1. 如何改善课堂纪律，提高课堂效率
一年级学生活泼好动是本质，自我约束力差是年龄特点决定的。在教学中我发现，学生在课堂上愿讲闲话，注意力不集中、好溜号，是随时都发生的事情，针对这种情况，我采取了立即停止5秒钟教学，默默地数5秒，眼睛盯着溜号的学生，给他一个暗示，留给学生一个回到课堂的时间和改正的机会，不是立即对学生加以指责和批评。实验证明学生能够根据教师的暗示改正错误，立即回到上课的状态。这种方法不仅保护了学生的自尊心，注意力得到了集中，而且师生关系更加融洽，使教学效率得到相应提高。
2. 如何快速改善课堂纪律的75个方法
、以情唤情 课堂上学生出现思想不集中，低声讲话或做小动作，在所难免，这是学生阶段生理心理特征所决定的。即使再高明的教师授课，甚至组织公开课，也会出现这种情况。这种情况产生的原因很复杂，但最主要的还是缺乏一个"情"字。