一辈子的年华被白白浪费。人生要精彩，需要大胆出击。如果一个人的一生都在做看客，该是何等悲哀。

④ 学会做别人的伯乐

古人云“千里马常有，伯乐不常有”

这是为什么呢？

哈佛大学的心理学家威廉.詹姆斯说“人类本质中最殷切的需求是渴望得到他人的肯定”。

渴望得到别人的肯定和赞扬是人类的刚需，但是能做到真诚得肯定赞扬别人的却很少。即便有的人回复“你好牛，真厉害……”也只是表面的恭维，内心却在腹诽“他有啥厉害的，我只是没做而已”

而很幸运的，我身边就遇到这样一位伯乐-棉棉

一位专注于全职妈妈圈子的阅读达人，一位拆书凳笑枝达人，一位颇有影响力的领航者。

总是在不经意间给人力量，而自己也越来越富足。

毫不吝惜对人的溢美之词，而且真诚自然。

不是恭维，不是简单的赞美，而是发自内心的关怀别人，让别人感到自己的价值。

卡耐基先生说“你要别人怎么对待你，你就得先怎么对待别人”

被人肯定和赞美是我们的刚需，也是别人的刚需。做别人的伯乐，也就需要学会肯定和赞美别人。

棉棉的肯定，让自卑的我开始看见自己，也给了我向上的能量去UP；升简

棉棉的肯定，让宸妈不断日更，还报名了金句训练营，不断赋能；

棉棉的肯定，让爱绘画的点点妈，坚定了自己的梦想；

棉棉的能量场激发了许多人的能量共振，晨雪开始写作和书法，丹玉在玛雅上的精进枣敏，珍珠，睿兮妈，Danny……很多很多，彼此共振，不断有向上的能量迸发出来

而这就是赞美的力量！

学会赞美别人，让别人意识到自己的重要性，也就赢得了自己的社交货币。

在互联网时代，我们的社交更多的是线上的虚拟社交，但这不影响我们的看见和真诚。

1，发自内心的关心别人

2，让他人感到自己的重要性

3，让对方多展示自己

社交中如此，婚姻中也是如此，育儿中也是如此。

当我们学会做伴侣的伯乐，发现伴侣的优点并加以肯定后，会有意料不到的魔力。

当我们学会做孩子的伯乐，发现孩子的小小的举动并给以肯定后，会激发孩子更好的一面。

相信孩子好的一面，往往会激发孩子更好的一面。

当我们想改变别人，有时候称赞比指责更有说服力。发现对方好的一面，哪怕是微小的，并加以肯定，会持续给予别人能量。

如同绘本《你今天加水了吗》，当我们不断给别人水桶加水的时候，我们的水桶也是富足的；当我们去舀取别人的水桶时，我们的水桶也会空空如也。

学会做别人的伯乐，及时给予肯定和赞美，最好是真诚而发自内心的。

⑤ 不是教不好，是你不会教！家长该如何成为孩子的伯乐

在教孩子方面，我们经常会听到人家说这样一句话:“不是教不好，只是你不会教。”由此可见，良性引导对孩子的成长来说是非常重要的，然而父母要学会良性引导孩子，成为孩子的伯乐。家长要想成为孩子的伯乐，作为父母，我们首先要顺应孩子的天性，也要清楚了解孩子自身的岩悄凳特点，把孩子看成一个独立、发展的个粗旅体。