快速查找作文内容的方法

A. 写作文时我总找不到内容写老师告诉我

根本的原因就是你书读少了，头脑积累的就少了，所以就找不到话说，也自然就写不出来。杜甫“读书破万卷，下笔如有神”讲的就是这个道理。
所以要解决这个问题的根本方法就是读书，每天读一点，先可以读短篇文章，边读边记，看别人怎样写的，有哪些好词好句……

B. 快速写作文技巧

01梳理3个素材进行筛选

通常只写了一个开头就写不下去的情况，家长要先判断，孩子是不是在写作中真的遇到了问题。比如不知道如何筛选素材、不知道哪些内容写出来能成为优秀作文而犹豫，也有可能就是因为不想写，懒得写……家长要先分辨好，懒得写的孩子，基本是哪个都有一个特点，你和他沟通聊天想要启发他的时候，他都懒得回应，做什么事都不认真，写了一个开头就开始东摸摸西看看。真正是不会写，不知道选择什么素材的孩子，在家长进行启发后，是可以对答得，也就是他们有问题，有看法也有自己的想法。做好这些判断，我们才能帮助写了开头就写不下去的学生完成一篇作文练笔。


对于不知道如何选择素材，“肚子里没有货”的学生，我们可以通过引导孩子筛选素材，先挑选3个素材出来，好词好句、或者是叙述事件、自己想表达的内容，一句话进行概括，或者口述想表达的内容，再挑选出最适合，也是自己最容易把控的进行写作练习。就像我们不知道吃什么，去食堂看到很多窗口，有一个基本的预选一样，最后挑出自己最想吃的那道菜。写作文也是一样的，不知道写什么的同学，先预选筛出3个素材，再进行分析，挑出自己觉得最简单的那一个素材，进行书写即可。


02写好提纲和主题，打好草稿

只写了开头的学生，并不是不会写，而是没有准备好。写作文也要有想法，跳脱出固有的思维，找出藏在脑海中的印象，并且梳理成素材，转化成文字。而且，还要积极地写出来，不是憋在心里。这就要求同学们要对自己所写的作文有想法，你要知道你的写出什么东西来，不能藏在脑海里，要跃然纸上。所以，我们要写好提纲和主题，打好草稿。平时的写作练习，一定要让自己多练练这个方法，考试的时候，才能避免只写一个开头就卡住的现象。


很多小学生不会写提纲，那么家长就需要适当地引导，帮助孩子找好内容，理好条理。可以引导孩子写出几个问题：故事发生的地点、时间、过程、结果，哪个细节最让你记忆深刻？有没有好玩好笑的内容，梳理好条理，再根据提纲和主题来写作文就容易得多了，就相当于是把主题和提纲进行了句子扩写，让内容更加生动了，对于低年级的同学是一个需要练习的过程，逐渐去丰富自己的写作内容。对于高年级的同学，写好提纲是需要提高概括能力的，所以在日常的语文学习中，也应该多关注对内容的总结和梳理练习。
03写不出来别着急，打开你的摘抄本

对于不少同学，写作文都需要靠灵感，写不出来的时候，我们不要着急，先找找灵感，打开摘抄本，翻开语文书，看一下熟悉的词语、句子、课文、段落，读一读，给自己找找写作的感觉。既然开头都能写好，那么顺着开头写下去就不会是一件难事。我们有了好词好句的启发，再关联好自己的脑海中的素材，也能组织成文。一旦总卡在这个写不出来的困境里，哪怕有灵感，也进不来你的脑海里。所以，卡在开头的同学们，不妨放下手中的作文本，去看看其他的书籍，说不定也能得到启发。


写不出作文是很正常的现象，同学们不用焦虑，也不要害怕因为写不出作文，家长会唠叨你浪费时间，不好好听讲，老师会批评你写作能力差。别轻易给自己贴标签，我们要学会主动出击，去找到启发的技巧：梳理素材、写好提纲、打开摘抄本找找灵感，都可以帮助我们继续写完整篇作文练习。

