如何观看微课的方法

A. 跪求怎么看微课

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B. 小度怎么看微课

看微课的方法如下：
1、打开学习通APP。
2、进入主界面后点击课程按钮。
3、碰轮租找到并点击需要观看的课程。
4、然后在跳转的窗口点击章节功能。
5、在跳转的窗口就可以看到笑兆老师发的课程了。
6、点击想要看的课程桐贺，就可以成功看老师发的微课了。

C. 网上微课如何查看

打开网络，输入第二教育网，打开第一个。

页面变成下面这样，在右下角输入用户名和密码。

登陆进入！

一直下拉，上面是九年级，八年级，七年级在下面。点击英语，进入下一个页面。如下图，点击新人教版目标。

左边有七年级上，继续点击。

这就是我们最近学的内容，点自己要学的单元。点开有的是课件等不用看，继续下拉，会出现微课内容。比如你点左边第六单元。

下拉，继续下拉弯枝春，

点七年级上册这个进去看看

然后点击自己需要的去学习。

内容很多，也很具体，其他科目也有，可以帮组同学们提前预习。

非常好的资源，愿你我都受益，也非常感谢我们学校提供埋耐的资搭洞源。

D. 智学网微课中心学生怎么看

1、首先打开智学网学生端app。握尘
2、其次登录自己的账号（账号初始密帆和码为准考证号）。
3、最后打开练段轿禅习中心，观看微课。

E. 怎样将微信里的微课程在电脑上播放

怎么将微信里辩渣做的微课程在电脑上播放？你可以携衡将微信里的微课程和电脑用数据线连接一下梁御，或者是在电脑上登录你的微信直接播放微课程就可以了。

F. 如何利用他人质量较好的微课

利用他人质量较好的微课方法如下。
1、选择适合自己学习的微课。在选择微课时，可以根据自庆森己的学习需求和学习风格，选择适合自己的微课。可以选择授课方式、内容、讲师等方面符合自己需求的微课。
2、认真聆听和观看微课。在学习过程中，要认真聆听和观看肢激微课，理解微课中的知识点和重点，注意笔记和记录。
3、反复学习和巩固。学习过程中，要反复学习微课历差袜，巩固所学内容，加深对知识点的理解和掌握。

G. 如何用qq查看微课

在电脑桌面上，找到腾讯QQ的图标，点击打开，点击上方的空间两个字，在下拉菜单中，找到“腾讯课堂”选项，点击打开，找到“我的课程”按钮，点击打开，点击一个自己曾经订阅过的课程，进入课程的网上界面，就可以看到课程的具体情况了。

微课是此码指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

“微课”的主要特点：

1、教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。

2、教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学宏模科知识点，如教学中重点、难点、疑点内容的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一森绝哪节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。

3、资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式，如rm，wmv，flv等，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源。也可灵活方便地将其下载保存到终端设备，如笔记本电脑、手机、MP4等上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。

H. okay学习机b319如何看微课

OKAY学习机B319 配备的是Android 8.1系统，可以通过谷歌商店下载微察雀课游瞎软件，然后通过软件加载微课，即可在OKAY学习机B319 上看微课。神没空

I. 如何在手机上看智慧作业微课

在手机上看智慧作业微课操作如下：
进入智慧作业进入手机的智慧作业软件
点击手机号登录点击上面的手机号登录
最后输入手机号与验证码，点击登录使用即可
智慧作业是江西省电化教育馆旗下的一款教育App，前，减轻作业负担已经从“压总量、控时间”的初期阶段，进入“调结构、提质量”的深化阶段。“智慧作业”作为将大数据、互联网和人工智能等信息技术应用于作业设计与管理，实现作业育人目标的一种新的作业实践形式，有助于克服机械、无效作业，是实现分层、弹性和个性化作业，促进学生个性化发展的有效手段

J. 课堂上如何使用微课

在我的课堂上没法完全用微课来引导教学，主要还是学生端没有手机平板（不能携带），还有就是没有合适的网络连接。

那这种课堂该怎么使用微课呢？

1，在备课时，针对本节课的重难点，查找合适的资源，制作针对重难点的微课。或者，去上网找得到也可以，比如化学科，天天练。一般准备1-2个就好了，宁缺毋滥。

2，可以利用微课导入，图文并茂，可以缓乎引起学生的兴趣。如果做成故事性的游戏，那好玩性更足。

3，可以利用微课解决难点扰腔悉突破。所谓难点，对于普通学生而言，自学难懂，听一遍课也是一知半解，最好能反复看，仔细思考，针对训练才可以。传统课堂，教师也不可能在一个难点上讲解太久，优生会受不了。圆芦也不能只讲1次，普通生还没get到点，你就过去了，一节课就糊里糊涂，云里雾里，不知所云。所以，一般会再解析一次，让大部分学生都大概能理解。那实际上还有一部分学生，学困生，他还是不理解，一次不理解，没解决问题，2次3次，长此以往，就名副其实学困生。因此，针对这部分学生，微课的存在大有必要。

4，知识点总结用。老套的把知识点重新罗列一遍，我也不愿意听。利用微课，把知识点串联，像游戏一样，一关接一关，最后打到boss，成就感十足。学习也变得酣畅淋漓。

微课在传统课堂上的使用，有待开发。