疫情期间家校如何合作对学生进行评价方法

Ⅰ 家长如何进行家校合作

家长进行家校合作的方法如下：

1.观念正确态度积极：积极配合学校教育，决不能抱着“树大自然直”的想法不参与学校教育。积极参与，还要有正确的观念。例如，怎样发挥家长施教的主体性？如何理解、运用尊重、鼓励等先进的睁链段教育理念？怎样看待学历与能力问题等等。如果观念不正确，态度越积极，对孩子的成长越不利。

解决问题的目的是有利于孩子健康成长，那就一定不要损害教师在孩子心目中的位置。例如，一位年轻教师向家长告状，说孩子现在上课经过教师、家长的反复教育，也只能听20几分钟的课，剩下的时间怎么也坐不住，要求家长好好管教，不然，就要停孩子的课。

6.换位思考化解矛盾：有时教师在孩子面前说了错话，办了错事，家长要多体谅。因为教师是平常人，他们也有七情六欲；一些年轻教师要有个成长过程；一个教师要管理四、五十人，难免会出现错误。当孩子受到老师不当批评或不公正待遇时，家长还是要牢记沟通的目的，就是要利于孩子健康成长。一个初一的男孩放学回家，很生气地对爸爸说：“我上课根本没说话，可老师非说我说话了，还当众批评我……”爸爸回应说：“是吗？

可能老师看错了，我对你受到老师的误解表示同情。”孩子看到老爸同情自己，便理直气壮地说想去找老师算账。爸爸引导孩子说：“你这样做，就有点儿小家子气了。男人就应该有气度、有修养，高素质的人应具有宽容的品质。

Ⅱ 您对学校做好复学后的家校合作有哪些好的建议

这次疫情对各行各业的影响都非常大，尤其对学校更为严重，以至于学生迟迟不能复学！现在开始各学校已经逐步复学了，复学后我觉得学校在家校合作方面要做好以下几点：

1、要明确疫情还没有完全结束的现实情况，做好家长的疫情防控宣传工作！利用家长会、给家长的一封信、班级群等各种形式和宣传渠道，给家长普及疫情防控知识，做好学生离校后的防控工作！比如要家长告诫孩子必须佩戴口罩，不能外出聚餐，到家后先洗手消毒，注意个人卫生、注意饮食健康等等！

Ⅲ 2020年疫情假期家长评语

1、因为疫情这是一次特殊的家长会，感谢老师们的辛苦培育。作为家长，应该督促好孩子上好每一节课，认真完成课后作业，积极配合老师的工作，让孩子学习更上一层楼。再次感谢老师的辛勤培育！

2、因为疫情的原因，上课要在网上上。这段时间以来很感谢各位老师们的努力，天天辛苦的工作，直播上课。这段时间，我自己也是没有完全做到督促孩子学习的任务，在剩下这段网上课堂学习的日子里面，我会好好督促孩子的学习，让他认真完成作业，好好辅导，做到停课不停学，也让孩子学习，习惯会越来越好！

3、疫情期间，通过这次网上授课我深深体会到老师的辛苦，作为家长我惭愧，学习最基本的一点是主动，还要老师时不时的打电话和督促，以后的时间里我会好好陪伴孩子，让孩子从内心认识到学习的重要性，每天跟着老师走，好好学习，努力配合老师的工作，老师辛苦了

4、疫情期间在家辅导孩子学习的过程中，深刻体会到各位老师的不易。前段时间做颂好的还不够好，应该多和老师沟通，用足够的耐心和精力给孩子，按时扰族让孩子完成各科作业。配合好老师的工作野李铅，教育好孩子的学习。让孩子更上一层楼

5、疫情期间，通过这次网上授课我深刻体会到老师的不易及艰辛，作为家长我羞愧难当。在以后的日子里要做到多于老师沟通和交流，做到家校统一，家校合作，我们的孩子会更优秀！

疫情期间，通过这次网上授课我深刻体会到老师的不易及艰辛，作为家长我羞愧难当。在以后的日子里要做到多于老师沟通和交流，做到家校统一，家校合作，我们的孩子会更优秀！

Ⅳ 对如何进行家校合作有什么好的建议

1、稳步发展，求大同存小异

创建良好的家校合作关系，首先就是在一些原则问题上达成共识，在发展尊重意识、信任意识、锻炼意识、适应意识和发展意识的前提下，求大同存小异，大方向对了就可以。

2、尊重平等，消对立固同盟

要利用家长的正能量来帮助我们引导和管理好孩子。学生与家长发生矛盾，是教育中的常见现象，我们要因势利导，层层深入，选取诸如“是爸妈不爱我们，还是他们不知道怎样表达爱。

触及学生内心深处的情感体验远胜于苍白无力的空洞说教和坐视不理的漠然行为，在让学生感受到自己不是家校合作的观望者，而是携手努力的创造者，同时也会收获家长、学生双方的认可，消除了家校对立，巩固了家校同盟。

3、身体力行，展魅力献智慧

告诉家长身教重于言教的道理，分析对待子女的态度是专职还是迁就，家庭成员之间是相互体谅还是相互指责，指出家长教育孩子时的问题、误区，提供一些可供参考的方法和建议。

在家长面前，在学生面前，教师都要拥有个人魅力，无论你的审美，无论你的着装，无论你的能力，兴趣、爱好，总之把段颤你的浑身解数展现肆姿出来，让学生佩服你，让家长觉得有这样的老师来教我的孩子，我的孩子也会多才多艺。

4、携手共进，靠引领求创意

在班级活动中，要积极挖掘家长这独一无二的资源。班主任导演，学生编剧，家长做演员，学生搭台，家长唱戏，学生意图让握雹败家长表达……这些，让平淡无奇的教育生活生动起来。