C. 有没有什么可以搜作文的APP

可以搜作文的APP：

1、乐乐作文

乐乐作文是服务于中小学教育的在线作文库，乐乐作文已为百万级学生验证，是快速完成作文的超级好帮手，玩耍时间怎能被学习困扰，乐乐作文，帮你告别无字天书，轻松完成写作！软件收录了上百万篇精品作文以及全国考试的满分作文，你都可以搜索出来学习观看，而且还有专家的点评，让你慢慢学会写作文。

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3、优秀作文大全

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5、12km作文

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D. 快速写作文的技巧和方法

快速写作文的技巧和方法

快速写作文的技巧和方法，抒情和说理是作文永恒的表达方式，中小学的作文其实是比较好写的，作文的取材要看生活的经历，以下是我辑整理的快速写作文的技巧和方法。

快速写作文的技巧和方法1

1、审明题意，选取材料。

材料是为主题服务的，因此，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就会造成“下笔千言，离题万里”的结果。

2、立意要深刻，创意要新颖。

无论何种体裁的文章，都需要通过材料烘托主题。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。

3、注意平时积累，做生活的有心人。

生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”因此，要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

4、注重阅读，丰富间接生活积累。

生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。因此，要培养善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得。同时，养成写阅读笔记的学习习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。

5、留心观察，善于捕捉事物特征。

正如：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。”因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。

快速写作文的技巧和方法2

写作是一种最基本的能力，它可以把我们想说的话以文章的形式记录下来，经过艺术化的加工以后，表达的思想更丰富有趣了。

在立意方面，如果是给定标题的作文，可以直接按照关键词去立意。如果是材料作文，可以多角度解读命题者的出题意图，然后从中选择一个最为明显的角度去立意，不要钻牛角尖，也不要每个角度都有所涉猎，只用一句话去立意即可。

在框架方面，要在动笔之前列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段，每一段要写什么内容。比如写议论文，第一段提出论点，第二段举现代事例论证，有理有据，第三段同样以论据+论证方式展开，可以举古代例子，第四段则可以举国外事例论证，最后一段总结全文。写记叙文则可以按照时间或事件发展等顺序去写。

在素材方面，学写作文要多背一些作文素材，古今中外名人事例都可以背诵，平时要读书、多积累素材，留心观察还会发现生活中有很多质朴的、感动的.瞬间。作文首尾段都是可以背诵的，有很多通用语段可以仿写。

写作文提高最快的就是高人指点环节，当自己写完一篇作文时，可以拿给老师批阅，让老师指出自己的不足，然后积极去改正，这样当面指点提高是最快的。此外，个人认为好作文都是“抄”出来的，所以写作文要善于模仿，多读多背。

快速写作文的技巧和方法3

一、了解事实

现在的作文越来越趋于实事，很多作文题目都与我们的生活相关。想要写好作文，我们就必须要了解事实，知道当下发生的事，这对我们写作文很有帮助，所以，我们要多看报看新闻。

二、腹有诗书

要想写好作文，作文的高分，我们必然需要积累，必然要去记一些好句子和好诗词，我们可以把我们积累的东西运用到我们的作文当中，这样既可以把字数凑够，又显得我们的作文高大上。我们还可以效仿一些好文章，掌握方法，这样作文不得高分都难。

语文讲究的是逻辑，所以我们在写作文的时候逻辑必须要清晰，结构也要完整，这是决定作文分数的因素之一。

E. 怎么才能搜索开头就能搜索到整篇文章

可以使用搜索指令来查询，方法如下：
一、搜索的内容全一点，可以是整个段落，甚至整篇文章。
二、然后对搜索内容使用英文的双引号

这样搜索的结果就要精确很多。

F. 如何快速写作文记忆方法

1. 怎样快速记文章

可以看着关键词记忆。你先从文章中挑一些关键词，一开始看着这些关键词记忆，慢慢熟悉或记住关键词。

可以按主要内容记忆，想想这几段写了什么，一段一段记。

你还可以根据文章的特点，比如排比。结构上的特点等。

另外还有

1、编故事记忆法，首先对需记忆内容进行提取关键词，然后通过形象，生动的故事把关键词串接起来，帮助记忆。

2、连锁记忆法，就是对将要进行记忆的词语，进行一一串接，由一个词语想到另一个词语，这种记忆的关键在于串接的链条的结实程度，例如，我们来记忆书桌，篮球，高楼三组词语，首先，书桌和篮球链接，书桌下的篮球慢慢变大，把书桌顶到房顶，然后篮球和高楼，大大的篮球样的球从高空落下，把高楼砸的粉碎。

3、定桩法，首先用定桩，有身体桩、数字桩、罗马房间等，然后需记忆内容与桩子挂钩，达到记忆的目的

4、口诀记忆法，利用口诀，顺口溜记忆，如，1851年，秀全起义在金田，1839.6月3，则徐硝烟虎门滩等。

5、首字母记忆法，提取首字母减少记忆负担

6、归纳记忆法，把同类内容记忆，按照大脑存储原理。

7、图表记忆法，把所需要记忆内容用形象表现出来，利用右脑帮助记忆 8、音乐记忆法，利用a波段音乐，调动潜意识帮助记忆

9、复述记忆法，用尝试回忆的方法来帮助记忆。

10、联想记忆法，利用谐音等手段，辅助记忆

希望对你有用，最佳选我吧。

2. 如何最快速度的记住文章

1通过看、听、读、写，并与记忆同时进行2就是一些图画或带有故事情节的文字比较容易记住，而一些让我们还不大理解的文字特别难记。

这就是记忆的另一个原理：有意义的材料容易记。因此，对于一些本来就有意义的材料我们要尽量理解它，对于一些没有意义的材料要赋予意义，在记的过程中辅之以想象3由于一下子不可能记很多东西，所以要抓住要点，再通过联想，把次要的连带记起来。

4由于短时记忆的仓库最多只能储存七个组块左右的材料，但我们所遇到的记忆材料往往是多于七个组块的。这时我们就要把材料进行分类，以类为组块，使之变得少于七个组块。

5这个方法在复习时特别管用，通过列表、画知识图结构图，对知识进行重新组合，使自己对整个知识结构有一个整体的了解和理解，同时在对知识点的比较过程中加深记忆。6谐音记忆7把一些内容编成口诀来念。

3. 背诵作文最快的方法

在语文学习中，我们往往遇到一些要求背诵的课文或者诗词等，怎样快速、高质量的背诵课文，这里有一些方法供大家参考。

朗读记忆法：

简单的解释就是一遍一遍地念，直到熟读。这是使用普遍。效果显着的记忆方法。心理研究表明，这种记忆法效果好的原因是由于视觉记忆、听觉记忆、语言运动记忆等多方面记忆功能一起协同参与的结果。朗读记忆法一般应按不骤进行：

理解性朗读边读边理解，用心体会，尽量把速度放慢，甚至可以读读停停。同时可以勾画下一些重点的词语或句子。

熟记性朗读在理解的基础上熟记内容，速度适当的可以加快一些，在难理解的地方、重点的词句处反复朗读。

背诵性朗读在熟记的基础上，尝试背诵，可以背背看看，看看背背。

再现性朗读在尝试背诵的基础上，离开原文，靠回忆读出课文。

巩固性朗读在全部再现记忆的基础上，进一步熟诵。要想朗读记忆发挥作用，必须注意：朗读时一要正确，读准字音，不加字，不丢字，不重复，不颠倒；二要流利，也就是朗读时要熟练，流畅，自然，速度适当；三要有感情，是身心融入原文的意境之中；四要专注，若有口无心就不会收到记忆的效果。

除了朗读记忆法还有卡片记忆法，就是把要记忆的内容抄在卡片上随时拿出来复习。这样我们就可以充分利用零散时间学习了。

步步为营记忆法

背诵一段，巩固一段，不断巩固，不断向前推进的一种记忆方法。

由易到难记忆法

这是先易后难，由易至难，减少坡度，迂回前进的记忆方法。第一次记忆时

4. 如何快点背作文

哇塞，这个问题嘛，个人觉得不断的重复是有必要的，下面介绍一下本人读书时代快速记忆的方法吧！一、利用清晨或者入睡前的半小时来背诵，要认真的背，因为清晨思路清晰、头脑清醒；晚上睡前背可以在躺下的时候回忆背诵的内容，不仅加深记忆还有助睡眠哦！

二、背诵之前多读几遍，明白文章大意，然后在纸上写下每段的关键词，看到关键词背诵，可以起到提示作用。

三、找个小伙伴竞赛，看谁先记住，互相检查。

四、抄写一遍文章，便写便记。

本人以前为了考试复习都是突击复习的，一个人在楼道对着墙壁背书啥的都是不错的方法。不过每个人有自己不一样的特色学习方法，你还是要找到自己合适的方法才行啊，这样记忆起来就容易了。祝你好运啦！

5. 怎么样才能有效的记忆文章

(1)整体学习和部分学习的方法。

比如一篇课文，先通读一遍，然后分成若干段落进行记忆，最后再把整个课文连起来记忆。这样就会大大提高学习的效率，降低记忆难度，增强记忆的信心。

（2）“过渡学习”的方法，就是在背一篇课文时，如刚刚能背下来，就停止学习，很快就会遗忘。如果趁热打铁，再背几遍，强化一下，就能很牢固的记住了。

3）适口记忆法。将需记的材料，通过人为措施，改造成比较适口的顺口溜，提高记忆能力。

比如：我们记忆元素化学价，单纯记忆非常困难，但编成歌谣就会的比较容易（化学价歌）。

6. 怎样可以很快的记住一篇作文

1. 先快速浏览全文，看一看这篇文章的写作水平是高是低。（低就不用费力去记了）

2. 再了解作者的写作方法，是倒叙还是插叙等，尤其是如何完美地衔接和过渡。（或者先判断这是一篇什么类型的文章，是不是你所熟悉的）

3. 背下其中你认为写得最有个性或文采的好句子，自己写作时可以采用此类句式：有人说：“······”

4. 体会文章所描写的意境，去想象作者笔下的世界。或者体会作者想要表达的情感和思想。（这种最容易记住）

5. 自己在文章的基础上，提出一些新的感慨、观点，升华文章。

7. 怎样才能快速记忆一篇作文

背诵，是我国传统的读书方法之一。背诵的方法很多，下列方法哪种适用于你？不妨一试。

一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”

二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。

三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。

四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。

五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标点符号也无误为止。

六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法，还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。

七、结对子背诵法。自主结成背诵对子，以2-3人为宜。相互竞赛，遇到背记中遗忘处，可请朋友提示，直到全部会背。

八、循环记忆法。当天背出来的内容，第二天再背一次，隔3-5天再背一次，隔一周再背一次……这样循环三到四次，就能形成终生记忆。

8. 怎样才能快速的背一篇作文

怎样快速背课文 古人云：“数诵以贯之，思索以通之。”

意思是背诵能帮助思考，思考需借助背诵。背诵是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识，而且可培养大家丰富的语感，进行听、说、读、写各项活动。

在学习过程中，同学们一定要掌握科学的方法，提高背诵的效率。 一、树立理解背诵的观念 随着年龄的增长，同学们的理解能力逐渐增强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因而学习效率很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。

二、扫除语音障碍 单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍。一篇课文中如果有太多生疏的单词，就会影响同学们背诵的信心。

为此，我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词，纠正发音。同时，还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，增强诵读的节奏，提高背诵的效果。

三、抓关键词语 背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。我们知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，我们应该按完整的意群进行停顿，保证句子形式和意思上的完整，这样在我们记忆中也是一个完整的句子。

四、排除语法上的困难 课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子，同学们可以先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补；复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。

同时，还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。

五、把课文分层进行背诵 根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。

如何背课文 背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。

特别是对于少年儿童更是如此。作为最有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。

其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。

下面，就这个方法体一些具体的建议。 先说说背课文的好处。

背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。 其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。

背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。 另外一点也非常重要：日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语；并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。

而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。

既然背课文有这样诸多的好处，那么在背诵的过程中要注意什么问题呢？下面我就这个问题谈一下个人的看法。 第一条原则：理解而后能背。

对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。

生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。

这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。 第二条原则：所背的文章要典型而纯。

文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。

以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册。

非常好！ 第三条原则：先听后背。 既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。

学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很象为止。

这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。 第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进 背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。

所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。

急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。 第五条原则：背课文一天之际在于晨 早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。

G. 寻找写作的技巧

从往届阅卷情况看，考生对加点词的解释、内容的理解，只要认真审题，明确题旨，一般不会失分。易失分的是句子解释和课外文言文阅读中那两个加点词的解释及句子解释，这两道题也是最能拉开差距的。要在这道题上胜过别人，就要平时多练习，去揣摩解释中哪些是要点，具体做到：
首先，带点词语的考试。它们的解释是有范围的，应该以书本中的注释为标准，如果解释没有按照书本，即使解释得相当精彩，在考试中也是容易失分的，因为考试答案是局限于教材的。
其次，句子解释的考试。虽说是用现代汉语解释句子的意思，却宁可做成是翻译，因为今年语文的考试是全市统批，意味着将有统一的标准，因此与其模棱两可的解释，不如做到字字落实。文言语句的翻译，应以直译为主，意译为辅，抓住句子中关键字词，逐字对应翻译，同时做好留、补、删、换、调。文言文翻译的方法一般有：①留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。②补。即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。③删。即删除不需要译出的虚词等。④换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。⑤调。即调整词序或语序，使之合乎现代汉语习惯。
最后，开放性试题鼓励创新。鼓励张扬个性，但并不意味着可以放任自流、随心所欲，而要冷静思考，分析题意，按要求思维发散开去，发散的角度越多越好，然后再对这些角度进行分析比较，从中找出最佳点，大胆发表自己的见解。

考场作文写作技巧
五分钟审题
十分钟构思
四十分钟成文
一、五分钟审题
1.确立准确的内容
看到作文题目后，我们该写些什么？这是所有命题作文首先要解决的问题。
思维的发散：具体到考场作文，我们可以从以下几个方面发散自己的思维：
①把握话题作文，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。
②围绕话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。
A.类似联想：由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作的内容。
B.内敛式联想：给一些宽泛型的话题添加一些限制成分，缩小话题的外延，明确写作的范围。
C.逆反式联想：从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。
D.虚实转换联想：有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。
思维的归纳：即表现内容的确立过程，在这一过程中，我们要注意下面两点：
①要写自己熟悉的内容；
②要写自己驾驭得了的内容：由同学们的认知水平、思想深度乃至于语言表达能力所决定。
通过思维的发散和思维的归纳，一篇文章的表现内容得以最终确立。
2.突出明确的中心
为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。
①表现中心的确立存在一个是否符合题意的问题
有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵，但是在写作过程中没有围绕中心铺展渲染的意识，结果是要么中心涣散，要么表现中心偏离题意。
②我们还要注意培养自己明确点明中心的意识。
为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。
表现中心的确立有品位高低之分
①要有深刻的思想：对科学的世界观有必要有所了解，掌握发展的观点、全面的观点、联系的观点，提高自己对事物的认知能力，使自己作文的立意做到深刻。
②要有小中见大的眼光：对平凡的生活现象进行
深刻的思考，有独到深刻的见解，才能够使文章中心的确立不同凡响。
④要有化实为虚的能力：在立意时展开联想和想象，跳出材料的束缚，运用隐喻、象征等手法，借助于虚拟的“形象”来表达思想，就可以迅速打开思路。
⑤要有时代意识：恰当地联系时代内容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，话题的时代特色是融在文章之中的。
⑥要有新颖的角度：通过跳出思维定势，采用逆向思维，来求得与众不同的立意。
二、十分钟构思
⒈确立合适的文体
如果所写作内容比作人的躯干，写作中心比作人的灵魂，那么文章的体裁就应该是一件衣服。一件既合身又得体的衣服，能恰到好处地烘托出身体的美和穿着者审美眼光的高妙。
文体的选择
①根据话题的特点来确定文体。
②根据自身的特点来确定文体：大多数同学在文体上都有自己的偏好和特长，充分利用这个特点，在考场上扬长避短，尽量选用自己熟悉、擅长的文体，取得最佳效果。由于生活经历和阅读面的不同，同学们所掌握的写作题材也不尽相同，针对不同类型的写作题材，我们也应该选择不同的文体。
文体的要求
一.记叙文
A.要处理好叙事详略的问题。
B.要处理好叙述与描写的关系。
C.要加强点题意识：文章只要能在关键处加上一些画龙点睛的语句，对话题和中心加以强化和突出，它们完全可以成为一类卷。
二议论文
A.议论文中的叙述要简洁。
B.议论文中的议论要有针对性。
⒉探究下笔的角度
世界是丰富多彩的，每一个侧面都能折射出特有的精彩。同样的材料，我们只要运用得当，也能表达出属于自己的独特见解来。
视角转换
同样一件事，观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同，得到的印象和结论也不会相同。

一、认真审题
考场上，要写好作文，获得高分，必须尽快进入写作状态。看到题目时，要聚精会神，不慌不忙，镇定沉着，并且告诫自己，经过长期的准备，自己无论是在材料积累方面，写作技巧方面，还是写作速度方面都已胸有成竹，只要自己在战略上藐视它，在战术上重视它，就一定能够发挥出自己的最好水平来。
在进入状态后，应该立即审题。首先，把作文题仔细默读一遍，然后从作文的范围、立意、文体等方面进行审查。审题一定要认真，如果是材料作文或话题作文，一定要把所给的作文材料、提示语、话题（话题作文才有）和作文要求等认真地默读一遍，对重点的字句还应该字斟句酌，否则会“一步走错，全盘皆输”。
审题时对于所给的材料要明确它的寓意，对于提示语要抓住其显性信息（给予明显提示的词语），挖掘其隐性信息（含义深刻的词语），对于所给的话题，要明确它的现实意义，对于文体要求要明确体裁，如果体裁不限，可以选写自己最拿手的文体，但不要写出非驴非马的文章来。
二、大胆立意
“意犹帅也”，对于作文的立意必须引起高度重视，因为它是文章的统帅和灵魂，立意不对就会前功尽弃，立意不好就会大为逊色。而作文要获得高分，立意时就应该大胆。大胆，就要想人之所未想，发人之所未发，紧密联系当前社会的热点，把握时代的脉搏，如以德治国、以法治国、执政为民、西部开发、祖国统一、反腐倡廉、反恐怖以及世界多极化、经济全球化等，这些都是读者所关心的。关注热点，道出大家的心声，才容易引起读者的共鸣，把握时代脉搏，抒发真情实感，才容打动读者。当然，这种关注和把握应该通过侧面来反映，艺术地加以表现，而不是空喊几句口号。
三、慎重选材
立意决定之后，就要很好地围绕主题选择材料。选材时，应该持谨慎的态度，对材料百般挑剔，选取那些自己最熟悉的、最受感动的、最能反映主题的材料。这些材料可以是自己在家庭生活、学校生活、社会生活中亲身经历的，或者是耳闻目睹的，也可以是从书本上、报刊上、影视中、网络里得到的。应该记住，只有最熟悉才能信手拈 来，只有最受感动才能抒发真情，打动读者，只有最能反映主题，才能使文章具有表现力。
四、快速构思
选择好材料之后，应该马上考虑怎样去安排这些材料。写记叙文和说明文的，可以按时间顺序、空间顺序和事理顺序来安排材料，写议论文的，可以按事理顺序（总分式，层进式，并列式，对照式）来安排材料，此外，还要注意那些该祥写，那些该略写，做到既先后得当，又祥略适宜。
五、巧拟文题
“题好一半文”，好的文题应该简明生动、新颖独特，为此，应该精心设计，认真推敲，仔细琢磨。能够体现新意的文题通常有下列几种：
1）以题显旨：例如，《选择博爱》(2002年高考优秀作文)
2）推陈出新：例如，《谏屈原书》(2002年高考优秀作文)
3）点石成金：例如，《毒剌》(2002年高考优秀作文)
4）数学式：例如，《7-1=0》(2001年高考优秀作文)
5）巧用修辞：
（1）引用式：例如，《诚信，直叫人生死相许》(2001年高考优秀作文)
（2）比喻式：例如，《诚信，人生的通行证》(2001年高考优秀作文)
（3）比拟式：例如，《诚信，生命因你而美丽》(2001年高考优秀作文)
（4）呼告式：例如，《朋友，请带好你的护照》(2001年高考优秀作文)
（5）反问式：例如，《若有诚信，夫若何求》(2001年高考优秀作文)
（6）仿句式：例如，《诚以养德，信以修身》(2001年高考优秀作文)
（7）双关式：例如，《生命“诚”可贵》(2001年高考优秀作文)
六、巧妙开头
开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。为此，可以巧设悬念，以发人深思，可以引用诗词，使诗情洋溢，可以讲述故事，引人入胜，可以引用名言，使文采斐然，还可以蕴含哲理，耐人寻味……总之，开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效，这样才能吸引读者。
七、学会转折
作文时，我们经常发现，不少同学总觉得无话可写，以至所写的文章容量小，字数达不到要求，很大程度上影响到作文的质量。这是不懂得转折入题，思路不开阔的缘故。其实，转折入题很简单，只要紧扣主题展开联想和 引申，张开想象的翅膀，由古到今，由此及彼，由表及里，由正面到反面，由自然现象到社会现象，让自己的思路驰骋于古今中外，荡漾于天地四方，不就事论事，就会视通万里，觉得有很多东西可写。转折入题，不仅能使自己思路开阔，还能增强文章的可读性，使文章瑰丽多姿，让人看了爱不释手。
八、段首概括
考场作文，时间有限，老师评卷的时间也很有限，在每个段落的开头用一句话概括本段的内容，既能使文章思路清晰，又能让读者（包括评卷老师）一目了然，既然如此，我们何乐而不为呢？
九、锤炼字句
我们懂得，文章有文采才有可读性，才有感染力，为此，写作时应该锤炼字句，努力做到字斟句酌。考场作文由于时间有限，真正做到字斟句酌是比较难的。但是，恰当地使用比喻、拟人、夸张等修辞方法，恰当地使用特殊的句式（设问句、反问句、排比句、对偶句、倒装句、假设句等），恰当地引用名人名言，同时，在句子的运用上做到长短结合、整散结合，文白结合，就会使文章熠熠生辉。
十、篇末点题
在写作上，我国自古就有“凤头、猪肚、豹尾”之说，所以，好的文章，除了开头要好，中间容量要大之外，结尾还应该像“豹尾”那样简短有力。使文章结尾简短有力的方法很多，可以呼应开头(或题目)，使首尾一贯，可以含蓄隽永，耐人寻味，可以画龙点睛，使主题升华，可以卒章显志，点明主题……总之，结尾要做到精采有力，简洁扣题。这样，才能增强文章的表现力。
除了努力做到上述十点之外，还应做到字迹清楚，卷面整洁，因为写作其实是一种创造美的过程，“爱美之心，人皆有之”，读者（包括评卷老师）也是不能拒绝美的

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